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孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权...

孙权劝学

司马光

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下面加点字解释全对的一项是(    )

A. 当涂掌事(当道,当权)            以军中多务(告辞)

B. 经为博士(研究)                 当涉猎(只是)

C. 使就学(才)               及鲁肃寻阳(经过

D. 今者才略(现在               拜蒙母(终于

2.选择对下列加点字用法或意义完全相同的一项是(    )

A. 蒙辞军中多务                        为大有所益

B. 大兄何见事晚乎                           又数刀毙

C. 结友                              不思则罔

D. 当涉猎                               闻燕山胡骑鸣啾啾

3.下面对文句翻译错误的一项是(   )

A. 孤岂欲卿治经为博士耶。我难道想让你研究经书成为博士吗?

B. 卿今者才略,非复吴下阿蒙。你现在的才干和谋略,已经不再是当初吴县的阿蒙了。

C. 士别三日,即更刮目相待。大兄何见事之晚乎!与人分别三天,就更要用新的眼光看待。兄长你怎么了解这件事情这么晚呢?

D. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。你说有很多事务,怎么比得上我事务多呢?我常常读书,自认为很有益处。

4.下面关于《孙权劝学》的说法有误的一项是(    )

A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是宋(朝代)司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B. 《孙权劝学》的原因是:卿今当涂掌事,不可不学”;“孙权劝学的学习方法是:但当涉猎,见往事耳”;“孙权劝学劝的语言是:卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益;孙权劝学的成果是:卿今者才略,非复吴下阿蒙”。

C. 鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情,也从正面写出了吕蒙学有所获;文末的士别三日,即更刮目相待更进一步阐明了这一点。

D. 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,仅寥寥数语,就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。

 

1.B 2.D 3.C 4.C 【解析】 1.A.蒙辞以军中多务(推托);C.及鲁肃过寻阳(到);D.肃遂拜蒙母(于是,就)。 2.A.用/认为;B.结构助词,没有实际的意思/代词;C.表修饰/转折连词;D项都是“只”。 3.C.应是:别三日,即更刮目相待。大兄何见事之晚乎!”“志士(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?。 4.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情,也从侧面写出了吕蒙学有所获。故C项错误。 译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军务繁多,谁比得上我(事务多)呢?我经常读书,自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”吕蒙说:“志士(君子)分别几天,就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为朋友后分别了。
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下列句子中没有语病的一项是(    )

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A. (zǎi)          (diàn)          ( fáng)          然勒功(yàn)

B. (chì)           (shuāi)         (kǎi)          而不舍(qì)

C. (gēng)          (yān)           (hé)             目不(kuī)

D. (zēng)          (mán)           (yì)             轻怕重(niān)

 

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兰溪棹歌        戴叔伦

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