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阅读下文,完成下列小题。

雪白

王开岭

①叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。

②在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。

③那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……

④拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最美的意境了。

⑤童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊!如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地,却失去了那相濡以沫的洁白。

⑥那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”

⑦那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问:真有那么多雪么?

⑧是真的,雪不仅多,而且美得痛心。

⑨记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了……不久,她因贫穷辍了学。

⑩许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊!

雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。

在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。

要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。

不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?

从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期,但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的……

是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现在却没有了。

比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的雪呢?

偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊――

稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。

这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。

衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……

从前不是这样子的。

纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么?

这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。

我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……

(选自《精神明亮的人》)

1.本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。

______→②痛心→③_______→④不安→⑤_______

2.请简述“不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?”这一段在文中的作用。

3.段作者写到“在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个”,为什么这样说?请根据文章内容回答。

4.王开岭因其作品“清洁的思想,诗性的文字,纯美的灵魂”,被誉为中国校园“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。请结合全文,说说你从“精神启蒙”和“美文鉴赏”两个角度分别得到的启发。

 

1.感念质问(反思或愤怒)怀念 2.过渡作用(或“承上启下”);由上文记忆中盛大的雪况、一个贫穷的女孩关于雪像雪花膏的比喻,过渡到写梦想很快实现,但地温爬升、大雪不再的遗憾;为阐述“我们曾经有过的,现在却没有了”这一观点做铺垫(或“埋伏笔”)。 3.首先,“雪花膏”的比喻生动而富有诗意;其次,雪花膏的雪是女孩子的雪,女孩把雪比作雪花膏,表现了女孩对美的向往与追求。 4.精神鉴赏:“这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。”环境破坏严重;不再有童年的真纯与幻想;人类创造一切的同时也破坏着一切,失去了做人的准则与诚信;只有物的欲望,失去了精神的信仰与追求……都值得我们反思。消灭贫穷,创造财富,追求梦想,没有错,但不能以美好的失去为代价。 美文鉴赏:如文中“这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。”通过反问语气,强调了现在的雪稀稀落落,失去了辽阔、庄严、诗意、神性和灵魂,流露出作者对美好事物流逝的失望,对环境被破坏的愤怒。 【解析】 1.本题考查对散文脉络的梳理与归纳能力。解答时应结合文章线索,将文章进行结构划分,结合每段内容进行概括。按照文章内容可将文章分为五个部分。①到⑦段是文章的第一部分,第①段第一次提出全文的线索“雪”,并指出“雪叫人感念”,紧接着后文对这句话进行阐述,感念的内容外表看起来是“雪”,但实际上还有逝去的美好的童年;⑧⑨段为文章的第二部分,第⑧段总领第二部分,“雪不仅多,而且美得痛心”,引出下文女生被嘲笑和被迫辍学的痛心故事;⑩到⑬段,是第三部分,是对第二部分故事的反思,对当时“我”没明白的事情的反思,对女孩遭到同学嘲笑的愤怒,对女孩因贫困辍学的质问;⑭到㉑是文章的第四部分,“有个声音问:我们的雪呢?”总领这个部分,表现了对再也看不到心目中的“雪”的惶恐不安,表达了对自己记忆中的东西的丢失的不安;㉒到㉕是文章的最后一部分,“从前不是这样子的”一句话通过现在和过去的对比,体现了对过去的“雪”的留恋、怀念。 2.此题考查学生对重点句子作用的分析。我们在分析句子在文章中作用时,应从结构、内容、艺术效果三方面考虑作用,结合上下文具体分析。“我们的雪呢”为下文埋下了伏笔;从结构上来看,由具体雪景的描写过渡到不再有大雪的遗憾。 3.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。“最珍贵的比喻”指的是把雪比作雪花膏,突出了雪的洁白与美丽,代表了美好事物的追求。 4.本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目,是中考的主流题型,具有较大的开放性。做这类试题,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验,谈自己的真实感受。从精神启蒙的角度看,环境的破坏导致人们失去了精神方面的追求;从美文鉴赏角度看,强调了对失去雪的遗憾,表达了作者的失望之情。
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阅读下文,完成下列小题。

利剑总是对精神俯首称臣

高国成

①拿破仑说:世界上只有两种力量——利剑和精神,从长远说,精神总能征服利剑。

②一名军人过硬的本领,是拳头更是意志;一支军队可持的法宝,是武器装备更是战斗精神。在人民军队的历史上,无论是对抗日本侵略军,还是对垒反动派军队,我们从来没在武器装备上占有绝对优势,但总能以胜利者的姿态出现。其中一个最根本的原因,就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气,具有“一不怕苦,二不怕死”的战斗精神。这也充分印证了这样一句真理:利剑总是对精神俯首称臣。

③如今,少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵,对强敌有少许“恐高心态”,对精神能否战胜利剑有所怀疑,对传承军人血性的意义认知不足,对立足现有装备打胜仗的信心、决心不足。有的唯技术论,认为技不如人,打赢胜算不大;还有的唯武器论,认为器不如人,无法与对手较量。

④剑之利靠科技,剑之雄靠士气,剑之魂靠血性。战场不仅是武器装备的对抗,更是军人血性和勇气的较量。精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。武器上的差距不可怕,最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补,而心理上的“恐高”不消除,精神上的“准备”不到位,未战先怯、遇敌先怂,何足一战?

