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怡然自乐的桃花源,温暖了陶渊明的视线;高洁傲岸的莲花,温暖了周敦颐的视线;神奇秀...

怡然自乐的桃花源,温暖了陶渊明的视线;高洁傲岸的莲花,温暖了周敦颐的视线;神奇秀丽的泰山,温暖了杜甫的视线……其实,田野中的一朵小花,社会中的一个善举,自然中的一处佳境,名著中的一缕书香……这些,又何尝不曾温暖过你的视线?

请以“________,温暖了我的视线”为题,写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于500字(诗歌除外);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

 

你,温暖了我的视线 我站在历史的高处,遥望远方的山川,江河流逝,蔓延向希望的东方,夕阳照向古老的大地,孕育这一片土地的生命。是伟人用生命发出的灿烂,温暖了我的视线……. 归隐田园,你用豁达温暖了我的视线。 目睹官场黑暗,亲历宦海沉浮,你破茧成蝶,选择了归隐南山,耕作、放牧、戴月荷锄归;采菊,醉酒,登高赋新诗。你的生命如歌。官场上你无处落足,但“采菊东篱下,悠然见南山”让你找到了生命的真谛,或许是命中注定,南山脚下,你漠漠的身影让我们看到了你的恬适,看到了生命中的一份豁达,也仿佛看到你追寻到了“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在篱下的悠然。当你带着悠然的笑靥,弯下腰采摘菊花时,你就在我的心目中开成一株永恒的豁达的菊花。 疾恶如仇,你用坚毅温暖了我的视线。 “横眉冷对千夫指”,你将笔化作锋利的匕首、投枪,刺向敌人的胸膛。你在漫无止境的黑夜里呐喊,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士,使他不惮于前驱。深邃的目光,穿透几千年中国的历史风云,你用“生命不息,奋斗不止”的烛光点燃希望的光芒。你将一身正气挥洒于天地,你仰望天空发出长啸,俯瞰大地甘为儒子之牛。你毅然决然的身影,让我看到了中国的希望。 大爱无私,你用从容温暖了我的视线。 你用声歌点亮生命,你将爱的种子洒向人世,你的梦想是“人人都献出一点爱,让世界变成温暖的人间”你的每一次公义演出,都是为了帮助灾区的孩子,你将自己的每一分钱都献给了孩子们,直到生命的最后一刻,你都不忘孩子们的生活,你还唯恐辜负了家长的希望。你的心灵的那方绿茵随时准备为别人撑起一片清凉,却忘记了自己也需放下疲惫的脚步,去尝试着放清凉。你把清凉留给了别人,把炎热、危难留给自己,直到消失的那一天。丛飞,一个响亮的名字,一份无私的大爱,让我心头血液涌动,让我的双眸泪珠滚动。 苗家之女,你用坚守温暖了我的视线。 一个徘徊于山间的赤脚医生,从未有机会穿上白大衣,但她用助人为乐的精神照亮了苗乡。一个四壁透风的竹楼,从此成了世上最温暖的医院;一副瘦弱的肩膀,担负起了十里八乡的健康。作为苗乡唯一的医生,你让生命成为一种责任,你用付出证明医生的意义-----救死扶伤。李春燕,你不是迁徙的候鸟,你是照亮苗乡的月亮。正是你的那份执着,让我更加懂得生命的含义。 望着前方的光芒,我心中无限温暖,正是因为有这样的精神,有这样的豁达让他们所到的每一方寸土都充满光亮。用生命点燃希望,让将光芒洒向大地,这是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里,视线里是一片温暖。 【解析】试题分析:这是一道半命题作文,题目是“_____,温暖了我的视线”。一般情况下,我们可以采取“虚实结合,虚实相生”的方法审题。“ ,温暖了我的视线”中的“ ”既可以实指,又可以虚指,属于虚实兼备的形式。实指时,可以是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,借此来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时,可以是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写一种精神、信念温暖了你,或写一句诗词感动了你等。再看“温暖”一词,它具有两种含义:一作形容词,暖和;二作动词,使人感到温暖。所以,在作文时要突出自身的体验和感受。但要表达积极健康的主题。本文没有在体裁上进行限制,选择自己最能驾驭的体裁来写。
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一张船票的温暖

