①在天文学领域，黑洞让人既熟悉又陌生。它是恒星衰竭坍塌后的产物，但尚无人亲眼见到。自然界的巨大黑洞“法力”无边，吞噬地球就像嗑瓜子一样简单轻松，那人工制造的小黑洞是否也和自然黑洞一样可怕呢?既然可怕，我们为什么非要制造它不可呢?
②黑洞是结构极其紧密的天体，质量与海王星相同。一个黑洞直径还不到2m，而其引力场差不多相当于海王星的100亿×100亿倍，连每秒30万km的光也不能逃脱它的吸附，更不要说其他的物体了。这正是黑洞的神奇可怕之处。据主流物理学界认为，自然界的黑洞虽有辐射，但不湮灭，它会逐渐把周围的东西都吸引进去，变得越来越大，直至崩塌。
③为了能在高能质子撞击中，模拟宇宙大爆炸后一万亿分之一秒内的能量和条件，借以探求物质本质的线索和自然界中新的力量和平衡，欧洲核子研究中心历时14年，在瑞士建成了世界最大的强子对撞机。它设计用于轰击质子使其在发生撞击之前加速到7万亿V的能量，这为微型黑洞的诞生创造了极其有利的条件。
④即使是对微型黑洞可能带来的危险而忧心忡忡的人，也明白欧洲人耗费巨大人力物力建造超级强子对撞机是自然科学具有里程碑意义的事件。能够制造黑洞是一些物理学家梦寐以求的，期望很快就能亲眼目睹让他们心仪已久的黑洞真面目，哪怕是转瞬即逝也没关系，因为他们头脑中的问号实在太大了。
⑤当对撞机将质子和离子加速到接近光速时，然后撞击，便可逼真模仿宇宙起源的“大爆炸 现象，科学家希望通过“微缩版”的神秘一刻，解答宇宙最初是什么模样以及如何精确解释质量。重力和“暗物质”。人造微型黑洞可能会向我们提供进入量子世界，即亚原子世界的一个窗口，物理学的最难解之谜就蕴含其中:它可能为我们提供证据，帮助我们建立能综合观察微观量子世界的模糊理论;它还可能为我们揭开最大的科学谜团--引力如此微弱的原因。此外，唯有黑洞才能回答：我们的宇宙是否飘浮在一个只有引力才能穿透的多维空间中。
⑥科学家设想:利用粒子加速器使氢原子核相互碰撞，使氢原子密度不断增加，最终形成一个微小的黑洞，并释放出巨大的能量。收集这些能量为我们所用，正好可以解决人类的能源危机。他们认为利用黑洞方法制造核能，将比生产普通核能的效率高1000倍。因为从理论上讲，90%的粒子在黑洞里都能转换成核能，他们的设想如能真正实现，未来世界能源年消耗只需要约10t的海水作原料便足够了。
⑦一个原子核大小的黑洞，它的能量远超过一家核工厂。一颗“黑洞炸弹 爆炸后产生的能量相当于成百上千颗原子弹同时引爆，人类的末日在转瞬间成为现实。到那时，人类利用黑洞核能的美好愿望想必会被“黑洞炸弹 的恐怖所湮没，全球制定限制黑洞武器的公约，无疑将成为人类生存的当务之急。
(选自2009年第4期，有删改)
1.下列说法与原文意义相符合的一项是（ ）
A. 自然界的黑洞是恒星衰竭坍塌的产物。科学研究证实，黑洞通过产生辐射会逐渐把周围的东西都吸引进去，变得越来越大，直到崩塌。
B. 黑洞的质量和海王星相同，但其引力场差不多相当于海王星的100亿X100亿倍。
C. 人造微型黑洞的意义是为向我们揭开最大的科学谜团——引力如此微弱的原因。
D. 欧洲孩子研究中心建成的世界最大的强子对撞机能对研究微型黑洞的诞生产生决定性作用。
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 本文的主要说明对象是人造微型黑洞。
B. 第②中“其引力场差不多相当于海王星的100亿X100亿”一句中“差不多”不能删除，否则会影响原文的意思。
C. 第⑥自然段采用下定义、作比较的说明方法，说明黑洞释放的能量巨大，有利于解决人类能源危机。
D. 第⑦段为了说明“黑洞爆炸”爆炸后存在的危害和全球制定限制黑洞武器公约的重要性。
3.请结合选文和下面的链接材料，简要谈谈人类研究黑洞有何利弊？你如何看待这项科学研究工作？
【链接材料】1974年霍金发表了《黑洞在爆炸吗？》一文。这是20世纪引力物理在爱因斯坦之后的最伟大论文。在论文中，他把量子理论效应引进了黑洞研究，证明了从黑洞视界附近会蒸发出各种粒子，这种粒子的谱犹如来自黑体的辐射。随之黑洞质量降低，温度就会升高，最终导致黑洞的爆炸。同时，霍金预言，黑洞爆炸瞬间释放出的能量相当于数百万颗氢弹的能量。而能量释放的时间也非常长，有的会超过100亿至200亿年，比我们宇宙的历史还长，彻底散尽能量则需要数万亿的时间。释放的能量也可能对身体造成危害。
游东山记
杨士奇
洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，始吾庐陵人，年已八十余，好道家书。其子立恭，兼治儒术，能诗。皆意度阔略①。然深自晦匿②，不妄交游，独与余相得也。
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。隐溪乘小肩舆，余与立恭徒步。天未明，东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。傍有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草木之葩③烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴不衍弥望④，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。手一卷，坐庭中，盖齐丘《化书》。延余两人坐。一媪捧茗盌饮客。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
……
既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。呜呼！人生聚散靡常，异时或望千里之外，一展读此文，存没离合之感其能已于中耶？
