解释下列加点词的意思。
(1)阡陌交.通.
(2)余人各复延.至其家
(3)日光下澈.
(4)心乐.之
古诗文默写。
(1)________,胡为乎泥中? (《诗经·式微》) (2)________,________。纵我不往,子宁不嗣音? (《诗经》) (3)________,波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (4)夹岸数百步,中无杂树,________,________。 (《桃花源记》) (5)柳宗元《小石潭记》中通过动静结合写鱼趣的句子是:________,________________。
(6)当你与好朋友离别时,可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》的名句来表达自己乐观的
情怀:____,________。
根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。
春耕、夏 yún(____)、秋收、冬藏,天人合一的东方哲学让中国饮食依时而变,智慧灵动,中医营养摄生学说创造了食材运用的新天地,儒家人伦道德则把心意和家的味道端上我们的 餐桌。淘洗历史,糅.(____)合时光,一代又一代的中国人在天地间升起烟火,用至精至诚的心意 pēng(______)制食物,一餐一食之间,中国人展示个性,确认归属,构建文明,理解和把握着世界的 ào (______)妙。中国饮食生长于传统文化的沃土,在宽广的时空中,以感恩之心去领悟食 物给予我们珍贵的滋养。
阅读下面的材料,根据要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨,“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤,“先忧后乐”是文人读懂时代的担当,万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……一诗一文,一草一木,一人一事,都需要用慧眼去阅读,用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,抒写感受,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行;④文中不得出现真实的校名、人名。
综合性实践:
材料一:近几年随着智能手机的普及,各种实用的移动端软件也应运而生,针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能受到学生们的追捧,不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二:“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用;拍照搜题秒出答案;作文搜索高分作文随手拈来。”
材料三:据一位初二学生小华说,他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件,只要拿起手机对着题目拍个照,上传上去,快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案,用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 _____________
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事,你班准备开“作业软件使用利弊谈”班会活动,请你从利弊两个角度各陈述一条理由。_____________________
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
(节选自《管晏列传》)
1.解释下列句子中加点词的意思。
(1)人恒过________ (2)而后作_________
(3)鲍叔终善遇之_______ (4)及小白立为桓公________
2.请用“/”给下面的句子断句。(限两处)
九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也。
3.将下列句子译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸。
4.甲文中,孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
5.甲文告诉我们“磨难造就人才”,乙文中的管仲经历了哪些磨难?管仲的成功,还借助于哪些外在因素?