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(2017·甘肃白银)阅读下面的文字,完成问题。 想偷一本书 王秋珍 ①我想偷一...

(2017·甘肃白银)阅读下面的文字,完成问题。

想偷一本书

王秋珍

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天,我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是,它寂寞地呆在桌上,从来没人去翻一翻。

③有一次,我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴,却分明看见我的这位漂亮的女同事,只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去,总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢?

④慢慢的,我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次,漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈,还带着褶皱,好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是,一想到偷,我的心就像要跳出胸膛。从小爸爸就教育我,别人的东西不能拿,偷大偷小都是贼。因此,我一天天地看着它,看着办公宣来来往往的同事,一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天,我打了一段文字,抬起头,蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心,悄然起身,来到漂亮女同事的桌前。【A】我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来,我低下头试图躲开它。突然,一个声音从天而降:“你想干嘛?”我的身子斜了斜,差点跌倒。我刚想回答,却听见那人继续在说:“好啦好啦,就你会耍贫嘴。我很忙,没空和你扯东扯西的。”说话间,我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步,倏地飘出去了。

⑨我,终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷,我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过,有一天,文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。

⑩回家后,我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面,又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后,我把书的封底朝上,放在桌上,再压上了一条厚重的红木小方凳。

次日,我把书拿出来,它又变成了端正的模样。【B】我的心里,涌上了酸酸甜甜的味道

我洗净双手,拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们,我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,在夕阳下徜徉,在厨房的油烟里战斗……

是的,这是我写的书。每一个字,都像芬芳的花,让我驻足,流连。

出版社只给了我50本样书。我舍不得卖,只想把书送给爱书的人。当初,漂亮女同事听说我出书了,就第一时间向我祝贺并要书。没想到,她要的只是一份客套。

是的,只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上,从来不曾翻上一篇。如今,她和我的其他同事们一样,一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦,根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书,好像从来都不曾出现过。

我的心里蓦地跳出了一条鱼,在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,真的没人会停下来好好地看书了吗?当初,我壮着胆子把书偷回来,只是想给书找一个懂它的人啊。

某天,我终于点开一位微友问道:“你说大家喜欢读什么书啊?”“什么?书?”微友抛出两个问号,继续道,“谁还看书啊?”

我仿佛听见了她在手机前的笑声。

(选自《小小说大世界》2016年第8期,有改动)

“我”为什么要偷漂亮女同事的书?

 

1.示例:因为是“我”写的书,“我”舍不得卖,只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书,“我”把书送给她,但她却不爱书。“我”心疼自己的书,所以就把书偷回来了。 2.运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理:“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人,让它受了“委屈”;而且为了它,“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”是因为“我”的书又回来了,又恢复了原样,不用再受“委屈”了。 3.描写(答“动作描写”或“细节描写”亦可)。生动具体地描写了“我”修复书的过程,表达了“我”对书的珍爱。 4.“我”想到这个忙碌的时代,没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人,恐怕找不到。 5.现象:传统纸质图书在社会上受到冷落,很多人沉溺于手机。 看法示例:我觉得这是一种不好的现象,一个不好好读书的民族是没有希望的民族,希望全社会都能重视这种现象,让读书成为我们生活的一部分。 【解析】 1.本题考查内容的归纳概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上,即可归纳概括出答案。从小说的内容来看,“我”偷书主要有两个原因:一是女同事不爱书,“书的封面由蓝色变成了灰色”“把刚盛了水的杯子搁在它的上面”;二是“我”心疼那书,因为那本书是“我”写的书,“我舍不得卖,只想把书送给爱书的人”,谁想却受到了这样的冷落。 2.(1)本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞,结合句子内容作出具体分析。“目光像舞台上的追光灯”,运用比喻的修辞。生动形象地写出“我”偷书时的紧张。(2)本题专查人物心理情感的体会。结合前文内容来看,我在成功偷书之后,擦拭书面并压平整书本,看着恢复原样的书时,产生了这种“酸酸甜甜”的心理。从“酸酸甜甜”一词的本义来看,它表现了“我”当时心理的复杂:“酸酸”是因为书给了同事,却没有找到懂它的人,让它受了这么长时间的“委屈”;而且为了它,“我”还当了一回“小偷”。“甜甜”则是看着书又回来了,又恢复了原样,觉得无比的快乐。
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阅读下面说明文,完成下列小题。

