下列成语中没有错别字的一项是（ ） A. 翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉...

选择下列注音完全正确的一项（    ）

A. 禁锢（gù）    诘责（jí）     文绉绉（zhōu）   眼翳（yì）

B. 胡髭（zì）    黝黑（yǒu）    一绺绺（lǚ）     颔首（hàn）

C. 解剖（pōu）   畸形（qí）     诱惑（yòu）      摹画（mó）

D. 滞留（zhì）   粲然（càn）    庶祖母（shù）    脊背（jǐ）

根据要求作文

人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……

请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。

材料一：作为高科技产品的电脑、手机，在十多年前还是一般人不敢企及的高档商品，如今却走进千家万户，走进寻常百姓家，特别是手机，在中小学生中已不是什么稀罕物了。据调查，某城镇中学学生手机拥有量已达80％，手机已不再是用来单一的呼叫接听，还有收发短信、游戏、聊天、上网等功能，有人甚至在平时考试时用来传送答案，一个自制力差的学生每天玩手机的时间可达一个多小时，有的课上课下，随时随地手不离机；有的白天不敢玩，深夜起来偷偷玩。很多学生因为玩手机，成绩越来越差。

材料二：2012年10月，青岛市民张先生约弟弟妹妹带着孩子去爷爷家吃晚饭，饭桌上，爷爷屡次想和孙子孙女们交流，但孩子们却并不在意，只顾着低头玩手机，老人不高兴了，说了一句“你们和手机过吧”之后，摔了眼前的一个盘子，生气地回了房间，原本其乐融融的家庭聚会，立刻变得尴尬无比。

1.2.读了两则材料，谈谈你的观点或看法

3.4.如果看到你的同学在课堂上玩手机，课后你该如何劝说你的这位同学？

学校开展创建“文化校园”活动，决定在校园内打造一排文化橱窗。这排文化橱窗的栏目内容很丰富，有国情的，有校史的，有中学生行为规范的，等等，请你为其中的“好人好事”“学习标兵”“优秀作文”三个栏目各写一个宣传广告

【甲】①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。

⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也，先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

选自《出师表》

【乙】①时先主（刘备）屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先生曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

②由是先生遂诸亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室清颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已。君谓计将安出？”

1.下列句子中划线的词意思相同的一项是（    ）

A. ①三顾臣于草庐之中     ②将军宜枉驾顾之       ③拔剑四顾心茫然

B. ①高可二黍许           ②时人莫之许也

C. ①遂许先帝以驱驰       ②安陵君其许寡人

D. ①先帝不以臣卑鄙       ②悉以咨之             ③此先汉所以兴隆也

2.下列句子划线的“之”的意义和用法完全相同的一项是（    ）

A. ①何陋之有？                  ②马之千里者

B. ①孤之有孔明                  ②专诸之刺王僚

C. ①莲之出淤泥而不染            ②辍耕之垄上，长恨久之

D. ①久之， 目似瞑。             ②时人莫之许也

3.下列对课文分析不正确的一项是（    ）

A. 甲文作者向刘禅提出的三条建议是①广开言路；②赏罚分明；③亲贤远佞.

B. 甲文。第③④段分别说明出师前在内政上、军政上的安排，而且高度评价郭攸之等及将军向宠，目的在于分别为下文的亲贤臣、远小人作铺垫。

C. 甲文第⑤段我们可以列举中国历史上的“贞良死节之臣”，像岳飞、文天祥等。

D. 先帝叹息痛恨“桓、灵“的原因是，“桓、灵”二帝亲贤臣、远小人。

4.分别写出文中“卑鄙”、“猖獗”两词的古今义。

①卑鄙：古义：________；今义：________

②猖獗：古义：________；今义：________

5.甲文⑥段、乙文两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请分别用一句话概括大意。

甲文⑥大意________

乙文大意________

从文中提炼出一个成语是________。

6.用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。