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秋天的怀念(节选) 史铁生 ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常……我会猛地把手...

秋天的怀念(节选)

史铁生

    ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常……我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静.当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我,“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②……

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?一“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她毒出望外了。“好吧,就明天。”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳,,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

     ④她出去了,就再也没回来。

     ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地睁吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

1.作者为什么多次写“看花”这一内容?联系全文作简要分析。

2.第①段中,母亲为什么“悄悄地躲出去”,又“偷偷地听着我的动静”呢?

3.请从人物描写的角度品析第③段画线句。

“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

4.文章标题《秋天的怀念》中的“秋天”能否去掉?为什么?

 

1.①“看花”是全文围绕的中心事件。②“看花”是母爱的集中体现。③“看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。 2.“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦,表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅;“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”,表现了母亲对儿子的细心关爱。 3.运用了语言描写和神态描写,体现了母亲忍着巨大病痛,却盼望儿子能通过看菊能早日摆脱阴影的心理,这蕴含了母亲对儿子深沉的爱。 4.①“秋天”是故事发生的背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②母亲就是在秋天去世的,更易引起怀念之情。 ③“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照。 ④ “我”在“秋天”懂得了母爱,同时收获了生存的勇气,走出低谷、乐观生活。 【解析】 1.试题分析:此题考查学生对文本的理解和把握,“看花”反复出现,因为看花是全文围绕的中心事件,母亲想带我去看花,“看花”是母爱的集中体现.我看到五颜六色的菊花,明白生活的真谛,明白母爱,因此看花是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。 2.试题分析:此题考查学生的理解能力,结合母亲的心情分析,既要理解孩子还要关心孩子。理解孩子,需要有一个宣泄情绪的空间,又不放心孩子。怕孩子出什么事情。 3.试题分析:此题考查学生的学生对人物描写方法的把握,首先指出描写方法。“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”运用了语言描写。表现了母亲关心孩子。“她憔悴的脸上现出央求般的神色”运用的神态描写。“央求”一词范阳初母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己撑不到那一天的复杂心理。写出母亲对儿子的爱。 4.试题分析:本题考查文章标题的理解。分析标题,要结合文章的内容与作者的情感去综合分析,不能随心而欲。从全文内容来看,母亲是在“秋天”求我看花的,她正是“秋天”离开人世的,结尾我们是在“秋天”再去看菊花的,“秋天”是背景,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关.而且文中母亲的坚强,与“秋菊”想似,“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。
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综合性学习

  中华文化博大精深:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,异彩纷呈的文学艺术,完备而深刻的道德伦理……接下来让我们走进中华文化,感受其独特魅力。

【活动一】了解各种称谓

    在古代,朋友的关系不同,称谓也有所不同。请你给不同的朋友关系和相应的称谓连线。

    布衣之交    幼年就相交的朋友

    忘年之交    友谊非常坚定的朋友

    君子之交    指普通百姓相交

    竹马之交    不计年岁长幼、以才能德行为主的交往

金石之交    看上去很平淡,重在道义的朋友

___________

【活动二】向古人学措辞

    请根据你的理解,与出下列场合应使用的敬辞和谦辞。

    ②称呼朋友的母亲,可以说“你母亲”,但古人会说“ _________________”。

    ③邀请朋友来家做客,可以说“欢迎来我家”,但古人会说“欢迎光临_______________

【活动三】客观评价人物

    仿照示例,从名著《西游记》里“八戒、沙僧”中挑选一个人物进行客观评价,字数不超过50字。

    示例:曹操,我心中的英雄,《(三国演义》中,尽管他多疑妒杀了杨修,但我却敬佩他官渡之战中以少胜多的才略。

    ④______________________________________________

 

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(题文)名著阅读。

(1)《朝花夕拾》中记叙鲁迅为寻“另一类的人们’’而到南京求学的是哪篇文章?[_______]

  A.《五猖会>  B.《琐记》  C.《父亲的病》  D.《无常》

(2)金箍棒能随孙悟空的心意,随时变化成各种急需的工具,真乃“运用之妙,存乎一心”。师徒四人到了灭法国,金箍棒变作__________________________帮助他们脱困。

  A.三尖头钻儿  B.开门关儿  C.撑老魔肚子  D.千百剃头刀   E.定海神针

  (3)阅读以下语段,回答一个问题。

    行者连忙接了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢,”他将书摺了,留在袖中,却又软款道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心.”师傅转回身不睬,口里唧唧哝哝道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼!”行者见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜.那长老左右躲不脱,好道也受了一拜。

……那大圣见长老三番两覆,不肯转意回心,没奈何才去.你看他:噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。

选段中唐僧赶走悟空的原因是_____________________________________________________

 

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解释下列句中加点字。

(1)非宁静无以致远(2)屠自后断其股

(3)吾十有五至于学(4)意将隧入以攻其后

 

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古诗文名句默写

     世间万物皆有灵性,它们都用自己的方式给人以启迪.面对沧海,曹操情不自禁地用“水何澹澹,_________描绘大海的壮阔和山岛的奇险;行舟绿水,王湾见海日东升春意萌动顿生积极乐观之意“_________,江春入旧年”;登城远眺,李益描绘了凄神寒骨的边城夜色“_________,受降城外月如霜”;途径潼关,谆嗣同用拟人表现了北方山水的奔腾之势“_________,山入潼关不解平”;夜宿清溪,李白在《峨眉山月歌》中面对清溪河两岸优美之景,留下“_________________”的千古绝句;静听风雨,陆游在《(十一月四日风雨大作》中抒发了那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心“________________”。

 

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阅读下面文字,根据拼音写出汉字。

    我们何其幸运,可以看到一朵蔷薇花在湿润的空气里慢慢zhàn①放,可以在静mì②的清晨听到鸟儿的啁啾,可以嗅到一整个季节新开的桂花悠长、qìn ③人心脾的芬芳,可以触摸一片树叶如此细nì④的纹理,可以回忆生命的苦涩、辛酸、甘甜.生命是不会有真正的黑暗的。

____________________________

 

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