全球肆虐的勒索病毒是怎么回事

①根据英国BBC新闻网的综合报道,全球肆虐的勒索病毒已经感染了超过150个国家的电脑,微软方面则说,已经有几十万台电脑遭到感染,不过目前的感染速度已经放缓,局势趋于稳定。在中国,这次有近三万家机构的电脑受到影响,最严重的是高校的教育网以及企事业单位的内网。

②之所以叫勒索病毒,是因为它在感染用户电脑后,会对电脑里的程序以及存储的包括图片、视频、文档等各种文件进行加密,让用户无法正常使用,并弹出页面,要求用户交完赎金才解锁。

③这次的勒索病毒,是在Windows系统的电脑上传播,苹果用户以及手机用户们幸免于难,但这并不是说它们更安全。A根据最近的统计数据,在全球的电脑操作系统中,老旧的Windows XP居然占到了7.04%,排在第三位,用户数是苹果系统的2倍以上,前两名分别是Windows7和Windows10,它们的市场份额分别为49%和26%。大家要知道,微软从2014年开始,就已经停止对XP等Winows7以下的操作系统进行更新了。所以,B从经济利益的角度看,微软用户远大于苹果的用户,这是它被攻击的原因之一。所以,苹果用户和手机用户们,也要重视这次的勒索病毒事件,因为很多安全机构预计,未来,手机将是勒索病毒的高发区。

④这次的勒索病毒,是利用Windows系统里面的445端口来进行攻击,这个端口是用来在局域网之间共享文件和打印机的。勒索病毒在感染一台电脑后,会扫描局域网内的其它电脑,只要哪台电脑的445端口处于打开状态,并且Windows系统没有更新相应的安全补丁,勒索病毒就会迅速植入程序进行感染。

⑤所以,这次病毒的爆发,中国的高校教育网络和企事业单位的内网成为了重灾区,主要原因是:第一,早在2003年,就已经有病毒利用445端口,因此不少运营商封禁了这个端口。但是,各大高校通常接入的是教育、科研和国际学术交流服务的网站,这些网站出于学术分享的目的,大多对445端口没有进行限制。第二,教育网和很多企事业单位的内网,很多还在使用Windows XP、Windows Server 2003这些老系统。所以,即便这次它们不被勒索病毒感染,未来也会是别的病毒的感染对象。

⑥第三,中国很多学生为了打局域网游戏,会关掉Windows系统的防火墙,因为他们认为系统更新补丁会对系统的稳定性造成影响。

⑦作为Windows的个人用户,不想被病毒感染,首先要打开系统的防火墙,然后打开自动更新功能,及时检测并安装系统补丁。这次勒索病毒的爆发,微软史无前例的为已经停止更新的XP等系统提供了补丁,但微软未来不太可能再为其它漏洞提供补丁了。所以,那些还在使用XP等老系统的用户,最好尽快升级到Windows7及以上的高版本操作系统。而对抗勒索病毒最有效的办法,其实就是数据备份,只有定期将重要数据备份到其它存储空间,才是最安全的。

(源自BBC新闻网、《连线》、腾讯科技等主流媒体报道,有删节)

1.根据文章内容解释为什么病毒名称叫“勒索病毒”。

2.下列说法与原文意思相符的一项是(     )

A. 勒索病毒感染了150个国家的几十万台电脑,中国有三万家机构的电脑受到影响。

B. 未来,勒索病毒的高发区一定是手机。

C. 只要Windows系统里面的445端口处于打开状态,就会感染勒索病毒。

D. 数据备份是对抗勒索病毒最有效的办法。

3.分析文段③中划线A句主要运用的说明方法及其作用。

根据最近的统计数据,在全球的电脑操作系统中,老旧的Windows XP居然占到了7.04%,排在第三位,用户数是苹果系统的2倍以上,前两名分别是Windows7Windows10,它们的市场份额分别为49%26%。

