任选一题作文 （1）题目：感悟_________ 要求：①先在横线上填写合适的内...

阅读下面一首诗，完成下列小题。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.这首诗主要写了什么内容？请简要概括。

2.本诗以“关关雎鸠，在河之洲”开头，这样写具有什么样的艺术效果？

古诗文阅读

阅读下面两个语段，完成下列小題。

（一）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

节选自宋濂《送东阳马生序》

（二）

张溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

(节选自《明史》)

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一现是(   )

A. 既加冠    既出，得其船

B. 又患无硕师名人与游    故患有所不辟也

C. 色愈恭，礼愈至    余人各复延至其家

D. 益慕圣贤之道    略无慕艳意

2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中

3.段(一)运用了对比手法表达作者的思想情感，结合相关内容简要分析。

4.宋濂与张溥有什么相似的地方?请结合语段(一)(二)简要概括。

阅读下文，完成下列小题。

多些书卷气少些书生气

①人有书卷气，气质关如兰。有书卷气的人，身上有那么一股的书香，透着墨的芳，留着砚的韵味，带着纸的气息，千百年来，那一缕缕飘逸的书香，把一批批文人志士熏陶和浸润得文雅、儒雅、优雅、高雅。

②漫步历史长廊，洋溢书卷气的人不胜枚举。从________，到________，从________，到________，等等，一个个充满书卷气的诗人、儒将、先烈、元勋，生灵活现，扑而而来。纵观人生跌宕起伏，人到最后实质上拼的是气质而不是颜值，是精神而不是物质，再美的容，再高的质值，都会随着韶华洗逝而无情衰退，而气质会伴终生，甚至历久弥香

③书卷气不是与生俱来的，那么书卷气从哪里来?诗中说“腹有诗书气自华。”书卷气绝不可能在酒楼、茶楼里“泡”出来，更不可能在牌桌、麻将上“打”出来，只会也只有在书桌、书房中浸润、滋养出来。读好书，好读书的人，以书为伴，以文为友的人，书卷气自然而来。读书，还要善读书，活读书。要学会跳出书本去读书，联系实际去读书，带着问題去读书，边读边思考边接地气。善读书滋养出书卷气，而死读书则驯养出书生气。现实中，有的人书读的不少，却充其量只是个“书生”、“学究”，落到“愧无半策匡时难”的境地；而有的人虽然书读得不是特别多，但因“吾日三省吾身”，善于以此弥补读书不够的短板，于是举手投足间充盈着一种超然脱俗的清新之气。从这个意义上说，修身也是在读书，读好人生无字书，也能涵养出做人的书卷气。所以，书卷气从读书中来，也从修身中来。

④“十有九人堪白眼，百无一用是书生。”“洗净书生气味酸。”书生既成不了大器，又成不了大事，“白面书生”少风雨洗礼，缺乏风浪考验，住往想法多办法少，只会“处理文字”而不会“处理事件“。不接地气是书生的标签。不少书生成了书呆子，看问题简单、幼稚，对实际问题知之不多或知之不深，活在真空里而不是活在真实里，活在虚幻中不是活在生活中，活在书本里而不是活在现实里。历史上，纸上谈兵而致数十万赵军被坑杀的赵括，为书生气作了害己误事的注释，自诩精进兵法却失街亭的马谡，替书生交了一份断头的答卷；鲁迅笔下满口之乎者也的孔乙己，更是成了无用书生的符号和代名词，等等。有书生气的人不可大用，更不可重用。

⑤书卷气与书生气，一字之差，天壤之别。做事也好，为人也好，书卷气少不得，书生气要不得。

(作者：徐文秀。有删改)

1.请根据本文内容,简要概括什么是“书卷气”，什么是“书生气”。

2.请简要分析第③段的论证思路.

3.第⑤段在文中有什么作用?

4.下列材料放在第②段横线处，作为本文的论据,如何排列顺序最为恰当?请正确排序并说明理由。(排序时下列序号只能使用一次)

①起义前写下《与妻书》的林觉民、狱中留下《清贫》的方志教

②通宵达旦、秉烛夜读《春秋》的关云长、“笑笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾

③“斗酒诗百篇”的李太白、“才思敏捷、风流倜傥”的苏东坡

④写出“断头今日意如何?创业艰难百战多”的陈毅

阅读下文，完成下列小题。

钟表店的女孩

不敢相信，这么多这么多的钟表店，居然都麋集在同一个城市里。它是瑞士以西的工业大城市日内瓦。走在街上，随意浏览，这里那里，都是钟，都是表。多种钟表制造商都在工厂里兼设门市部。

终于看中橱窗内一只秀里秀气的“音乐钟”。针面是圆的，镶嵌在黑底绘了鲜丽花儿的木质外壳里，古色古香。

店面很大，稀稀落落的顾客站在各个不同的柜台前，行细寻觅心目中的猎物。

前来招呼我的，是一名浓眉大眼的女子。她小心翼翼地从橱里捧出了我所要的那个音乐闹钟，说:“您眼光好，挑中这个，是新货，设计刚完成不久，几周前才从制作部送到门市部来卖的。”

她指着木质外壳上的小花细草，微笑着说:“您瞧，绘得多生动!它不但是闹钟，而且，是富于艺木美的摆设品呢!