既游之明年，八月戊子⑤记。
【注释】①意度阔略：心态旷达，无所拘泥。② 晦匿：隐迹深藏。③葩：花。④平衍：平坦开阔。弥望：满眼。⑤八月戊子：八月初三。
1.下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）
A. 遂扫石而坐/遂迷，不复得路（《桃花源记》）
B. 穿小径可十里/不可知其源（《小石潭记》）
C. 类饮酒者/佛印绝类弥勒（《核舟记》）
D. 是冬，隐溪卒/实是欲界之仙都（《答谢中中书》）
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：皆欲取而难于言
A. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
B. 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
C. 潭西南而望（《小石潭记》）
D. 而记其长曾不盈寸（《核舟记》）
3.用现代汉语翻译文中划线的句子。
一叟七十余岁，素发如雪，披两肩，荣色腴泽，类饮酒者。
4.《小石潭记》和《游东山记》的作者都是和好友共同游览山水，但流露的思想感情有何异同？
渔翁①
柳宗元
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。②
烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
【注释】①此诗写于诗人被贬为永州司马时期。②汲（jí）：取水。湘：湘江之水。楚：西山古属楚地。③欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说指渔歌。
1.下面的理解与赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 诗的一二句，及设定了一个秀丽悦目的空间画面，又以夜幕初启、晨曦微露的时间变化引出下面对日出的描述，奠定了全诗活跃而又清逸的基调。
B. 诗的三四句，日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入高昂。
C. 诗的最后一句运用比喻的修辞手法，只见山巅上正浮动着片片白云，好似无忧无虑地前后追逐，诗境悠逸恬淡。
D. 苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。
E. 全诗按时空顺序叙述渔翁行踪的同时，展现了一幅幅山水美景。
2.诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
（题文）名著阅读
(1) 傅雷是我国著名的翻译家，他一生翻译的______(国家) 文学作品和学术名著有30余种，其中最具代表性的作品有________ (写出一部代表作品名字)。
(2)《傅雷家书》中主要收录了傅雷及其夫人写给长子___________________的家信，信中可以看出他是一位 ___________________ (性格/品质) 的父亲。
古诗文默写
(1) 《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子生活幸福的句子是___________，________________
(2)《小石潭记》中运用比喻手法写出溪流曲折悠远的句子是:____________，________________
(3)《关睢》中表达文静美好的女子是君子的理想配偶的句子是___________，_______________
(4)______________________， 胡为乎泥中? (《式微》)
(5) 气蒸云梦泽，__________________________ (《望洞庭湖赠张丞相》)
综合性学习
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌蕴涵着中华民族精神，是传统文化中的精粹部分。为弘扬传统文化，重温经典诗作，中雅培粹学校八年级学生开展了“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
【声情井茂诵古诗】请选择一首你最喜欢诵读的古诗，并说明理由(20字左右)
古诗名:______________________________________________________________________
理由: ______________________________________________________________________
【分门别类辑古诗】
(1) 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 | 李贺《雁门太守行》 |
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 | 王昌龄《出塞》 |
诗集名称: 《______________________》
(2) 请以“风花雪月”为主题，搜集两首诗词中的相关诗句。(每首诗至少写2句)
第一首 ： _____________________________________________________________________
第二首 ：______________________________________________________________