4.分析文段③中划线B句中加点词语的作用。

从经济利益的角度看,微软用户远大于苹果的用户,这是它被攻击的原因之一

 

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(2017·浙江温州)阅读下面文言文,回答问题

与致虚妹丈

[明] 高尔俨

昨宵乐甚!碧天一色,澄彻如昼。又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阕,清和婉妙,听之怡然;响绝余音,犹绕耳间不退。出户一望,空旷无际。大醉后笔墨撩乱,已不复记忆。

今晨于袖中得纸幅,出而视之,则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱,以为有骀荡之趣。把笔效之,不能及也。因即以昨日所就者请正。

                          (选自《历代小品尺牍》)

【注释】①被:遮盖。②骀(dài)荡:这里指书法舒放畅达。③已:句末语气词。

1.解释下列各组加点词。

(1)【数】A吹洞萧______

B扶苏以谏故(《陈涉世家》)______

(2)【及】A不能______

B鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)______

(3)【就】A因即以昨日所者请正______

B此人可见(《隆中对》)______

2.用“/”给下面的句子断句。(限断三处

又松竹影交加翠影被面月光落酒杯中波动影摇。

3.依据字形,领会词义,体会情味。参考示例,给“婉妙”作批注。

【示例】响绝余音,犹绕耳间不退:“绝”和“绕”是“纟”旁,和丝线有关。“绝”义为“断绝”,“绕”义为“缠绕”,一“绝”一“绕”,写出了箫声虽止,但仍如丝如缕,萦绕耳畔,作者的陶醉之情跃然纸上。

【批注】清和婉妙____

4.这篇小品文读来“趣”味盎然。作者认为昨夜纸幅“有骆荡之趣”,你还从文中发现哪些“趣”?阅读全文,说出你感受最深的一种“趣”,简要阐述。

 

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(2017·湖南衡阳)阅读下面这首诗,完成问题。

渡荆门送别

(唐)李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.标题中“送别”二字怎么理解?

2.“山随平野尽,江入大荒流”这句运用了____修辞手法,展现了一幅______________的景象。

 

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综合运用。

阅读下面的材料,完成下列小题。

2017年端午假期,瑞瑞一家幸福相聚。

瑞瑞:爷爷,您又在练书法啊,刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”(甲),“赛龙舟不忠楚风余韵”(乙)是副对联吧。

爷爷:是啊。来,考考你们,上联是什么?

瑞瑞:上联是(1)      。(爷爷点点头)爷爷,书法很难练吧,我也想练书法,您有什么诀窍吗?

爷爷:正好,昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情,你来看看我们的聊天记录。(见图)

爷爷:你这下知道初练书法的方法了吧。

瑞瑞:嗯。练习书法的方法(2)     

爷爷:说的蛮全面嘛。咦,伟伟,你最近看了什么书?

伟伟(瑞瑞堂弟):我看了几篇关于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦,他能当翻译哩,我可以不记单词了。

爷爷:人工智能怎么能代替人呢?

瑞瑞:(3)     

爷爷:瑞瑞说得对。伟伟,你千万不要借口人工智能而不记单词哦。

伟伟:知道啦!我有个问题想垂询您……

瑞瑞:打住,打住。你这话有问题,“垂询”改为“(4)      ”才得体哦。

(1)上联是__________

(2)练习书法的方法__________

(3)瑞瑞:__________

(4)“垂询”改为“______

 

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(题文)阅读《水浒传》选段,回答问题。

    王伦便起身把盏说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得许多真龙。聊备些小薄礼,万望笑留。烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。

(1)王伦说这番话的用意是什么?__________________________

(2)这番话给王伦带来什么后果?  ___________________________

 

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