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阅读书序,完成下列小题。 《海底两万里》译序(节选) 钱培鑫 ①一八六五年夏天,...

阅读书序,完成下列小题。

《海底两万里》译序(节选)

钱培鑫

①一八六五年夏天,乔治·桑读完凡尔纳的小说《气球上的五星期》和《地心游记》之后,给凡尔纳写了一封信。女作家在信中写道:“先生,感谢您在两部扣人心弦的作品中写了那些亲切和蔼的语句,它们使我忘了深深的悲痛,帮助我顶住痛苦的担忧。对您的两本书,我只感到一丝怅惘,那就是我已经把它们读完了,可是没有十多本可供我继续读下去。我希望您不久将我们带进大海的深处,让您笔下的人物乘着这些潜水机旅行,您的学识和想像力能够使之改善。”文学史家们认为,乔治·桑的信是促成《海底两万里》这部“海洋小说”诞生的直接动因。

②乔治·桑的建议也许折射出时代的风尚,因为此时此刻,奔驰的蒸汽机车缩短了人们与大海的距离,去海边度假蔚然成风;画家们纷纷到大西洋之滨捕捉天光水影,透纳、布丹的海景画风靡一时;在文坛,雨果的小说《海上劳工》和米什莱的著作《大海》相继问世……海洋正日益进入大众的视野,走进人们的生活,人们期待接触、了解神秘的海洋。

③除此而外,凡尔纳写“海洋小说”与自身的条件有关。他本人一八二八年出生在濒临大西洋的南特市,从小与大船东们比邻,直到二十岁才离开家乡去巴黎发展,所以对海洋怀着特殊的感情。他先后拥有三条小船。一八六八年七月,凡尔纳购入“圣米歇尔”号时,正赶上写《海底两万里》,一部分手稿就是在诺曼底、布列塔尼海面以及英吉利海峡上写成的。他在给出版商的信中慨叹道,海上航行“给想像力提供了多么丰富的养料”!天时地利人和,无怪乎凡尔纳将乔治·桑的信奉为至宝,不但久久珍藏,而且立刻投入创作,历时三年,写得非常用心,生怕把这么好的题材写砸了。

④《海底两万里》先以连载的形式,从一八六九年三月二十日到一八七Ο年六月二十日在埃泽尔于一八六四年创办的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。埃泽尔对十九世纪法国文学起过不可或缺的作用,他在一八六二年与凡尔纳相识,《教育和娱乐》杂志问世后,请凡尔纳为文学版撰稿,从此开始小说连载。本书的上篇于一八六九年十一月二十八日出版,下篇在一八七Ο年六月十三日出版,初版卖了五万册。考虑到当时法国的内忧外患(普法战争、巴黎公社)的形势,可以说《海底两万里》从一开始就得到读者的欢迎。

⑤凡尔纳一生写了八十部小说,几乎部部成功,深受读者喜爱。尽管如此,他在十九世纪始终未能进入主流作家的行列;翻开文学史,很难找到凡尔纳的名字。究其原因,是因为十九世纪下半叶的法国文学以揭露社会黑暗、抒发内心痛苦为主流,而凡尔纳的小说大多积极向上,赞美科学,歌颂人性,与当时的审美观背道而驰。值得欣慰的是,《海底两万里》曾经启发天才诗人韩波写出著名的长诗《醉舟》,一九五八年首次抵达北极的原子能潜水艇就是以鹦鹉螺号命名的,小说十多次被搬上银幕,改写成连环画;一九六六年法国推出《海底两万里》袖珍本时,印数高达十万册,它在中国也被推荐为中学生必读的世界名著。鹦鹉螺号载着一代又一代的读者,潜入“大海的深处”,继续领略自然的奥妙,感悟人生的哲理。

  2002年4月14日于上海江湾

1.凡尔纳创作《海底两万里》的动机有哪些?

2.上文第⑤段加点处“大海的深处”包含了哪两层含义?

