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指出下列句子中“为”字的不同意思。 (1)茅屋为秋风所破(______) (2)...

指出下列句子中“为”字的不同意思。

(1)茅屋为秋风所破______        (2)忍能对面为盗贼______

(3)为宫室、器皿、人物______    (4)为有源头活水来______

(5)向为身死而不受______

 

被 做 雕刻 因为 为了 【解析】此题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,要确定文言虚词在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“为”在文言文中的意思有以下几种。(1)做。例如“忍能对面为盗贼”;(2)被。例如“茅屋为秋风所破”;(3)因为。例如“为有源头活水来”;(4)为了。例如“向为身死而不受”;(5)对,向。例如“不足为外人道也”;(6)雕刻。例如“为宫室、器皿、人物”。据此回答即可。
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考点分析:
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下列对诗歌理解有误的一项是(  )

A. “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B. “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C. “一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D. “半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

 

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填空。

(1)____________________,心忧炭贱愿天寒。

(2)半匹红纱一丈绫,____________________

(3)____________________,回车叱牛牵向北。

(4)茅飞渡江洒江郊,________________________________________

(5)____________________,娇儿恶卧踏里裂。

(6)安得广厦千万间,__________。呜呼!何时眼前突兀见此屋,_____

 

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解释下列句中加点的词。

(1)何所______              (2)黄衣使者______

(3)驱______                (4)系向牛头充炭______

(5)长夜沾湿何由______       (6)俄顷风云墨色______

(7)大天下寒士俱欢颜______   (8)归来杖自叹息______

 

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提示:只有亲自品尝了那些物和事,才能了解其中的滋味。但是想要真正的了解,还得更多的去热爱生活,关注生活。

要求:请将下面的题目补充完整,写一篇不少于600字的记叙文,要求内容具体真实,书写工整。有真情实感。但不得泄密。

题目:这件事让我________(要把题目补充完整)

 

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《最小的星星也闪光 》

①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生, 瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书, 偶尔也会在纸上涂鸦着什么,平时很少参与班集体的活动,与班上的其他同学也极少来往,他似乎成了被遗忘的人。

②那天,我正在神采飞扬地讲着课,学生都安静地听着。突然,原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧,循声望去,发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她,不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说: “张晓琴, 你笑什么?  ”

④张晓琴立即站起来小声说: “老师, 他在画你———”

⑤一下子, 全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画,也都偷笑起来。我一个箭步过去,一把抢过他的画,圆睁着愤怒的双眼,看着他画的我上课的样子,真是气不打一处来!

⑥ “潘小锋, 你给我站到墙角去! ”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了,竟敢丑化老师! 明天叫你家长来。”他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋,也是他进入我视线的开始。

⑦放学后,拿着缴来的画来到办公室,我慢慢平静下来。细细端详他的画, 觉得倒十分形象,有几分趣味, 心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天,我在办公室静等他和他家长的到来, 可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后, 我和他父亲一起在一家网吧中找到了他,并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了, 天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门,招呼我:“老师辛苦了! 坐一坐, 家里太小太乱,不好意思。”我笑笑便坐了下来,环视了一下房间。这是一间不到30 平方米的低矮房,墙壁灰暗,摇摆的蛛丝零落地挂在屋角,一些旧式家具零乱地堆放在各处,上面随意堆放着一些图书报刊,看来已许久没整理过了。

⑩ “你小子尽给我惹事, 骨头又痒了, 想挨揍啊———” 他父亲说着就要打他, 我连忙制止。“不是,这野小子自从我和他妈离婚后就没人管,没办法。我也下岗了,一个人忙着照看书摊,难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看,喜欢看动漫书,没事时也瞎画,我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师,您瞧,这墙上的奖状是他得的奖。”我朝他指的方向看去, 好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画, 有各种可爱有趣的人物,惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看, 这时他父亲迅速地收拾起来, 说道:“老师见笑了,小孩子瞎画着玩, 上不了台面的。”我笑道:“其实, 你儿子挺有天赋的,画得不错,他画我的那张我还留着呢,别说还蛮像。”

“对不起,老师! 我不是有意画您, 我当时只是觉得您上课很有精神,所以不知不觉就画了下来。”潘小锋说道。

“潘小锋,既然你有这方面的天赋就应好好学习,可以向这方面发展,创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他,“以后要是有这样的活动,希望你能发挥出你的特长哦,为班集体争得荣誉! ”“我会的,没问题。”他爽快地答应了。

我欣慰地点点头, 说: “好了, 我也该走了。” 他父亲忙说道: “那我送送您吧! ”

“不用, 我一个人走就行了。好好培养你儿子, 他会有出息的。”

告别了他父子俩, 我走在星光和灯光掩映的路上, 抬头望着天空, 繁星满天, 装饰着静谧的夜, 忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。 脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久, 觉得他就像天空中的那颗最小的星星, 虽然小, 其实也一样会发光。

1.请你谈谈对文章题目含义的理解。

2.请你用四字词语,将故事的主要情节补充完整。

 ____________→星夜家访→__________________________

3.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。

(1)他仍然低头不语,脸一下子红到了脖子。(B类班做)

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(2)“我会的,没问题。”他豪言壮语地答应了。(A类班做)

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4.仔细品味最后一段中的划线句子,说说它在内容上的作用。

5.请对文中的“我”进行评价。(至少两点)

 

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