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不败 太史某好弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,...

不败

太史某好弈,自诩曰:“某生平无败局。”人皆神之,太史亦以弈秋自命。他人弈,每袖手于侧,时颔之,时摇手,似有深意存焉,人莫测某深浅,或请与手谈一局,则淡然一笑,飘然引去似不屑与弈者。

及病笃,其子跪床前曰:“愿得大人密谱。”太史曰:“痴儿,吾何尝有谱。”子曰:“若无密谱,何以不败?”太史曰:“必曰有谱,吾以三字教汝,曰‘不对局’。吾毕生不与人对局,是以毕生无败局。”言讫,溘然长逝。

1.解释下列加点的字。

(1)太史好____

(2)____

(3)____

(4)人莫其深浅____

(5)____

(6)及病____

2.用原文回答下列问题。

(1)太史对自己的棋艺有什么评价?观他人下棋时,他有什么表现?

(2)太史下棋的密谱是什么?

3.读完此文,相信你对太史有一个清楚的认识。在你看来,太史是怎样的一个人?你对他有什么评价?

4.这个故事曲折精彩,结尾蕴含深意,令人无限回味。试谈谈这个故事对你有何启发?

 

1.下棋夸耀点头估计完、结束深,厉害 2.(1)自诩曰:“某生平无败局。”“以弃秋自命”。 时颔之,时摇手,似有深意存焉。(2)不对局。 3.喜欢自吹,爱慕虚荣,装腔作势的人。对他的评价只要言之成理即可。 4.提示:启发可以从我们不要被貌似强大的对手吓倒,要亲自实践,不能爱慕虚荣等角度入手。 【解析】选自《钱大昕观奕》 作者:不详 参考译文: 太史喜欢下棋,自己吹嘘说:“我一生从没有输过棋。”人人都把他当作神奇的人,太史也把自己命名为弈秋。别人下棋时,他总是在旁边观看,一会儿点头,一会儿摇手,好像他的举动中存在着什么深刻的含意,大家都猜不出他的道行深浅。(如果)有人请他下一局,他就淡淡一笑,潇洒地离去,好像不屑于和这样的人下棋。 等到他病得很严重了,他的儿子跪在床前说:“我想要得到父亲你的精华棋谱。”太史说:“傻瓜,我哪里有棋谱。”儿子说:“如果没有,哪能做到不败?”太史说:“如果你一定认为我有谱,那我就教你三个字,是‘不对局(不要和人下棋)’。我一生都不和别人下棋,因此一生也没有输过一局。”说完,去世了。 1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“颔”是“点头”的意思。 2.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。仔细阅读文章,从“某生平无败局”“以弃秋自命”可以看出太史对自己的棋艺评价很高。观他人下棋时,他“时颔之,时摇手,似有深意存焉”。根据病重时父子的对话可以看出,太史下棋的密谱是“不对局”。 3.此题考查的是对文章中人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据。从太史对自己的下棋评价可以看出他喜欢自吹;从他的下棋密谱可以看出他爱慕虚荣、装腔作势。
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翻译下面的句子。

(1)见其发矢十中八九,但微颔之。

(2)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

(3)尔安敢轻吾射!

(4)我亦无他,惟手熟尔。

 

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解释加点的字。

(1)____

(2)射于家圃____

(3)担而立____

(4)久而不____

(5)笑而____

 

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