3.结合《海底两万里》相关情节,根据提示,将下面横线处的内容补充完整。

 

在人类还没发明电报的时候,他小说中的人物已经在用电报传递信息;

曾经有这样一个人:

在人类还没制造出飞机的时候,_______________________

_____________________________________________

 

4.全班共同阅读《海底两万里》整本书。请帮助他们将下列专题任务表补充完整。

专题探究

任务说明

研读译序

_______________________

介绍尼摩船长

了解尼摩船长是个怎样的人,熟悉相关情节,分析他的性格品质,把握塑造该人物形象的意义;

____________

____________________

 

 

 

1.乔治•桑的建议;作者所处时代的风尚引领;作者自身对海洋怀有的特殊情感。 2.凡尔纳在书中所描绘的奇幻美丽的海底世界;读者从书中领略到的自然奥妙,感悟到的人生哲理。 3.他小说中的人物已经驾驶直升机来往。在人类还没有着手登月工程的时候。他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上。 4.了解尼摩船长是个怎样的人,熟悉相关情节,分析他的性格品质,把握塑造该人物形象的意义。写航海日记。先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图,标明时间、地点。 【解析】 1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。根据第二、三短的内容,提炼相关语句即可得知凡尔纳创作《海底两万里》的动机有乔治•桑的建议;作者所处时代的风尚引领;作者自身对海洋怀有的特殊情感。 2.揣摩词语内涵,一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。揣摩出词语在文中的意思,最后用合适的语句概括出来。当然,有原文语句可借用的,也可借用原文语句。根据名著《海底两万里》的故事情节,和本文段最后一句话的意思,可知“大海深处”指的是凡尔纳在书中所描绘的奇幻美丽的海底世界;读者从书中领略到的自然奥妙,感悟到的人生哲理。 3.本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著有关知识的识记能力,平时要注意多阅读,多积累,多识记。结合名著《海底两万里》的故事情节,可知在人类还没制造出飞机的时候他小说中的人物已经驾驶直升机来往;在人类还没有着手登月工程的时候,他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上。 4.此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。根据表格中的项目来思考即可。可填写了解名著中的主要人物尼摩船长,把握其形象意义;写航海日记,绘制“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图、
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考点分析:
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阅读散文,完成下列小题。

林中速写

张守仁

这里是方圆百里的原始森林。空中,叠翠千丈,遮阴蔽日;地面,葛藤缠绕,落叶盈尺;地下,盘根错节,根须如网。这几乎是一个密封的世界。这里有巨栋大梁,珍禽异兽,奇葩硕果,灵芝妙药。高大挺拔的望天树是林中巨人,直冲云霄,傲视碧海。大青树广展绿冠,庇荫着众多伙伴。松杉竞生。乔灌咸长。荆棘丛集。低层杂草繁密。阴翳处蕨类葳蕤,卧倒的枯树上覆盖着苔藓,又有小树从苔藓中探出新苗。巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干。A大蚜趴伏在校杈上吸吮汁液。野雉在林梢飞翔。猴子在树冠摘果。孔雀在泉边开屏。野蜂在花丛中采蜜。蚁群在腐殖层上蠕动。这里蚊蚋成阵。蚂蚱跳跃。长虫在拥挤的空间里扭曲穿行。林间流泻着婉丽的鸟鸣。更有山溪潺潺,叶丛滴翠。幽暗的草丛中,兰花放出馨香,海芋叶旁,龙舌兰伸出锐利的绿剑。开放红白花朵的茑萝,在枯枝上攀援盘旋。阔叶下的蛛网上缀着露珠。蜗牛驮着贝壳在湿地上爬行。远处林边大象甩动长鼻,悠然踱步。层林之上,鹞鹰在蓝天里滑翔,用它那对犀利的眼睛,窥伺着下界的猎物。如果你仔细观察,就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美:随便一茎小草,一朵鲜花,一颗果实,一株树木,一只飞鸟,一头走兽,它们的躯体组织,它们的色泽、形态,是那么气韵生动,血脉通畅,和环境之间显得和谐无间,浑然天成。啊,那是竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!和自然界生物的完美结构相比,人间一切科技、文艺作品,都相形见绌。万千物种在这里多层次、高密度地孳生、繁衍、更新、斗争。岁岁年年,世世代代,永不停息。物竞天择,各司其职。相克相生,相辅相成。相互依赖,相互补充。如果上帝偏爱某一物种,要求纯粹、划一,这无异于毁灭某一物种自身。在这里,同一就是同灭,差异才能互补,共生方能共荣。如果它们分离,许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡。它们只有集结、混生在一起,才能生机蓬勃,旺盛葱茏,荒蛮野性。在这里,每一瞬间,都在发生亿万次的新陈代谢。腐烂与新生、繁荣与枯萎,都在这生命的大舞台上演替。这里有最美妙的天籁,这里有最丰富的色彩,这里有最生动的形象。B而当暴风袭来,林海枝舞叶涌,俯仰起伏,万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万颗晶亮的星星,炫人眼目。哦,森林,地球上最繁密、复杂的生物群落。C只有用一种不分段、头绪有点混乱的文字,才能充分表达出杂乱成一个板块的整体感受。且让我以身边潮湿的树墩当书桌,迅速记下这篇即兴式的短文……