⑤战争的胜负,四分之三取决于精神因素,只有四分之一取决于实际力量的对比。抗美援朝战争中,美军一个军拥有坦克430辆,我初入朝鲜的6个军无一辆坦克;美军一个步兵师拥有电台1600部,我一个军才数十部,仅装备到营,营以下通信依然靠军号和哨子。但是,志愿军打赢了战争,获得了对手的尊敬。这胜利,靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力,以及“原木在移动”的震撼!

⑥气为兵神,勇为兵本。气实则斗,气夺则走。除了胜利一无所求,为了胜利一无所惜,必胜!缺失战斗意志,丧失致胜信念,必败!甲午战争中,清军与日军的装备差距不大,但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神,一遇强敌,要么逃跑,要么投降。如此恐惧心理、恐战心态,再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。

⑦枪是不会自己动的,需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。朱德元帅也说过:“勇敢加技术,就战无不胜。”未来战争中,武器在战斗力要素中的比重有所提升,但武器依然要靠人来操作,人始终是武器的灵魂和主宰。有了人的现代化,有了人的智慧和血性,人与装备才能完美结合,发挥最大战斗力。

⑧心胜则兴,心败则衰。真正的力量,发自内心。如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补,那么不管外部力量多么壮观、多么强大,恐怕都难以支撑。作为新一代革命军人,必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。

(选自《解放军报》,有删改)

【注】①原木在移动:朝鲜战场上,被冻僵的志愿军战士,虽动作僵硬如原木,但仍冲锋不止,视死如归,让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。

1.文章题目有什么好处?

2.简析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。

3.结合语境,说说加点词语在文中的含义。

精神上有了“恐高症”,战场上就无法抢占胜利的“制高点”。

4.文章第⑧段说“心胜则兴,心败则衰”,请联系名人事例或自己的生活经历,谈谈你对这句话的理解。

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

太宗杀宫人

太宗有一骏马,特爱之。恒于宫中养饲,无病而暴死。太宗怒养马宫人,将杀之。皇后谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死,尔罪一也。使公以马杀人,百姓闻之,必怨吾君,尔罪二也。诸侯闻之,必轻吾国,尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂忘之邪?”太宗意乃解。又谓房玄龄曰:“皇后庶事相启沃,极有利益尔。”

1.解释下列加点的字。                                                                     

于宫中养饲________          ②无病而死  _________

③必吾国    ________          ④极有利尔  _________

2.下列句中加点文言词语用法相同的一项是(      )

A. 无病暴死                  拔山倒数来 (《幼时记趣》)

B. 太宗意解                  太祖悟     (《赵普》)

C. 岂忘邪                    予独爱莲出淤泥而不染(《爱莲说》)

D. 马死杀人                  俱假山显   (《于园》)

3.翻译句子。

①太宗怒养马宫人,将杀之。

________________________________________________________________________          

②及次日临政,处决如流。(《赵普》)

_________________________________________________________________________          

③尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。(《黄鹤楼》)

________________________________________________________________________          

4.比较皇后与赵普,你更赞同谁的劝谏方式,请说明理由。

链接材料:普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

 

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阅读下面这首诗,回答下列小列小题。

醉眠

唐庚

山静似太古,日长如小年。

花犹可醉,好鸟不妨眠。

世味门常掩,时光簟已便

梦中频得句,拈笔又忘筌

【注】①唐庚,北宋文学家,此诗为其谪居惠州时所作。②馀:剩下的。③簟(diàn):竹席。④便:适宜。⑤忘荃(quán):忘记了捕鱼的荃,这里指忘了用什么语言。

1.请用生动形象的语言描绘诗歌颔联所展现的画面。

2.《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感,试结合本诗作简要分析。

 

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综合实践活动。

(名著阅读)

(1)选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项           ______

A.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹恼了龙王四兄弟,被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。 

B.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白星,回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 

C.猪悟能被高太公招为上门女婿,虽然他勤谨能干,不伤害百姓,但因相貌丑陋、食量惊人,又经常飞沙走石、来去无影,所以被众人当成妖怪。 

D.朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去,妖怪的三个金铃厉害无比,让悟空费尽周折。酣战之际,观音菩萨赶来带走了妖怪,悟空也救回王后娘娘。                                         

(2)鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中,哪一个最富有人情味?请联系小说内容谈谈你的理由。

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(专题训练)

近年来,为了抢救和保护各地的方言,中国语言资源有声数据库启动。对此举措,同学们有着自己的看法。甲同学说:“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护,将使她永远年轻。”乙同学说:“应当大力推广普通话,‘抢救方言’没有必要。”丙同学说:“对,什么年代了。还讲方言?太土气了!”

用简要的语言概括以上材料的主要信息。

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(4)在经济快速发展的今天,你觉得“方言”应该保护,还是应该摒弃呢?请发表你的看法,并说说理由。_________________________________________________________________

 

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默写。

__________,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)

__________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

③马作的卢飞快,____________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

④但愿人长久,_______________。(苏轼《水调歌头》)

⑤乡书何处达,_______________。(王湾《次北固山下》)

⑥此中有真意,______________。(陶渊明《饮酒》)

___________,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

⑧《出师表》中体现诸葛亮淡泊明志的句子是___________________________

 

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