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阅读下面的文章,完成下列小题。 百合花开 宓月 ①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色...

阅读下面的文章,完成下列小题。

百合花开

宓月

①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。

②在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬,白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么地孤寂。

③我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。

④父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎,风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土,他掏得很深。我全神贯注地守在一旁,扶着花朵。很快,一个乒乓球大小的球茎,完整地悬空出来。

⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎,把花朵搁在肩膀上。我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的,正冲我笑嘞。

⑥父亲把它种在屋旁的菜地里,用一根小木棒将它固定好。经过一番腾挪,野百合似乎也累了,有些萎靡不振。我疑惑地问父亲,它还能活么?父亲笑笑,说你明早来看它。第二天一起床,我就跑到菜地里。只过了一夜,野百合似乎适应了新环境,精神抖擞地立起来。硕大的花瓣上,还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假,因为它,多了许多憧憬和幻想。每天,我像探望老朋友,看它在风中摇曳,看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……

⑦九月天气逐渐转凉,野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣,生命的短暂、美的易逝,让我第一次感到了忧伤。父亲说,我们可以把球茎分瓣,来年会变成几棵,父亲将百合花的球茎挖出来,分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。

⑧八岁那个冬天,我每天都要去看看,但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心。美丽的雪花,春节的喜庆,使我几乎忘了野百合的事。春天来了。太阳的温暖改变了这个世界。有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。我即刻兴奋地跑去告诉父亲,我的百合花长出来了!

⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界。是他给予我的欢乐太多,让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷,二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生,下一刻便愁云密布。

⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒,要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处,满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊,无论我怎么努力,世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天,每当看到百合花,我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来。可我仍固执地相信,还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想,迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒……

(选自《文苑·经典美文》2016年01期,略有删改)

1.根据文章的内容,在括号中填写作者的情感变化。

初见百合(吸引迷住)——路途携带____________——移植成功________——枯萎凋谢(忧伤)——嫩芽未冒(几乎遗忘)——抽出新苗(兴奋)——再见百合____________

2.(1)父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。

(2)父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草。

(3)父亲笑笑,说你明早来看它。

上面三个句子运用了哪些手法刻画父亲,你认为这是一位怎样的父亲?

3.从修辞的角度赏析第⑧段画线句。

有一天,我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗,七八棵的样子,像一支小队伍。

4.结合文章内容分析,我从父亲栽种的百合花中悟到了哪些启示?

 

1.欢天喜地憧憬幻想惆怅怀念(或伤感怀念或怅惘怀念或伤感怅惘) 2.运用动作描写、神态描写、语言描写,写出了父亲热爱生活、爱孩子、做事细致、善于引导。 3.运用比喻和拟人的修辞,赋予百合以人的动作,把百合长出的一溜青苗比作一支小队伍,生动形象地写出了新生的百合花很精神很整齐,充满了蓬勃的生机,表达了作者对新生百合的惊喜之情。 4.(1)父亲把我喜欢的百合花带回家种植,让我懂得了要热爱生活,热爱生命。 (2)百合花在凉风中逐渐枯萎凋零让我忧伤,使我懂得了世间美好事物的匆促短暂。 (3)移栽后,在等待野百合发芽中我失去耐心,最后突然长出一溜青苗,使我懂得了世间的美好需要耐心等待,甚至用一生寻找拾捡。 (4)再次路过花店,看到百合花,我会伤感和怅惘,使我懂得了要珍惜亲情,及时行孝,珍爱美。 【解析】 1.试题分析:考查筛选文中的信息,概括文章内容。解题时,要围绕文章所写的内容,划分文本的层次,然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意要依照题目中给出的示例作答。 2.试题分析:考查对描写手法的作用分析理解。人物描写方法有肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点,表达作者的……感情。本题结合具体内容分析作答即可。 3.试题分析:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。(注意:在写其作用时,一定要结合文章的实质意义来写,否则就会显得内容过于笼统)。 4.试题分析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。注意要结合文章内容全面分析,答案不唯一,符合题意即可。
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阅读《说和做》选段,回答问题。

①“人家说了再做,我是做了再说。”

②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁” 。

④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。  他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。

1.请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。

①人家了再做,我是做了再说。______②“做”了,他自己也没有“”。______

2.开头两段在文章中有什么作用?

3.理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”的含义。

 

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阅读下面的诗歌,完成下列小题。

鸟鸣涧

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

1.根据全诗,说说“人闲”二字的含义。

2.说说诗人是如何写出“夜静”的。

 

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请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。

聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦;夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的欢乐______________________________________

 

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下列句子中,没有语病的一项是(    )

A. 2015年7月31日,北京携手张家口获得2022年冬奥会举办权,北京成为首个集夏奥、冬奥举办地于一身的城市。

B. 有没有坚定的意志,是一个人取得成功的关键。

C. 我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。

D. 老师耐心地纠正并指出我在此次演讲中的不足。

 

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下列各项中成语运用正确的一项是(    )

A. 元宵节到了,街头人声鼎沸,大家都急着看花灯呢!

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C. 人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事,一直持不以为然的态度,这是不应该的

D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

 

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