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下列句子的排列顺序正确的一项是( ) 想和做怎样才能够联结起来呢?_______...

下列句子的排列顺序正确的一项是(  )

想和做怎样才能够联结起来呢?________________

①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。 ②当然要观察。 ③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。 ④怎样才能接近实际? ⑤光靠观察还不够,还得有行动。

A. ①②③④⑤    B. ③①②④⑤    C. ③①④②⑤    D. ①③②④⑤

 

C 【解析】试题分析:排序题主要看以下三点:1、是否同一。话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调,局部音节是否协调。此题注意③紧接上文提问,①承接③谈从实际出发的重要,④②谈接近实际的办法。因此选C。  
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考点分析:
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下列句子没有语病的一项是(  )

A. 在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见。

B. 作为一种新媒体,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

C. 考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。

D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

 

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下列句子中的加点成语使用不正确的一项是(  )

A. 昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸,热闹非凡。

B. 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙

C. 我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

D. 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海。

 

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下列加点字注音和字形全对的一项是(  )

A. (záo)  育(fǔ)  喧嚣  一拍既合

B. 痛(zhì)  重(hè)  磐石  无遐及此

C. 古(gèng) 污(huì) 仰幕  锋芒毕露

D. (lán)  胡(jì)  幽寂  迥乎不同

 

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灵公妇人而丈夫饰者,国人尽服之。公使吏禁,曰:“女子而男子饰者,裂其衣,断其带。”裂衣断带相望,而不止。晏子见,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其表带,相望而不止者何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门,而卖马肉于内也。公何以不使内勿服?则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,逾月,而国莫之服。

1.解释下列句中加点的词。

(1)灵公妇人而丈夫饰者______       (2)公使吏禁______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)公何以不使内勿服?

(2)逾月,而国莫之服。

3.文中画线句子用了什么修辞手法?这句话用今天的熟语怎样表述?

4.你从这则小故事中悟出了什么道理?

 

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有才与用才

①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难逢”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”

百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?

③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。

④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。

⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。

⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生理想的机会。

1.本文的中心论点是什么?

2.第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?

3.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么?

4.有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。

 

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