诗文及常识填空
⑴文章本天成，______________。 （陆游《文章》）
⑵奇崛而不枯瘠，______________。 （郭沫若《石榴》）
⑶他山之石，______________。 （《诗经·小雅·鹤鸣》）
⑷______________，悔教夫婿觅封侯。 （王昌龄《闺怨》）
⑸_____________？怅望青田云水遥。 （ ______ 《池鹤》）
⑹为山九仞，____________。 （《尚书·旅獒》）
⑺______________，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）
⑻海纳百川，___________；_________，无欲则刚。（林则徐自题联）
作文。
日成一事，事不在大，把身边的小事做好，不在乎轰轰烈烈，而在乎精心行之，踏实而为，有始有终。阅读一本书，就读懂这本书的要义，去粗取精；结交一个朋友，就沐浴品质的芬芳，扬长避短；游览一处风景，就谛听自然的呼唤，心随景动；经历一次挫折，就展露一种胸怀，坦然面对……
请以《日成一事》为题，写一篇作文，要求：（1）除诗歌外，文体不限，600字以上；（2）文中不能出现真实的人名、校名和地名。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。
（《三国志·吕蒙传》节选）
1.2.解释文中加点词语的意思。
（1）过：______ （2）诣：_____ （3）就：_______ （4）悉：________
3.4.用“/”给下列句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此
5.6.句子翻译。
（1）将何计略以备不虞?
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
7.8.鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
9.10.联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B. ①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C. ①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2.对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：_____________
3.在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中画线句子，再写两句句式相同的句子。
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“当时专掌经学传授的官”，而在现代汉语中是“学位的最高一级”的意思；_________________；_______________________。我们将这些文言词，叫作古今异义词。
4.人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）卿言多务，孰若孤？
5.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B. 鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C. 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D. 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”。
书 院
【宋】刘过
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了_______修辞格，表达的意思是：_____。而《孙权劝学》则以___为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
（1）比喻人学识尚浅。（______）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（______）
