综合运用
黄河这条奔腾不息的河流，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，请你跟随班级一起走近黄河。
我列举的历史故事：______________________________________
活动二：【传承黄河文化】黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。
成语：____________俗语： ______________一句古诗或词：________________
活动三：【保护黄河母亲】黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个炎黄子孙义不容辞的责任，请你为保护母亲河提出一条建议。
我的建议：________________________________________
名著导读 祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象，_______是他的外号，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
根据提供的语境，仿照画线句子，在下面句子的横线上补上两个“如果……，就……”的句子，使句子构成排比句。如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；_____________，_____________；_____________，_____________。
古诗默写
(1) 《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： _________________，_________________。
(2) 《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。
(3) 《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的两句是：________________，_______________。
(4)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健雄姿的句子是：_____________，________。
描写边塞夜景，烘托木兰坚强勇敢的句子是：________________，_______________。
下列标语，用语最得体的一项是（ ）
①（公路旁）出车在外，亲人盼归！ ②（学校）请讲普通话！ ③（医院）欢迎再次光临！
④（楼梯口）不准停车，违者放气！ ⑤（草坪旁）小草也是生命！
A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ①②③
下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ）
A. 四围的山把这山谷包围得像一口井。
B. 这里的人们非常好客，火一般热情。
C. 像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
D. 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。