崔  立

那是一个冬日的傍晚,码头处的风特别大,我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。越过长江的码头的对岸,就是我想回的家。

看着购票大厅上方大红色的显示屏,不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我,却是一脸的茫然和无助。出来时走得急,忘了带钱包,身上的钱根本不够买一张船票。

我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望,看着越发变暗的天空和越来越少的购票者,我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来,我唯一该做的,就是赶紧去乘上公交车,回到我住的地方。到明天一早,我再赶到码头来。可我的住处离码头太远了,回去得转三辆公交车,花上两个多小时。即便我在想着回去,我的眼光还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。

“先生,是不是有难处啊?”一个声音叫住了我。

我看到一个戴着帽子的中年男人正看着我。

我点了点头,告诉了男人没钱买船票的事。男人问我需要多少钱。

我说了个数字,男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱,我反而有些发愣了。我居然问他,你为什么给我钱?

男人笑了,说:“难道你不需要吗?”

我从包里掏出纸、笔,要记下他的地址,好还他钱。

男人制止了我,我有些急了,脸都涨得通红,说:“你不信我?”

男人却摇摇头说:“不用还”。男人想了想,又说:“下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人,我希望你也可以像我一样帮助他,让这张船票的温暖可以一直延续下去。”男人边说,边给我讲了一个故事,如我一样曾经窘迫的他,一次遭遇过的,关于一张船票的温暖的故事。我点了点头,说:“好。”

之后,我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生,我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱,在他一脸感激时我告诉了他如他一样的我以前的遭遇,并希望他能把这一张船票的温暖延续。

那个学生很高兴地点着头,再三答应着。

那次是我第一次帮助别人。

而至今,我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但是不是他们真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样,去延续那一张船票的温暖,我始终有些怀疑。

直到有一天,在购票排队的人群旁,有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着,满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人,居然先我一步走上了前。

我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由,并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着,我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。

我不知道这个年轻人是被谁帮助过的,也许正是我帮助过的人帮助过的。

其实,这已经不重要了。

重要的是,我们帮助了真正需要帮助的人。

这比什么都重要。

1.根据选文内容,按要求填空。

情节发展

“我”忘带钱包

男人给“我”钱

“我”帮助他人

“我”目睹温暖传递

“我”的心理

 

 

 

 

 

 

2.文章开头一句属于什么描写?有什么作用?

3.品味下列句中加点的词语,分析其表达效果。

(1)我眼巴巴地看着排着队购票的人群,希望能遇上一个认识的人。

(2)在他的惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。

4.本文以“一张船票的温暖”为题,有何妙处?

 

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名著阅读。

尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括其中三次险情。

 

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阅读下面的文字,回答下列小题。

吾生于乱世,长于戎马,流离播越,闻见已多。所值名贤未尝不心醉魂迷向慕之也。人在少年,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移默化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。墨子悲于染丝,是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰:“无友不如己者。”颜、闵之徒,何可世得!但优于我,便足贵之。

(选自《颜氏家训·幕贤》)

①播越:乱世。②款狎:指相互间关系亲密。③渍:染。④操履:操守德行。艺能:本领,技能。⑤较:通“皎”,明显。⑥鲍鱼:咸鱼,气味腥臭。⑦肆:店铺。⑧之徒:那样的人。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)吾生乱世    于:____________

(2)较明易者也     习:____________

(3)君子必慎交游   焉:____________

(4)无不如己者     友:____________

2.用“/”给下面的句子断句。(标两处)

所 值 名 贤 未 尝 不 心 醉 魂 迷 向 慕 之 也

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)是以与善人居,如入芝兰之室。

(2)但优于我,便足贵之。

4.读了这篇文章后,你获得了哪些启示?

 

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阅读下面这首诗,回答下列小题。

泊秦淮

杜 牧

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

1.下列对这首诗的理解和分析,正确的一项是(  )

A. 这首诗描绘的是歌舞升平、国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B. 这首诗描绘的是江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情。

C. 这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。

D. 这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。

2.请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。

 

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仔细观察图片,完成后面的题目。

(1)解“孝”字:右图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成,请结合字形解释“孝”字的含义。

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(2)明“孝”道:时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展。请仿照示例在横线处把句子补充完整。

大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;________________________________________________

 

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