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(2017·新疆乌鲁木齐)阅读下面的材料,完成后面的题。 材料一:①中央电视台文...

(2017·新疆乌鲁木齐)阅读下面的材料,完成后面的题。

材料一:①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断,如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词,如节目第一期的主题词是“遇见”,其中一段开场白是这样的:“其实,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇到冬,有了岁月;天遇见地,用了永恒;而人遇见人,就有了生命。”

材料二:《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起。让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明,大声朗读需要集中精力、大脑处于“捧空”状态,有利于记忆;大声朗读会使脑神经处于极度兴奋状态,有利于思考;大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。

材料三:当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时,有没有想过。在信息时代,习惯了在键盘上“敲字如飞”,还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在,我们也许已懒得动笔写字了;也许提起笔来,不是忘了字就是写了错别字;也许即便写出来,字体也实在有碍观瞻。

材料四:著名教育家于漪老师说过:“学语文就是写字。”我们总说“字如其人”“见字如面”,写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面,可以增强一个人的内在气质。

(1)探究以下材料,说说你的发现。(回答不超过30个字)_____________

(2)如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”,请你围绕它写一段开场白,表达形象生动,句式大体匀齐即可。_____________________

(3)以上材料中四个划线的句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。________

 

一些文化情感类节目,引发我们对朗读与书写重要性的重视。 示例:很多时候,自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞,激扬声势;刀与石的碰撞,磨砺锋刃;思想与情感的碰撞,丰盈灵魂;理想与信念的碰撞,铸就人生。 第③句,在“习惯”或“还”前面加“我们”(“大家”“人们”等),或在“敲字如飞”后加“的我们”;第④句,将“增强”改为“提升”(“改善”“完善”“修炼”等)。 【解析】(1)本题考查梳理信息概括能力。仔细阅读四则材料,了解中心内容,或从主要人物主要事件或从所讲的道理方面来概括内容。关键是找准主语:一些文化情感类节目。 (2)注意活动主持人开场白的特点,要点明活动主题“碰撞”,简述碰撞的好处,激燃大家的热情,积极参与。注意要用排比句式。 (3)第③句,缺主语,在“习惯”或“还”前面加“我们”(“大家” “人们”等),或在“敲字如飞”后加“的我们”;第④句,搭配不当,气质不能增强,将“增强”改为“提升”(“改善” “完善”“修炼”等)。  
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考点分析:
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走近名著

(甲)他来自农村,老实,健壮,坚韧。来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去了生活的信心,最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。

(乙)大家都围住他,对他说:“再见!再见!再见!”有的摸摸他,有的拥抱他,大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别,真是热闹极了!

(l)(甲)文中的“他”是小说《______》中的主人公,该著作的作者是______

(2)(乙)语段出自作品《爱的教育》,该作品采用日记体的形式,讲述了一个叫______的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。作者是______(国籍)的德·亚米契斯。

 

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古诗文駄写。

(1)不畏浮云遮望眼,_________________。(王安石《登飞来峰》)

(2)_____________________,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)白居易《钱塘湖春行》中,_________________________________借莺歌燕舞表达对早春的喜爱。

(4)《红楼梦》中有诗云:“质本洁来还洁去,不叫污淖陷泥中”,《爱莲说》中表意与之相近的文句是____________________________________________

(5)在“两会”上,许多代表关注高房价、关注民生,其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗____________________________________________________表达了“居者有其屋”的良好愿望。

(6)“生活虽然可能会荆棘满地,但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧《欢乐颂》中的这句台词,充满对生活不懈的追求,与此相近的诗句是______________________________________________________________

 

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根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。

有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去的笔在天上写字,高山脚下有一片梯田。像横着推过去的一片片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。

上联是:尖山似笔,倒写青天一张纸;

下联为:_______________________________

 

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下来句子没有使用修辞手法的一项是(  )

A. 性情开朗活泼,劳动手脚勤快,这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B. 清国留学生头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。

C. 他总结失败的教训,把失败接起来,焊上去,作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D. 老信客在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影。

 

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(2017年中考湖北武汉卷)下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )

A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟

B. 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品

C. 原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步

D. 历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩

 

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