选自《散文百年经典》

1.根据上文内容,按要求将下列表格补充完整。

层次

关键句

引起的主要内容

第一层

______________

引出对这片丛林各种生物的描写

第二层

,那是竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!

______________

 

 

2.散文有精美的语言,先要读懂内容,后读出感悟。请参考对A处文字的赏析结果,完成对B处句子的赏析。

 

A处句子

B处句子

读懂内容

运用短句,语言对仗,并选择相应动词写出各种动物的特点。

_________

读出感悟

这片原始森林中各种动物千姿百态,自由自在,表达出作者对这种自由自在生命力的由衷赞美。

________

 

 

3.有同学细读了C处文字,提出了质疑请你帮助解答。

疑问:不分段的文字,读起来实在让人感到“混乱”。难道分成几段,就表达不出作者对这片原始森林的“整体感受”吗?

解答:

4.在一次主题阅读活动中,某语文老师将上文与《敬畏自然》《谈生命》组合在了一起。请你探究这位老师这样组合的理由。

 

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文学常识和传统文化。

(1)下列关于文学常识的表述错误的一项是_____

A.《陈涉世家》《曹刿论战》《孙权劝学》分别选自《史记》《左传》和《资治通鉴》,后两部皆为编年体史书。

B.奥楚蔑洛夫、夏洛克、阿廖沙分别是契诃夫《变色龙》、莎士比亚《威尼斯商人》、高尔基《童年》中的人物。

C.《雪》《藤野先生》《故乡》分别选自鲁迅的散文诗集《野草》、回忆性散文集《朝花夕拾》、小说集《彷徨》。

D.曹雪芹、蒲松龄、吴敬梓都是清代小说家,其代表作分别是“四大名著”之一的《红楼梦》、志怪小说集《聊斋志异》和长篇讽刺小说《儒林外史》。

(2)二十四节气是指中国农历中表示季节变迁的24个特定节令,被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。根据描述,对下列三个节气判断正确的一项是____

①气候清爽温暖,草木始发新枝芽,民间有插柳、郊外踏青、祭扫坟墓等习俗。

②北半球白昼最长、黑夜最短的一天,从这一天起,进入炎热季节,天地万物在此时生长最旺盛。

③冬天正式开始。此时,一年的田间劳作结束,作物收割之后进行收藏。江南种冬麦,移油菜。

A.谷雨   夏至   冬至             B.清明   夏至   立冬

C.谷雨   立夏   立冬              D.清明   立夏   立冬

 

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解释下列句中加点的词。

(1)友人惭,下车引之,元方入门不______    (《陈太丘与友期》)

(2)马者不知其能千里而食也。______        (《马说》)

(3)刿曰:“肉食者,未能远谋。”_____(《曹刿论战》)

 

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古诗文名句默写。

(1)________,竹中窥落日。  (吴均《山中杂诗》)

(2)________,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(3)青青子衿________。   (《诗经·郑风·子衿》)

(4)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?________。     (苏轼《定风波》)

(5)白居易《钱塘湖春行》中描写“莺歌燕舞”景象的诗句是“________________”。

(6)我国古诗词,不仅凝聚着中华文化独一无二的气度神韵,更包含了中华民族精神的全部符码。请你写出表现中华民族精神的古诗词名句:“________________。”(连续的两句)

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的文字。

回望人类的足迹,那些在探suǒ_____的漫漫长夜中的星辰,那些展示人的伟大的灵魂,那些使人高贵的人,他们的光huī_____无不照耀着今天,照亮了我们。那些群星之灿的美丽思想,那种连萤火虫也要发射生命之光的自尊jué____强,无不感动着我们,遥指着未来。

 

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