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根据要求作文 2015 年初秋,我们带着懵懂和憧憬来到益中;2018 年盛夏,我...

根据要求作文

2015 年初秋,我们带着懵懂和憧憬来到益中;2018 年盛夏,我们将怀揣希冀与梦想 告别初中。三年时光,益中铭记了你的青春,镌刻了你的成长印记。

请你以“我的多彩益中”或“我爱益中”为题(两题任选其一),写一篇文章,或记 叙故事,或抒发情感,不少于 600 字。

 

例文 我爱益中 在我很小很小的时候,就听到无数个人说起“益中”。彼时的我还不知道这是什么地方,只知道那些人都要我的哥哥姐姐努力去那儿。说实话,我不明白为什么要这样,而那里又究竟是哪里? 小学毕业了、初一了、初二了、初三了。是啊,原来我已经初三了啊,我知道了那个地方是我们每个初三生都想去的地方,拼尽所有的努力,在所不惜。老师天天在我们耳边说要努力啊,同学们便也天天做着习题,牺牲所有的时间,只为到那个地方去。 初三,其实现在看来那还是一段挺悠闲的日子。有朝夕相伴的同窗,患难相交的知己。其中最重要的便是她。我唤她浅浅。 浅浅,浅浅,念着就觉得很温暖的名字,但她本人可不是那样。脾气火爆,大大咧咧,我和她相熟正是因为我们经常吵架。吵出来的感情。 彼时,我们谈理想,谈抱负,也偶尔拉拉家常。在学校里,我们有时会挤同一张床,说悄悄话,看书,然后一起被老师训;周末,我们会手牵手一起到那个地方——益中去逛,原因便是我们俩离一中住的很近。在林荫小道,洗墨池边,教学楼下,都有我们俩明媚的身影,欢快的笑声。我们约定,要一起考益中,因为我们爱上了这绿草如茵,书声琅琅的地方。 现在,我已经坐在益中的教室中,已成为益中莘莘学子中的一员,只是浅浅已不在我的身旁。物是人非事事休,欲语泪先流。浅浅去了北京,而我还在这里守候。望着我们曾经走过的那些地方,林荫小道,洗墨池边,教学楼下,我总会不由自主的微笑,然后落下眼泪。浅浅啊,这就是我们曾经魂牵梦绕的一中啊!这是我心的起航,梦的开始…… 【解析】这是一篇命题作文。两个作文题目在意思上有相似之处,但又有一定的差别。“我的多彩益中”的关键词是“多彩”,写作中要体现益中学习生活的丰富多彩,体现校园生活的乐趣。“我爱益中”的关键词是“爱”,要通过学习过程、生活体验表达对益中的热爱,这种爱多体现在师生之间或同学之间。据此分析,根据自己的生活体验选定适合自己的文题,选材作文即可。
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考点分析:
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随着社会发展节奏加快和“80、90”后生活方式的改变,叫外卖已成为一种新的生 活方式。以下是同学们搜集的关于中国外卖行业的资料。

【材料一】中午不下楼,用外卖下单点餐,成为很多年轻人的首选。而经过多年高速发展的外 卖市场,仍然保持着强劲的增长动力。根据 Analysys 易观监测数据显示,2017 年第 4 季 度,外卖市场整体交易规模达 667.3 亿元,环比上涨 16.2%。与去年同期相比,增幅高达81.8%。

【材料二】80、90 新一代消费者将懒人经济发挥到极致,不仅工作日全靠外卖,连周末都 足不出户,促使周末日订单量超过工作日。2017 年以后,外卖消费主体从大学生转移到 白领人群,工作节奏快,时间就是金钱,方便快捷才是核心竞争力。“懒”文化和“快” 文化是外卖服务行业迅猛发展的两大催化剂。

【材料三】2017 年以来,消费的客单价也有明显的提升,消费主力从低客单价高校学生 群体(23 元)转化为高客单价白领群体(43 元),饿了么平台数据显示,目前平均客单价已突破 40 元。其中,点个牛肉面顺带一盒现切水果已是家常便饭,人群比例达到38%。

【材料四】

1.以上材料中,揭示中国外卖行业巨大发展的原因的一则是___________

2.请从材料三、四中提取出两条有效信息,用准确简洁的语言概括出来。

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苏七块

冯骥才

①苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿踝,天津卫挂头 牌,连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他。

②他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸 了油似的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入 班学戏,保准是金少山①的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断 骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对

白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块 膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

③人有了能耐,脾气准格色②。苏大夫有个格色的规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏, 必得先拿七块银元码在台子上,他才肯瞧病,否则决不搭理。这叫嘛规矩?他就这规矩!人 家骂他认钱不认人,能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫做:苏七块。当面称他苏大 夫,背后叫他苏七块,谁也不知他的大名苏金散了。

④苏大夫好打牌,一日闲着,两位牌友来玩,三缺一,便把街北不远的牙医华大夫请 来,凑上一桌。玩得正来神儿,忽然三轮车夫张四闯进来,往门上一靠,右手托着左胳膊 肘,脑袋瓜淌汗,脖子周围的小褂湿了一圈,显然摔坏胳膊,疼得够劲。可三轮车夫都是 赚一天吃一天,哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫,过后准还,说话时还哼哟哼哟叫 疼。谁料苏大夫听赛没听,照样摸牌看牌算牌打牌,或喜或忧或惊或装作不惊,脑子全在 牌桌上。一位牌友看不过去,使手指指门外,苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就 表现得斩钉截铁了。

