努力学习的意义到底在哪里
吕不同
三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。
救护车把他送回家后，他坐在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说：‚不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说：
对对对，一点都没错。
我念完后，他又问：那这病最后把人弄死是因为什么？我闻言鼻子一酸，不忍再念。外公看着我说：孩子，念啊，这有什么关系。我犹豫了一会说：多器官衰竭。外公闻言点了点头，喃喃说了句：听起来好像很厉害。
沉默了一会，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说：‚你们年轻人现在还写对联么？我点点头说：也有人写。外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。
外公没有理会他们，戴上眼镜，弓着背，手颤抖着，把本子放在自己的膝盖上，颤抖着手，一笔一划写了一副对联——
阴阳两隔哀思能抵
人间疾苦天府可消
我看了后说：外公，这好像是……葬礼上才会用的。外公笑着说：对啊，这就是我给自己写的挽联。
一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说：你看这个“消”字是用三点水的好，还是用金字旁的“销”好？我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。
拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。
他查了十分钟。查到结果后他把纸拿回去，他得背更弓了，手也颤抖得更厉害。他在消字上打了个叉，在旁边写了个销字。写完后，他端详了一会，然后笑着说：嗯，这就对了。
半小时后，他坐不住了躺到了床上。
一个小时后，他喝了一小碗粥。
两个小时后，他开始胡言乱语。
四个小时后，说了几个简单的音节后，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世。享年八十一岁。
我其实不知道努力学习的意义是什么。
只是那天我看着行将就木的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两个汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间里去取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。
那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。
我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。
在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒，但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域的面积，尽量多挤压掉一点，使之变得黑白分明，是非可见。
如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。如此才真算对得起过去自己做出的每一个选择，说过的每一句话，爱过的每一个人。
（选自《意林》2017年第7期）
1.文章主要叙述了临终前外公努力学习的两件事情，请分别用简洁的语言概括。
2.分析文章句中加点词语的表达效果。
3.选文划横线的句子在结构和内容上有什么作用？
4.文中说“我其实不知道努力学习的意义是什么”，文章的标题也为“努力学习的意义到底在哪里”，结合全文，请你说说努力学习的意义到底在哪里。
（题文）有关《格列佛游记》的主题阅读。
（1）《格列佛游记》想象丰富。请判断下面两个片段分别描述了格列佛在哪个国家的游历。
这里的人总是惶惶不安，因为他们对天文很有研究。害怕太阳一天天接近地球，地球会被太阳吞食。他们早上一遇到熟人，便首先问候太阳的健康。这里只有一万英亩左右，底层由金刚石层构成，靠一块磁石操纵能随意升降。
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②把想要看的书斜着靠在墙壁上，先爬到梯子的上面的一块踏板上去，然后脸朝着书，从一页书的头上开始，根据一行行不同的长度，向右或向左来回走大约八到十步，一直看到眼睛不太能看到的地方，再慢慢地一级一级往下降，直到最底层。
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（2）《格列佛游记》情节离奇。请阅读语段回答问题。
天亮了。虽然立了大功，但我没等国王向我表示祝贺就返回了寓所。因为我说不准他是否会反感我立功的方式。不过国王的一个通知让我有了一点儿安慰，他说要正式发布命令赦免我的罪。只是我还没有拿到赦免证书。私下里有人告诉我，王后对此极为愤恨，搬到王宫的另一头去了。她坚决不让修复那些建筑，也不会去用了。当着重要心腹的面，她发誓要报仇。
选段写“王后对此极为愤恨，她发誓要报仇”，联系小说的相关情节，简述王后要报什么仇？
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（3）《格列佛游记》讽刺辛辣。阅读以下两段话回答问题。
①如果一只‘耶胡’拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋，大片的土地，最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡。
②他们从青年时代起，就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。
这是主人公格列佛和慧骃之间的对话，段①是格列佛费了半天口舌解释___________的用处时说的话；段②则是格列佛对英国________（职业）的定义。 看来，童话色彩只是这部小说 的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。又比如，作者借小人国以鞋跟高低划分党派阵营来挖苦英国两个争斗不休的政党，又借小人国用________的方法来选拔官员， 以此来讽刺当时英国吏治的腐败。
解释下面句中加点的词语。
（1）在宋城上而待楚寇．矣 ________
（2）今为所识穷乏者得．我而为之 _________
（3）吾妻之美．我者 ________
（4）指通豫南，达于汉阴．________
下列陈述（或做法）不得体的一项是（ ）（2分）
为了欢迎来访的兄弟省教师代表参观团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦说乎！”。
B．毕业了，张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
C．小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你，让你开心快乐
D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
古诗文名句积累。
（1）青青子衿，________。 （《诗经·子衿》）
（2）________，对影成三人。 （李白《月下独酌》）
（3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，________。（孟子《鱼我所欲也》） （4）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的句子是：________？__________。
（5）姜夔的《点绛唇·丁未冬过吴松作》中写数峰之清苦无可奈何，反衬人之万千愁苦的句子是：________，________。
（6）古诗中不乏与我国传统节日相关的诗句。欧阳修在《生查子·元夕》中用“去年元夜 时， _____________。”描写元宵的热闹，晏殊在《破阵子》中用“ _____________，梨花落后清明。”描写春天的来临。
根据拼音写出相应的汉字。
做人，做一朵(jué) _____强生命花。风雨中，学会坚守，给自己一份信念。经历中，学会沉淀，滤去生命浮(zào) __。感悟中，学会淡泊，(dí) __荡心灵尘埃。风吹 雨打知生活，苦尽甘来懂人生。以一朵花(zī) ___态，从容行于生命旅途！
