阅读下面的文言文,回答问题。
昭阳①为楚伐魏,覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使,见昭阳,再拜 战胜,起而问:“楚之法,覆军杀将,其官爵何也?”昭阳曰:“官为上柱国°,爵为上执珪。”陈轸曰:“异贵于此者何也?”曰:“唯令尹耳。”陈轸曰:“令尹矣!王 非置两令尹也,臣窃为公譬可也。楚有祠者,賜其舍人“卮。酒。舍人相谓曰:·数人饮 之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左 手持卮,右手画蛇,曰:‘吾能为之足。”未成,人之蛇成,夺其卮曰:蛇固无足,子 安能为之足。递饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。今君相楚而攻魏,破军杀将得八城 又移兵,欲攻齐,齐畏公甚,公以是为名居足矣,官之上非可重也。战无不胜而不知 止者,身且死,爵且后归,犹为蛇足也。”昭阳以为然,解军而去。
【注】①昭阳:人名,楚国大将 ②陈轸:人名,战国时期纵横家。③上柱国:官职 名,楚国的最高武官。④上执珪:楚国最高的爵位,⑥令尹:楚国的最高官职,掌军 事大权,⑥舍人;王公贵族亲近的掌事的人,⑦卮(zhi):盛酒的器皿 。
1.解释下列加着重号的词语。
(1)昭阳为楚伐魏
(2)陈轸为齐王使
(3)舍人相谓曰
(4)公以是为名居足矣
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)楚之法,覆军杀将,其官爵何也?
(2)人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足。”
阅读下面的诗,回答问题。
关雎
关关雎鹧,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
参差荇莱,左右流之。窈宽淑女,寤麻求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇莱,左右采之。窈完淑女,琴磊友之。
参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是
A. 全诗以关雎的叫声起兴,进而写出了对倾心之人的情思。
B. “悠歲悠哉”,以感叹的语气着意表现了难耐的相思之苦。
C. “琴瑟友之”钟鼓乐之”实写愿望终成现实时的热闹情景。
D. 全诗运用重章叠句的方式表达情感,“乐而不淫,哀而不伤”。
2.请找出统摄全篇的诗句。
阅读下面的名著片段,回答问题。
他急忙伸出手来,但因为看不见我,没有摸到我。
“这是谁?”他问,好像竭力想用那双失明的眼晴看一看似的,一多么徒劳而痛苦 的尝试啊!
“回答我,—再说一遍!”他专横地大声命令道 “你还想喝水吗,先生?杯子里的水让我泼掉了一半。”
(1)这段文字选自_________ 的(人名)作品《_________》
(2)文段中“他”是“谁”?是什么原因导致“他”双目失明?随后“我”做出了一个什么决 定?请用简要的语言回答。
下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见。
①对于校园暴力,学校教育是最重要的预防机制,也是根本手段,②通过学校的 法治教育、思想教育、人文教育,使校园暴力逐步减少,③最终目的是让学生树立正 常的是非观、价值观、法治观,增强学生的人文修养和法治意识为出发点,④真正把 学生培养成具备健康观念的人。
(1)第②句修改意见：___________________________________________________
(2)第③句修改意见: ____________________________________________________
下列加着重号的成语使用不正确的一项是
A. 在同学们的注视下,他顿时满脸通红,如坐针毡。
B. 在学校的拔河比赛中,我班同学一鼓作气,勇夺第一。
C. 当年解放军作战胜利归来,老百姓总是箪食壶浆表示欢迎
D. 李老师对待工作吹毛求疵,哪怕是极小的事情也要认真对待。
下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是
A. 竟然 砂纸 祈祷(qí) 滑稽(jī)
B. 蓬篱 竹竿 模样(mó) 恐吓(hè)
C. 恻隐 端样 绰号(chuō) 羞怯(qiè)
D. 枯燥 陷阱 吮吸(yǔn) 泥泞(nìng)
