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鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬,千山高复低。 好峰随处改,幽径独行迷。 霜落熊升树...

鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬,千山高复低。

好峰随处改,幽径独行迷。

霜落熊升树,林空鹿饮溪。

人家在何许?云外一声鸡。

1.颔联“好峰随处改,幽径独行迷。”中“改”字用得巧妙,请加以赏析。

2.这首诗表达了作者怎样的情感。

 

1.幽静的鲁山,随着观察角度的变化景色也在变化。因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。 2.表达了诗人对山野风光的喜爱之情(1分)及置身其中的喜悦、闲适的心境。 【解析】 1.本题考查的重点是赏析重点词语的能力。“好峰随处改,幽径独行迷。”这句话讲的是:一路上,奇峰峻岭在眼前不断地变换,沉醉于一人在蜿蜒幽深的小路上游览的野趣,竟忘了走到了什么地方。因为“行”,所以好峰才处处改,由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”,正切合诗题“山行”的意思。 2.本题考查理解作者的思想情感的能力。结合具体诗句理解作者的思想情感。深秋时节,霜降临空,人在鲁山旅行。山路上没有其他人,诗人兴致勃勃,一边赶路一边欣赏着千姿百态的山峰和山间的种种景象。仿佛从云外传来的一声鸡鸣,告诉诗人有家人的地方还很远很远。 结合分析,这首诗表达了诗人对山野风光的喜爱之情及置身其中的喜悦、闲适的心境。
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考点分析:
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用课文原句填空。

①狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,_____________________________

②它没有______________________________________________。也许你要说它不美。

③只辱于奴隶人之手,_______________________,不以千里称也。

④狼亦黠矣,而顷刻两毙,___________________________

⑤一个脱离了低级趣味的人,_________________________

⑥其为人也,_________________,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

⑦我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,_______________________

 

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光明中学将举行“舞动的青春”系列活动,请你参加,并完成下列任务。

(1)请你为本次活动设计一则宣传标语。 

___________________________________________________________

(2)学校文学社拟邀请东台籍作家丁立梅于3月29日下午两点到学校礼堂参加“让青春飞扬”的主题演讲活动。请你以晨风文学社的名义给她写一份请柬。

_______________________________________________________________________

 

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青春浪漫,到处huī sǎ着欢声笑语,一路为梦想而追逐青春激昂,yáng yì的激情是一腔热血,朝着理想奋勇拼搏。勇敢面对青涩是一种加法的人生,激荡满腔热情,历练大脑ruì zhì,实现心中理想,总有一天我们会____A____(气贯长虹/气势磅礴)。心若在,梦就在。有梦的日子里,就不会停下自己的脚步。青春的时光里,年轻的心就要飞翔。

1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。

2.语段方框处应填的标点符号是:_______________

3.从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。

A处:____________________

4.划线句子有语病,请写出修改意见。

修改意见:__________________________________________________________

 

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请以“我的青春里有         ”为题,写一篇文章。

要求:(1)先在横线上填写合适的内容,将题目补充完整,填写内容要积极健康。(2)文中不要出现真实的校名、人名等,否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(4)不少于600字。

 

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生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.解释下列加点词的意思。

百里奚于市:________          其筋骨:________          

于虑:________                征于色发于声而后________      

则无法家拂士:________

2.翻译下列句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。__________________________

(2)生于忧患而死于安乐也。__________________________

3.文章开头列举六位名人的事例,有何作用?

4.孟子认为造就人才的主观因素是什么?本文的中心论点是什么?

 

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