我拿在手上，左看右看，越看越爱。决定买下了，嘱她取个新的给我，她耸耸肩，说“暂时缺货，只有一个。”

我把闻钟放在掌心里，转来转去地审查。木壳上的漆，黑得发亮，那花那草，线条细致，没有任何脱漆的迹象，我放心了。接着，我把小闹钟凑到耳边来，听一听，便听出毛病来了：这钟，寂然无声，我摇了摇，再听，还是无声。把钟拿在手上，我问地:“这钟，是不是坏了?”

女孩脸上一直浮着的丝丝笑意蓦地凝结成点点寒霜。冷冷地，她说:“坏?不要紧，如果你认为它坏了，放回去，不要买。”

我愣住了，为她的无礼与无理而发愣。上一分钟明明还是谈笑风生的呀，怎么没给任何的警告的信号，便把整张脸翻了过来呢?

见我木立不动，她竟然提高了声音，咄咄逼人地说:“把钟放回去呀!又没有人逼你买!”

我的气一下子全涌了上来，我也把声量大大地提高了:“你这人，实在不可理喻!  瑞士人的礼貌和瑞士出产的钟表，原本都是举世闻名的，然而，现在，你却以高傲无礼的态度，为此作了反证!”

我们的声音，惊动了店里其他的人。她还未开口反击，便有一名打着领带的男士快速调解，他一方面把她支开，一方面温文尔雅地向我致歉:“对不起，对不起，让我来为您服务吧!”

我把事情的原委和他说了，他立刻微笑着为我解释道:“这钟，不是坏的，你之所以听到嘀嗒嘀嗒的声音，主要是因为这是一个上链式的钟，不是自动式的。自动式的闹钟，纯粹是实用的商品，然而，你手上的这个闹钟，除了实用的价值以外，还能当作艺术品来摆设，所以，我们为它配了经久耐用的手转发条。”

这解释，合情合理。

然而，想起了刚才那一幕，我还是忍不住抱怨道:“你的同事干吗不好好向我解，干嘛要大嚷大叫呢？”

眼前的这位男士，突热压低了嗓子，对我说道:“她不是普通的店员，她是本店最好的钟表制作匠，很为自己的产品而骄傲。刚才你当面说她的产品是坏的，她当然受不了啦!”顿了顿，又说，“这种情形，就好像是当着厨师的面批评他的菜难以人口，对着裁缝说她缝的衣服蹩脚难看!她一时接受不了，才出言顶撞的，真对不起!

啊，是一场误会!

旅行回来，我把这个古典雅致的钟搁在书房的头上。每每看到了它，眼前便不由自主地浮起了一张带着寒霜，有着怒气的脸，然而，我觉得：这是一张美丽的脸。

觉得她美，是国为地对自己的工作有着一份狂热的执着，不容他人亵读的自豪与尊严

(作者：尤今，有删改)

1.“我”在买闹钟的过程中，经历了哪些波澜?

2.文章是如何表现钟表店女孩的性格特点的?

3.请从情节发展和人物身份的角度，谈一谈本文第一段在全文中的作用。

4.本文的主题是什么?请从两个角度加以概括,

根据要求，回答下面问题。

(1)根据下面的图表，归纳出两条主要信息。

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(2)根据下面材料的主要信息，写一段话概括如何加强学校体育教育。

当学校的体育课与文化课“狭路相逢”时，体育课让行已经成为常态。学生体有教育空间不足，时间不够都不是主要问题，关健问题是教有观念的偏颇和应试教育的压力，迫使学校领导、老师及家长的体育意识淡漠，对体有教育增强青少年体质，培养团队精神，提升人际交往能力，提高注重規则意识的作用认识不足。青少年本质上是喜欢运动的，体有教育需要的不是把考试当指挥棒，而是一种崇尚体育，爱好运动的校园精种和文化。这就需要精心设计教学内容。但由于体育课要求学生“动起来”，磕磕碰碰受伤难免，体育课很容易“因噎厌食”。_____________________________________________________________

家长、学校应该正视这个问题，而不是因此排斥运动，盲目降低运动难度和强度。

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