⑤牙医华大夫出名的心善,他推说去撒尿,离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前 街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激, 转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。

⑥过一会儿,张四歪歪扭扭走进屋,把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃 还快,苏大夫已然站在张四面前,挽起袖于,把张四的胳膊放在台子上,捏几下骨头,跟 着左拉右推,下顶上压,张四抽肩缩颈闭眼呲牙,预备重重挨几下,苏大夫却说:“接上 了。”当下便涂上药膏,夹上夹板,还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没 钱付药款,苏大夫只说了句:“这药我送了。”便回到牌桌旁。

⑦今儿的牌各有输赢,更是没完没了,直到点灯时分,肚子空得直叫,大家才散。临 出门时,苏大夫伸出瘦手,拦住华大夫,留他有事。待那二位牌友走后,他打自己座位前 那堆银元里取出七块,往华大夫手心一放。在华大夫惊愕中说道:“有句话,还得跟您 说。您别以为我这人心地不善,只是我立的这规矩不能改!”

⑧华大夫把这话带回去,琢磨了三天三夜,到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但 他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。

【注释】①金少山:著名京剧表演艺术家。  ②格色:天津方言,形容特别,与众不同,含贬义。

1.根据文章内容,补全情节。

车夫求医无钱——______——苏七块接骨赠药——______

2.请从人物塑造手法角度赏析下面语句。

手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。

3.下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的两项是(    )

A. 第 1-3 段,作者先从整体上勾勒人物,从第 4 段起才是故事的起因,通过具体事件展 现人物个性,将概括交代与细致描写有机结合,相得益彰,使人物形象栩栩如生。

B. “他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸 了油似的乌黑锃亮。”运用肖像描写,突出奇人奇貌,必有奇能,写出苏七块的精明干 练。

C. 因无七块银元,苏七块坚决不给三轮车夫治伤,当看到“七块银元‘哗’地往台子上 一码”,苏七块“比按铃还快”马上给他疗伤,这几处细节把苏七块的贪财势利,毫无同 情心表现得淋漓尽致。

D. 华大夫心地善良,乐于助人,虽然在文中正面出场不多,但他的行为与品性才真正彰 显了天津卫老百姓的淳朴热性,他才是本文真正的主人公。

E. 小说富含浓厚的“津味”,小说中出现具有天津卫方言特色的词语,如 “嘛” “赛”,将人物表现得有板有眼。

4.文中多出运用伏笔与照应,请找出任意一组,写在下面,并简要分析其作用。

 

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牡丹记叙(节选)

苏轼

熙宁五年三月二十三日,余从太守沈公观花于吉祥寺僧守璘之圃。圃中花千本,其品 以百数。酒酣乐作,州人大集,金盘彩篮以献于坐者,五十有三人。饮酒乐甚,素不饮者 皆醉。自舆台皂隶①皆插花以从,观者数万人。明日,公出所集《牡丹记》十卷以示客, 凡牡丹之见于传记与栽培养剥治之方,古今咏歌诗赋,下至怪奇小说皆在。余既观花之极 盛,与州人共游之乐,又得观此书之精究博备,以为三者皆可纪,而公又求余文以冠于 篇。

【注释】①舆台皂隶:指地位低微的小吏。

1.解释句中加点词语的含义

(1)酒乐作            (2)五十三人

2.翻译

明日,公出所集《牡丹记》十卷以示客。

3.苏轼为什么写下这篇《牡丹记叙》?请结合文章,用自己的话概括。

 

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默写

(1)水何澹澹,________。(曹操《观沧海》)

(2)_______,拔剑四顾心茫然。(李白《行路难》)

(3)_______,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

(4)_______?齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)

(5)_______,受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(6)_______,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

(7)_______,雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(8)剪不断,理还乱,是离愁,_____。(李煜《相见欢》)

 

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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假 余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从 乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑 质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又 请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不 知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再 食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容 臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列选项中,加点字含义相同的一项是(    )

A. 未尝降辞色            稍宾客其父

B. 不敢出一以复          此人一一为具所闻

C. 久而和                不知有汉

D. 余则缊袍衣处其间      邻有舆而欲窃之

2.下列选项中,“之”字的用法不同于其他三项的是(    )

A. 当余之从师也

B. 何陋之有

C. 弗之怠

D. 予独爱莲之出淤泥而不染

3.下面对选文的分析不正确的一项是(    )

A. 文章一开始就揭示了“嗜学”和“家贫”的尖锐矛盾,“手自笔录”,就成了解决矛 盾的办法。

B. 砚冰坚,手指不可屈伸”和 “弗之怠”是用学习态度和学习条件进行对比,进一步突出学习的刻苦。

C. 用“既加冠”的“既”字承接上文,古代男子十四岁便举行加冠仪式,束发戴帽,表 示已成年。

D. 作者于前面以环境的恶劣突显其坚苦不移,这里则以“烨然若神人”的纨绔子弟为对 比,反衬其独得其乐。

 

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