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综合性学习。 本单元的课文都是我国古代的经典篇目,陶渊明为世人勾画了一幅美好社会...

综合性学习。

本单元的课文都是我国古代的经典篇目,陶渊明为世人勾画了一幅美好社会的蓝图,柳宗元为我们描绘了一个清静之所,魏学洢为我们展示了一个奇特的艺术珍品,《诗经》带给我们无限的遐想。今天让我们走进诗词的瑰丽世界,体味中华诗词文化的灿烂辉煌。

【知识抢答】根据自己搜集的古代诗词的常识,抢答下列问题。

(1)中国第一部诗歌总集是《_______》,近体诗主要包括_______和律诗。

【设计活动】为了使本次活动更加丰富多彩,请你设计三种活动形式。

(2)①__________________

_______________________

_______________________

【默写经典】诗歌按照内容可分为咏物诗、咏史诗、田园诗、边塞诗、送别诗等。请你任选其中的两种,写出连续的两句经典诗句。

(3)我选_______诗:________________

我选_______诗:___________________

 

(1)诗经 绝句 (2)①分类编辑古诗词 ②古诗词的朗诵 ③为诗谱曲,唱古诗 ④为古诗配画 ⑤学写古诗 (3)示例:咏史诗 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 送别诗 无为在歧路,儿女共沾巾。 边塞诗:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 【解析】试题分析:(1)文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派,文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索,形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《诗经》、“绝句”有关的文学常识。(2)活动方案的主题是“我国古代经典篇目的阅读”已经给定,我们只要围绕给定的主题设计活动形式即可。切忌偏离主题。活动形式的内容要有可操作性。语言的组织要做到简洁明快,具有启发性。(3)考查对古代诗歌类型及其特点的把握。选取你最熟悉最有话说的诗歌类型,然后写出连续的两句经典诗句。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读诗,多积累诗歌知识,多记忆诗歌名句,这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。  
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考点分析:
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名著阅读。

(1)下面对《傅雷家书》一书中有关内容以及作者的表述不正确的一项是______

A.傅雷是我国著名翻译家,他致力于法国文学的译介工作,翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。

B.《傅雷家书》是傅雷写给孩子的家信汇编而成的,是充满父爱的教子名篇。

C.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。

D.傅雷在艺术方面也有很深的造诣,但家书中对美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等谈得不多。

(2)阅读下面的文字,然后填空。

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做得neat(干净),等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的,否则就是不调和,而从事艺术的人应当最恨不调和。

这段文字选自《_______》。文中的“你”是__________。在这封信中父亲要求孩子要做一个真诚的人,同时在做一切小事时,要养成__________的习惯。

 

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古诗文默写。

(1)海内存知己,____________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)_____________,悠悠我思。(《子衿》)

(3)欲济无舟楫,_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(4)_____________,不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)

 

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下面语句节奏划分不正确的一项是(    )

A. 潭中鱼/可百许头,皆若空游/无所依

B. 率妻子/邑人/来此绝境

C. 盖/大苏/泛赤壁云

D. 中峨/冠而多髯者/为东坡

 

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下面语句中加点“之”的用法与其他三项不同的一项是(    )

A. 左臂挂念珠倚    B. 忘路远近

C. ,欣然规往    D. 乃记而去

 

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下列语句中加点字词类活用现象与其他三项不同的是(    )

A. 寻向所,遂迷,不复得路

B. 峨冠而多髯者为东坡

C. 渔人甚

D. 居右者椎髻仰面

 

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