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古弼,代人也。少忠谨,好读书,又善骑射。初为猎郎,门下奏事,以敏正著称。太宗嘉之...

古弼,代人也。少忠谨,好读书,又善骑射。初为猎郎,门下奏事,以敏正著称。太宗嘉之,赐名曰笔,取其直而有用;后改名弼,言其辅佐材也。

世祖即位,以功拜立节将军,赐爵灵寿侯。上谷民上书,言苑囿过度,民无田业,宜减太半,以赐贫人。弼览见之,入欲陈奏,遇世祖与给事中刘树棋,志不听事。弼侍坐良久,不获申闻。乃起,于世祖前捽树头,掣下床,以手搏其耳,以拳殴其背曰:“朝廷不治,实尔之罪!”世祖失容放棋曰:“不听奏事,实在朕躬,树何罪?置之!”弼具状以闻。帝奇弼公直,皆可其所奏,以与百姓。弼曰:“为臣而逞其志于君前者,非无罪也。”乃诣公车,免冠徒跣,自劾请罪。世祖遣使者召之。及至,世祖曰:“卿其冠履。吾闻筑社之役,蹇蹶而筑之,端冕而事之,神与之福。然则卿有何罪?自今以后,苟利社稷,益国便民者,虽复颠沛造次,卿则为之,无所顾也。”

【注】①苑囿(yuànyòu):畜养禽兽的圈地。②蹇蹶(jiǎnjué):步履缓慢的样子。③端冕:玄衣和大冠。古代帝王、贵族的礼服。此处为动词,穿端冕,形容庄重威严。④颠沛:困顿挫折;造次:鲁莽轻率。

1.解释下列句子中加点的词

  ①以功立节将军                ②减太半

  ③乃公车                       ④卿其

2.下列句中的“之”与“实尔罪”中的“之”的意义和用法相同的一项是(       )

A. 太宗嘉    B.

C. 能以径寸    D. 婴闻而不能通其意

3.下列对文段的理解和分析,不符合文意的一项是(      )

A. 文段突出了古弼以国家人民利益为重,不顾个人安危的品德。

B. 古弼见到上谷民的上书,便急于将这种情况反映给皇帝,但并未取得一个妥善的解决办法。

C. 皇帝与人下棋,正在兴头上,古弼不惜扰皇帝的雅兴,也要将关系到人民利益的事情办好。

D. 古弼奏事不留情面,但太武帝能体会到他的苦心,接受了合理的建议。

4.翻译下面的句子

  帝奇弼公直,皆可其所奏,以与百姓。

 

1.①授予官职 ②应该 ③到 ④戴帽子 2.C 3.B 4.皇帝认为古弼公心刚直,很不寻常,全部同意了他的奏请,把土地赐给了老百姓。(“奇”“可”“以”“与”,省略句) 【解析】 1.试题分析:本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意:因为古弼有功,封他为立节将军。拜:授予官职。②句意:应该将游猎场所减少大半。宜:应该。③句意:于是到公车府。诣:到。④句意:你可快把鞋帽穿戴好。冠:戴帽子。 2.试题分析:本题主要考查点是一词多义。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语。例句的句意:实在是你的罪过!“之”是结构助词“的”。A句的“之”是代词,代“他”。B句的“之”是“动词,到、往”的意思。C句的句意是能用直径一寸的木头。“之”是结构助词“的”。D句的“之”是“代词”。故答案为C。 (本题D选项可能有问题,我按照我的理解来解析的,问题已上报。) 3.试题分析:本题考查的是对文章内容的理解。解答此题需要先疏通文意,了解内容,然后根据具体内容分析作答。A.正确; B项有误,“皇帝赏识古弼的公心和刚直,全部同意了他的奏请,将田地赐给了老百姓”,解决了问题; C项正确; D项正确。答案故选B。 4.试题分析:本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①句重点词是“材”,是“才能”的意思。句意是后来改名叫“弼”,说他有辅弼帝王的才能。②重点词是“奇”,意思是“认为…不寻常”。句意是皇帝认为古弼公心刚直,很不寻常,全部同意了他的奏请,把土地赐给了老百姓。
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_________________________________________________________________________

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下列句子没有语病的一项是(     )

A. 为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。

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