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(甲文) 周亚夫距吴、楚,坚壁不出。军中夜惊内相攻击扰乱至于帐下。亚军坚卧不起。...

(甲文)

周亚夫距吴、楚,坚壁不出。军中夜惊内相攻击扰乱至于帐下。亚军坚卧不起。顷之,复定。吴奔壁东南陬,亚夫使备西北。已而果奔西北,不得入。《汉史》书之,以为亚夫能持重。按,亚夫军细柳时,天子先驱至,不得入。文帝称其不可得而犯。今乃有军中夜惊相攻之事,安在其能持重乎?

【注释】陬:zou角落

(节选自《容斋随笔》)

(乙文)

周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年,匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:  “天子且至!”军门都尉曰:  “将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。

1.解释下列句中加点的词。

(1)亚夫细柳时____________            

(2)天子先驱______________

(3)军士吏_____________          

(4)儿戏耳_________

2.用“/”给句子划分朗读节奏。(2处)

军中夜惊内相攻击扰乱至于帐下

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)吴奔壁东南陬,亚夫使备西北。

(2)介胄之士不拜,请以军礼见。

4.甲乙两文对周亚夫的评价有何不同?

 

1.驻军到通“披”,穿像 2.军中夜惊/内相攻击扰乱/至于帐下 3.(1)吴军攻打营垒的东南角,周亚夫命令防备西北。 (2)穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼,请求用军礼拜见。 4.(1)甲文因在平定“七国之乱”时,周亚夫军营内发生的一件“骚乱事件”,对周亚夫卓越的“治军”才能持怀疑态度。(2)乙文认为周亚夫刚正不阿、治军有方、恪尽职守。 【解析】 1.本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题注意通假字现象和词类活用现象,“通“披”,穿,“军”名词作动词“驻军”。 2.文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿,谓语与宾语之间停顿的原则进行划分,这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。 3.本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。此句注意关键词“使”“介胄”的意思。
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轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

1.这首词围绕一个“”字歌咏了颍州西湖的春景,抒发了作者恬淡惬意的情怀。

2.发挥想象,用自己的话描绘下阙呈现的画面。

 

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阅读下面三则材料,根据要求答题。

【材料一】下面两幅画是剪纸小组同学搜集的“金陵喜花”,它们是南京民间工艺师张吉根先生的作品。

【材料二】目前,“南京剪纸”传承人共计7位。其中,国家级传承人1人、省级传承人2人、市级和区级传承人各2人,它们在南京工艺美术总公司从事剪纸和创作和演示。其他一般性传承人则分布在民俗馆、夫子庙街区、湖南路商业街等区域。现阶段由于“南京剪纸”传承人脉络还比较单一,在保留传承项目核心内容的基础上,南京剪纸项目种类还需进一步拓展。

(摘自《文艺生活》2016年11期)

【材料三】

中国江苏网11月21日讯   今天,教育部“中华优秀文化艺术——南京剪纸艺术传承基地”揭牌仪式在南京航空航天大学举办。让这些怀揣航天报国梦想的学子不出校园也可以学习了解中国传统艺术,邂逅传统技艺。

为了更好地在南航发展剪纸艺术,南航在艺术中心专门建设了剪纸工作坊。据了解,不光选修了剪纸课程的学生可以在工作坊开展专门的艺术实践,选修创新创业类课程的学生以及研究生都可以利用工作坊完成自己的成果。

在剪纸工作坊,世界非遗国家级代表性传人、南京剪纸艺术大师“金陵神剪——68岁的张方林在南航授课已经三年有余。他说:“我希望通过走进学校、走进社区的方式,让更多的人了解南京传统剪纸艺术、传播传统文化氛围。”

(1)阅读材料一仿照示例用简洁的语言介绍图2《榴开见子》的构图创意。

(2)阅读材料三请你为这则新闻拟写一个标题(22字以内)。

(3)根据以上三则材料,请你为南京剪纸的传承和拓展提几条合理化的建议。

 

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下列句子的主干提取错误的一项事:(   )

A. 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛朱希朱司令的命令。(主干解放军执行命令。)

B. 这个时期母亲交给我许多生产知识。(主干母亲教知识。)

C. 这个刚得到自由的蝉,短期内还不十分强壮。(主干蝉强壮

D. 张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品最具代表性的一幅。(主干:《清明上河图是一幅。)

 

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用诗文原句填空。

(1)此中有真意____________,         (陶渊明饮酒其五

(2)角声满天秋色里____________。        (李贺雁门太守行》)

(3)东风不与周郎便____________。        (杜牧赤壁》)

(4) ___________明月何时照我还       (王安石泊船瓜洲》)

(5无可奈何花落去____________。        (晏殊《浣溪沙》)

(6)____________星河欲转千帆舞。     (李清照渔家傲》)

(7) ____________而山不加增,何苦而不平。(《愚公移山》)

(8)富贵不能淫____________威武不能屈。(《孟子二章)

(9)杜甫在《春望中移情于物,表达感时伤世的句子是:______________________

 

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下列词语书写全部正确的一项事(   )

A. 蒙味  蔓延  精妙绝纶

B. 纤维  推祟  络绎不绝

C. 教诲  狼籍  连绵不绝

D. 篱笆  濒临  春寒料峭

 

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