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初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经...

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙以军中多务。权曰:“孤欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )

A. 自以为/大有所益    B. 蒙/乃始就学

C. 非复/吴下阿蒙    D. 及鲁肃/过寻阳

2.解释文中加点的词语。

(1) 辞__________     (2)岂 ___________       (3)及_____________

3.将下面的文言句子译成现代汉语。

(1)但当涉猎,见往事耳。

(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

4.从吕蒙的变化中你得到了什么启发?

 

1.D 2.推托 难道到,等到 3.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。) (2)士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! 4.只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成。 【解析】 1.试题分析:D句子朗读节奏划分不正确。改为:及/鲁肃过寻阳。 2.试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题多古今异义词,如“辞”:推托。所以千万不要以今释古。“岂”在现代汉语里有“难道”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成下列小题。

背后那双眼

尤今

那一年,我读中学二年级。

清清楚楚地记得,当时南洋商报辟有服务版,每周都拨出一定的版位,让读者免费刊登“征求笔友启事”。

我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩,既爱读、也爱写。握在手中那管笔,仿佛藏着千军万马,老是呼啸着想冲出来;然而,在现实生活中,我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此,以笔交友,对于社交生活一片空白的我来说,有着一种难以抵挡的诱惑力。

一日,鼓起勇气,以“漪佩”为笔名,拟了一则“征友启事”。

两周过后的一个早上,才迈出房门,便听到爸爸喊道:“过来。”

指着报上的那则征友启事,问道:“漪佩,是你吗?”

爸爸那张脸,好像“发霉面包”,我本能地起着战栗性的惧怕,不敢否认,以细若蚊子的声音应道:“是。”

接着下来那一周,信件惊人地多,不是一封一封地飞来的,而是一叠一叠地涌来的,信箱几乎都被撑破了。

爸爸坐在桌边,拆信、读信,然后,成堆成堆地用橡皮筋捆起来,表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

倔强的我,死死地忍着眼泪,照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时,发出了闷闷的声音,我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风,冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

以后,有很长的一段时间,这件事,一直是我心里的一道伤痕,连同生命里许多不快乐的事儿,被深深地收藏在记忆的底层里。

事隔多年,在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时,爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事,说:“我当时老是担心她误交损友,所以,不让她回信。”

听到这话,眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前,把信一捆一捆地往下丢,长长的脸,满满的都是怨;细细的眼,湿湿的都是泪。可是,这女孩,没有想到,她的背后,有一双充满关怀的眼睛,如同照明灯一样,为她照亮前面的道路。

等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时,这女孩,已为人妻、为人母了;而且,她也正以同样的目光,注视着她自己的孩子哪!

1.用一句话概括文中的这件往事。

2.第三自然段可否删去?说说理由。

3.品析下面句子的表达效果。

她的背后,有一双充满关怀的眼睛,如同照明灯一样,为她照亮前面的道路。

4.读完全文,你认为“爸爸”是个怎样的人?你对“爸爸”的做法怎么看?请说说理由。

 

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“我不能走”

青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:

浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情?

“粗估”参数的时候,要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷,稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐,那是我儿时从父亲口中学到的:

中国男儿  中国男儿

要将只手撑天空

长江大河  亚洲之东  峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘  燕然勒功  至今热血尤殷红

我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。

1.仿照示例,为节选部分的小标题补写一个能概括其主要内容的副标题。

示例: 第一部分  从“任人宰割”到“站起来了”——中国近百年史

第五部分  “我不能走”—— ____________________________________________

2.节选部分,开头引用《吊古战场文》有什么作用?

3.作者建议摄制《邓稼先传》的导演采用《中国男儿歌》,你认为用这首歌作为背景音乐好不好?为什么

4.下面是感动中国栏目组为“扎根乡村36年的最美教师——支月英”写的颁奖词,请你结合第一课的学习,仿照这种写法,为邓稼先写几句颁奖词。

【颁奖词】你跋涉了许多路,总是围绕着大山;吃了很多苦,但给孩子们的都是甜。坚守才有希望,这是你的信念。三十六年,绚烂了两代人的童年,花白了你的麻花辫。

仿写:【颁奖词】_________________________________________________

 

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填补下列名句的空缺处。

(1)深林人不知,____________________

(2)__________________,凭君传语报平安。

(3)草树知春不久归,____________________

(4)__________________,何人不起故园情。

(5)________________,弹琴复长啸。

(6)有诗云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是“________________________________。”

(7)《骆驼祥子》是现代作家______的代表作,也是他自己非常喜爱的作品。小说描写了一个普通的人力车夫______的故事,还有他身边的人物,我印象最深刻的是文中的________

 

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以下表述正确的一项是(    )

A. 《最后一课》的写作背景是1870年的普法战争。法国战败,被迫割让阿尔萨斯和洛林地区。本文作者是德国小说家都德。

B. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百多年间的史事。

C. 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是北宋时期的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

D. 《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。

 

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下列句子顺序排列正确的一项是(    )

①河边上有个小村庄。 

②风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起,把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 

③芦花开的时候,远远望去,碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。 

④晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着许多芦苇。 

⑤因此这村就叫芦花村。

A. ①③④②⑤    B. ①④②③⑤

C. ④①⑤②③    D. ④①③②⑤

 

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