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兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上...

兰溪棹歌        戴叔伦

凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。

1.这首诗描绘了“山披月色”、_____________________的画面,表达了诗人___________的心情。

2.请自选角度,赏析“兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩”。

 

1.兰溪细雨、鲤鱼上滩欢快喜悦 2.答案示例:淅淅沥沥的春雨,下了三天(多天),兰溪水猛涨,鱼群争抢新水,夜半人静之时纷纷跳跃着涌上溪边浅滩。这句诗运用以动衬静的手法(或动静结合),用鱼“上滩”衬托兰溪的恬静之美,从而表现出渔人由衷的喜悦之情。 【解析】 1.试题分析:考查对诗歌所描写画面内容的概括能力。读懂诗句是作答的关键。“兰溪三日桃花雨”可概括为“兰溪细雨”,“夜鲤鱼来上滩”可概括为“鲤鱼上滩”。通过这几幅画面,抒发了诗人欢快喜悦的心情。属于乐景乐情。 2.试题分析:赏析诗句。诗人观察事物描写景物的真切。因是夜中行舟,夜色本来比较黯淡朦胧,本来比较宁静,这里特意写到鲤鱼上滩的声响,遂使静夜增添了活泼的生命跃动气息。 所以说这里运用了以动衬静的手法,用鱼“上滩”衬托兰溪的恬静之美。最后一定要答出作者所要抒发的情感。
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考点分析:
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东坡居士极不惜书,然不可乞。有乞书者,正色诘责之,或终不与一字。元祐中锁试①礼部,每来见过案上纸,不择精粗,书遍乃已。性喜酒然不过四五龠②已烂醉,不辞谢而就卧,鼻鼾如雷。少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄③皆有义味。真神仙中人,此岂与今世翰墨之士争衡哉?

(节选自黄庭坚《题东坡字后》)

【注】①锁试:文中指东坡任主考官近两月间,不能与外界联络。②龠(yuè):古代容量单位。③谑弄:开玩笑,嘲弄。④翰墨:指文章书画等。

1.用“/”给下面句子断句。(画一处

           

2.用现代汉语翻译下面的句子。

少焉苏醒,落笔如风雨,虽谑弄皆有义味。

3.结合文章分析,为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”?

 

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观潮

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。

吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。

江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。

1.下列句中加点词意义或用法相同的一项是(    

A. 尽奔腾分合五阵   燕雀安知鸿鹄志哉

B. 争先鼓勇,溯迎   一鼓作气,再衰,三而竭

C. 吴儿泅者数百     战,吾请无攻宋矣

D. 皆披发       与儿女讲论

2.用现代汉语表述下列句子,有误的一项是(     

A. 浙江之潮,天下之伟观也——钱塘江潮是天下雄伟的景观。

B. 并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地——同时,还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的,就像在平地上行走一样。

C. 仅有敌船为火所焚,随波而逝——只有敌船被火焚烧,随波飘去。

D. 虽席地不容间也——即使是一席之地也没有空下来的。

3.对本文解析有误的一项是(   

A. 全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

B. 作者在描写潮来时,倾狂澜于文面,以“仅如银线”摹其形,以“玉城雪岭”绘其色,以“声如雷霆”言其声,以“吞天沃日”状其势,笔力飞旋挥洒,令人豪兴倍增。

C. 文章结尾以场面之大,物品之繁,车马之多,空地之少,正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

D. 写景和叙事相映,深细和繁简相依,风景和风俗相融,对比与映衬相间,是本文最突出的特点。

 

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按要求填写相应的诗句

(1)_________________________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(2)谁家玉笛暗飞声,_____________________________。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)_________________________________,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

(4)池上碧苔三四点,________________________________  。(晏殊《破阵子》)

(5)不畏浮云遮望眼,__________________________________ 。(王安石《登飞来峰》)

(6)离愁是对相聚的期盼,正如李商隐在《夜雨寄北》中所写:“_______________________________________________________

 

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在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。

悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;

乐观者说,希望是________________________________

 

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下面是一副赞美老师的对联。上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联。

 

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