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请任选一题作文。 (1)亲爱的同学们,我们无法选择父母,无法选择出生的历史时期与...

请任选一题作文。

(1)亲爱的同学们,我们无法选择父母,无法选择出生的历史时期与国家,也无法选择周遭环境。但是在这些无法选择之中,我们却可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流,我们能决定生活中哪些事情至关重要,哪些事情微不足道……

请以“我选择_______”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如勇敢、忍让、坚韧),使题目完整。

(2)父母老师、同学朋友的相伴,让我们感受到生活的甜美;花草树木,山川田野的相伴,让我们感受到自然的美好;名著美文、诗词歌赋的相伴,让我们获得心灵的洗礼……一路相伴,我们一路成长。

请以“ 有你相伴,真好“为题目,写一篇作文。

要求:①内容具体,具有真情实感;②字数不少于500字;③不得出现真实的校名、班级名、人名;④不得大篇幅引用,不得抄袭。

 

例文 有你相伴,真好 时光来也匆匆,去也匆匆,人的生命在浩瀚的历史长河中只不过是一个毫不起眼的小港。但在这白驹过隙的弹指一瞬,谁能说得清究竟又经历了多少次花开花落、斗转星移。在漫长人生旅途中,因为有你,我便了勇气和信心,在生活的道路上认真前进。 伴着色彩斑斓的图片图画,我在五彩缤纷中长大。那时,我的天空一片晴朗。美人鱼的传说,卖火柴的小女孩,我在童话的世界里长大。那时,我的心中有了爱恨情仇,我对未来的路充满了期待;伴着语文、数学、外语等科目,我在学校里长大。我的心中有了成功与失败,我的心中有了甜蜜与苦涩。 我知道,我在长大。在这条路上,我随身携带着你,我亲密的旅伴“阅读”。伴着你,我走进了我国古代诗词这块丰厚的土地上。我理解了“采菊东篱下,悠然见南山”的淡泊,我羡慕陶渊明的超脱;我敬佩于“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的鞠躬尽瘁,死而后已,我知道了这世上的尽心尽力与赤胆忠诚;我领略了“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”清新与恬静,我的心也跟着清静起来;我感染于“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的壮烈,我的心中充满无限豪情。伴着你,我走进了历史,我懂得了历史前进的曲折,一朝一代,盛衰交替,战争的残酷,刀光剑影,战火连天,让百姓水深火热。伴着你,我学会了坚强、勇敢、自信,每个人是平等的,只是在于你去不去奋斗、拼搏。只有这样,才能让你享受到成功的喜悦。 我爱你,像白云爱蓝天一样;我恋你,就像鱼儿恋海水一般;我离不开你,就你天空离不开星光……你是我的知已,你会微笑着倾听我的心,你会一起快乐地歌唱,一起骄傲地流泪,一次次会心地读你,一次次深深地启示,一次次真心地感动。 啊,阅读,愿你永远伴我成长。有你的感觉,真好! 【解析】试题分析:(1)该作文为半命题作文,题目之前加入了一段提示语,题中的“我们无法选择父母,无法选择出生的历史时期与国家,也无法选择周遭环境,但是在这些无法选择之中,我们却可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流,我们能决定活中哪些事情至关重要,哪些事情微不足道”这个句子指明了写作的思路。可以写关于自己的一件事,也可以写别人的一件事。“别人”可以是当代的名人,比如:邓稼先为了国家和民族,选择放弃美国优越的物质生活,在中国的西部戈壁滩隐姓埋名工作几十年。也可以写历史上一位名人的一件事,比如:文天祥面对元朝劝降者的高官厚禄,毅然决然的选择以死殉国。本文适合写记叙文,写议论文亦可,但一定围绕中心“选择”来写,不要跑题。(2)这是一篇命题作文,题目是“有你相伴,真好!”命题作文的关键在于审题。首先要确定文题中的“你”,这个“你”决定了文章所要写的内容。作文时要赋予这个“你”的具体内容,可以是人、事、物、情、道德、信念等,可以说写作的范围非常宽泛,选择自己感触最深的一点,表达积极健康的主题。其次,“真好”是题眼,文章要体现其“真好”的特点,要表达自己的这种美好的生活体验。体裁上没有限制,选择自己擅长的文体写作即可。
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考点分析:
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拔下钥匙

①个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。满满一车的乘客,有的在小声交谈,更多的是在打瞌睡,由车窗透进来的初冬暖阳,像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到,一对小夫妻在逗着怀里的婴儿,那婴儿长得白白胖胖的,惹人喜爱。

③他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了,别看老人神志不太清醒,可就是喜欢晒太阳,喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了,自己还能孝敬几年呢?

④这辈子自己最亏欠的要算妻子了,别的不说,单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公,如今已经20多年了,从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤,妻子觉得天都要塌了,但他告诉妻子说:“不要怕,有我在,天就不会塌,我就是你的天!”终于,他陪着妻子一起战胜了病魔。

⑤他又想到正在读大二的女儿,脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲,他因为家庭和时代的关系没读多少书,吃尽了读书少的苦头,幸好,女儿争气,考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易,知道家里条件不好,从来不在物质上与人攀比,成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来,还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的,女儿说爸爸颈椎不好,垫个小枕头会舒服些,还带红外线按摩呢。

⑥想到这里,他忍不住动了动脖子,感到后脖子那里很温暖。

⑦现在,车将要下高架路了,下了高架再开一段路就到终点站了……

⑧忽然,他感觉眼前一阵模糊,头剧烈地眩晕起来,接着又剧烈地疼起来,他感到很恶心,胃里翻江倒海——不好,可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点,他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了,他自己40来岁时也患上了高血压。

⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下高架后的路是一条交通要道,车辆、行人密集,稍有疏忽,这么大的公交车极有可能失去控制,造成群死群伤的恶性交通事故!

⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了,意识也渐渐模糊,他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能,绝不能,我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着,对抗着……终于,他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了,提前停车……

他打右转向灯,靠边,平稳停车,开门,熄火,拔下钥匙。

⑫渺茫的歌声有强大的力量,吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……

⑬那深渊太深,36小时的抢救后,他没能爬上来。

⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时,在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车,他担心自己昏迷后,可能会无意识地导致车辆失控,因此,他在生命的最后关头,拔下钥匙,牢牢锁住那扇通往死亡的门。

⑮他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

1.请用简洁的语言概括文章内容。

2.第11自然段画线句子用了什么描写方法?有什么作用?

3.说说下面加点短语的不同含义。

(1)一个普通不能再普通的初冬午后。 

(2)他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车,行驶在高架路上。

(3)他叫陈乐平,上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

4.陈乐平是一位普通的公交车司机,他身上有哪些优秀的品质,请结合文章内容作简要分析。

5.陈乐平的事迹给了你怎样的启示?选择一点,联系生活实际,谈谈你的看法。

 

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春天的心

早春的一个中午,煦风微送,晴空万里。阳光,让人有些惊喜地【倾泻】而下,暖暖地照在每一个人的身上。

公园里,一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤,一面夸张地宣扬着身姿,一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵,把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展,向春天的深处伸展。

我忍不住了,就用手里的摄像机,记录着早春的时刻。

不知什么时候,竞涌过来一大群十几岁的孩子,他们一看到这片迎春花,立刻就像兴奋的小鸟一样,一下子钻了进去,有的凝神注视,有的嗅着花朵,还有的把脸埋进了枝条里面,完全陶醉了。

冷不丁地,一个男孩子跑到我面前,对我说道:“叔叔,你能不能为我们录一段像?”看到他脸上的期待,我点了点头,准备为他们录像。可就在这时,却见一个女孩子走到他面前,小声地说了几句话,随后,就见那个男孩子皱着眉头想了想,又和其他几个孩子悄悄地说着什么。然后,那个男孩子大声对其他孩子说道:“叔叔摄像机里面的电不多了,为了能够快些录完,咱们就来一种新颖的方式,围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?”他的话刚说完,刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。于是,那帮十几岁的孩子就排成一队,手牵着手,围着那片迎春花,整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。

我一边给他们摄像,一边就有些纳闷:这些孩子怎么了?我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀,况且,就算是要快些摄完的话,他们围着迎春花跑一圈就可以了,但为什么要并着双腿跳呢?

当我为这些孩子摄完像,并将录像带交给他们后,孩子们热情地向我致了谢,一起向公园别的地方走去。可是,这个时候,我突然发现他们当中的一个小女孩,走路竟然一跛一跛的。她,是个残疾孩子。

我一下子就明白过来:原来,刚才那些孩子之所以要并起双脚,围着迎春花跳着跑,是为了她,是为了她和他们一样,在这如画的春天里留下一个完美的记忆。

那一刻,看着那些孩子离去的身影,我忽然感到:其实,这早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是这些灿烂纯真的孩子,他们就是这——那轮春天的太阳,明亮、温暖,向四周散发着光芒。

1.读完全文,你感受到作者所说的“春天的心”,是一颗怎样的“心”?

2.开头两段的环境描写有什么作用?

3.文中画线句子中,你认为那个小女孩儿向小男孩儿说了什么?那个小男孩儿皱眉的原因是什么?

4.文中有许多词语的运用都非常具有表现力,请你就下面句子中的带有“【 】”的词语进行赏析。

(1)阳光,正让人有些惊喜地【倾斜】下

(2)一下子就【钻】进了迎春花丛中

5.与朱自清的《春》相比,你更喜欢那篇文章?结合文章谈谈你的理由。(至少两点)

 

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初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.《孙权劝学》选自《_________》,是北宋______主持编纂的一部________通史,记载了从战国到五代1362年间的史事。文中“治经”中的“经”指《诗经》《尚书》《____》《____》《春秋》等书。

2.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是(    )

A. ①卿今涂掌事    ②但涉猎

B. ①蒙辞军中多务  ②自为大有所益

C. 往事耳        ②大兄何事之晚乎

3.翻译下列句子。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪! 

(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

4.下列对文章内容的分析,不正确的一项是(    

A. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。

B. 鲁肃与吕蒙的对话,既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。

C. 鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。

D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”,从正面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

 

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默写填空。

(1)独坐幽篁里,________________________。( 王维《竹里馆》)

(2)杨花榆荚无才思,____________________。( 韩愈《晚春》)

(3)___________________________ ,散入春风满洛城。( 李白《春夜洛阳闻笛》)

(4)___________________________ ,双袖龙钟泪不干。( 岑参《逢入京使》)

(5)将军百战死,________________________。  (《木兰诗》)

(6)____________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(7)《木兰诗》中,既表现出军务紧急,行军迅速,又突出木兰矫健英姿的句子是:________________________________________

(8)春天是万物复苏,百花吐蕊的季节,请写出一句含有春天里的花的古诗词__________________________________

 

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班级开展“我也追‘星’”的综合性学习活动,请你完成以下题目。

(1)题写标语。为了营造氛围、凸显主题,请为此次活动题写一则标语。

_________________________________________________________________________

(2)设计活动。打开智慧宝匣,为活动再设计两种形式。

A.名人故事大家讲

B.瑕瑜互见说名人

C.____________________

D.____________________

(3)你心目中的那颗“星”是谁呢?请你从以下名人中选择一位并简要说明理由。

备选:邓稼先  闻一多  贝多芬  鲁迅  莫言  林书豪  袁隆平

我心目中的那颗“星”是:___________

理由是: ________________________________________________________________________

 

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