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下面句子没有语病的一项是( ) A. 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三...

下面句子没有语病的一项是(   )

A. 历经近30年的磋商与努力,大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。

B. 通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。

C. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,广泛引起了全社会的极大关注。

D. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检和午检,进一步落实甲型H7N9流感防控。

 

A 【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法, 还需要提高修改病句的语感能力。B项成分残缺,缺少主语,应该删去“通过”或“使”;C项应该删去“广泛”;D项缺少宾语中心语,应该在句末补充“的措施”。
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考点分析:
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下列词语书写完全正确的一项是    (    )

A. 慷慨淋漓  哺育   狂澜   屏障   山巅

B. 目不窥园  霍霍   溯气   懊悔   赚钱

C. 历尽心血  机杼   策勋   侮辱   疮疤

D. 谰语     镶嵌   选骋   踱步   哀悼

 

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下列加点词语注音完全正确的一项是 (   )

A. 鸣(háo)     起(dié)     彭(bài)      为人知(xiǎn)

B. 徨(páng)     污(huì)   震(sǒng)   乎不同(jiǒng)

C. 罚(chěng)   字(tiē)   元(xūn)    序(zhì)

D. 而不舍(qì)  气(fēn)   异(chà)    金柝(tuò)

 

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胜利时,我想起了你,曾经在痛苦挣扎的我听到了你的安慰与鼓励;失败时,我想起了你,曾经在喜悦中沉浸的我拒绝了你的提醒与忠告;孤独时,我想起了你,曾经在温暖的天宇中享受的我感受到你的无私与关爱……我想起了你,是感激,是忏悔,是念想……

请以“____________时,我想起了你”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:除诗歌外文体不限;文章中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等;不得抄袭、套作;要有真情实感。

 

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阅读下列文字,回答后面小题。

我的幼年

张充和

四岁时,外面来的客人们问我:“你是谁生的?”我总是答一声:“祖母。”他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。

在花园里,我站在祖母面前,没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草,祖母对我说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!快来!你乖,来!我替你比比,看到我手杖哪里了……”我跑了去,祖母替我比一比,然后叫我拾一块碎碗片来,在手杖上刻了一道痕,又对我说:“今年这样高,明年就有这样高,后年就和手杖平了。”我开心极了,一心就想长到祖母的手杖那样高。

书房窗外有两棵梧桐树,那样高。秋深了,梧桐子不时落下来。我在读《孟子》:“孟子见梁惠王,王立于沼上,顾鸿雁麋鹿,日:‘贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。’——先生,我要小便去。”先生允许了,我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子,我拾了许多,袋袋里满了,又装些在套裤筒里,在外面打了一个转,又回到书房里去,先生被我瞒过去了。

晚上总是我先睡,祖母看着佣人替我脱衣,有时也亲自动手。这一天也是这样,脱到套裤时,哗啦啦一阵响,梧桐子都落下来。我心里有点着慌,怕祖母责备,哪知她还笑了一声说:“生的吃不得,明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊,祖母,你哪知我骗了先生呢!

葡萄架下有一张方桌,我坐在祖母怀里,手伸在几本书上,让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来,祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了,祖母把我的一条红花夹裤翻了过来,里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里,眼泪不住地流。她用颤抖的声音对我说:“乖乖,你从此就要做一个没有母亲的孩子了……你要好好地听我的话,你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了!”我这才晓得我还有个母亲,但是在我晓得有母亲时,母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害,我也跟着哭了。祖母又拍着我说:

“孩子,乖乖,不要哭,你不是说你是我生的吗?你是我的孩子,我爱你!你不要哭了。”

现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草,我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我“你是谁生的”,我还是说“祖母”。不过,我明白了还有一个人,也是生我的,叫作“母亲”,因为她们都是爱我的。

我似乎时常听见祖母高声说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!”

(选自《视野》2016年第5期)

1.请简要概括祖母的形象。

2.请根据下列提示,赏析相关词句。

(1)他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”(简要赏析“莫名其妙”一词的深刻含义)

(2)因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。(从细节描写的角度进行赏析)

3.请揣摩文中画线句子中“笑”和“流泪”的含义。

4.文章以“我似乎时常听见祖母高声说:‘孩子,丛草处,多毒虫,不要去!’”结尾,有何妙处?

 

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文言文阅读

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

(节选自《出师表》)

【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚币,以招贤者,故往见郭隗先生。郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之’君遣之。三月得千里马,马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒。涓人对曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三今王诚欲致士,先从隗始隗且见事,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑燕。

(节选自《燕昭王求贤》,有删改)

【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴

1.解释下列句中加点的词。

(1)先帝不以臣卑鄙__________

(2)由感激__________

(3)以报君__________

(3)天下必以王为能__________

2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是(      )

A. 躬耕南阳/况贤隗者乎

B. 咨臣当世之事/有千金求千里马者

C. 此臣所以报先帝而忠陛下职分也/于是昭王为隗筑宫而师

D. 不求达于诸侯/臣古之君人

3.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)

于 是 昭 王 为 隗 筑 宫 而 师 之

4.用现代汉语翻译文中画线语句。

于是不能期年,千里之马至者三。

5.结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。

6.简要谈谈乙文对你走向成功和日常为人处世的启发。

 

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