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阅读下面小说,完成下列小题

甜蜜的反击

①星球六的早上,12岁的凯西带着她的弟弟安东尼和托比去参加社区专为儿童举办的“拓荒俱乐部”活动。活动进行到一半时,弟弟们跑来向凯西抱怨,那个叫强尼的家伙又来找他们的麻烦了。

②11岁的强尼是个被人收养的男孩,与凯西三姐弟在同一个学校读书。他是那种令老师们头痛不已的学生,但他并不认为自己的行为有什么不妥,反而觉得是老师在找他的茬儿。老师对他很头痛,同学们也对他敬而远之。

③凯西的妈妈得知自己的儿子又被强尼欺负后,不禁皱起了眉头。“看来,我们要反击才行了。”妈妈说道。星期天,凯西的妈妈从杂货店买回一袋棉花糖。“这些糖是给强尼的。”妈妈对安东尼和托比说道。“妈妈,你再说一遍!”安东尼和托比都以为自己听错了。

④“明天是星期一,上学时每人带上两颗糖,一颗给自己,另一颗给强尼。”妈妈笑着对安东尼和托比说道。“妈妈,我们不明白!这就是你说的反击策略吗?”安东尼和托比同声说道。“是的,孩子们。如果你对敌人仁慈,你就有打败敌人的可能。”妈妈解释道。安东尼和托比不禁都耸了耸肩。

  ⑤星期一早上,安东尼和托比每人带了两颗糖到学校。课间休息的时候,安东尼在操场看见了强尼。他迟疑了一会儿,但还是对强尼招手道:“强尼,过来,给你一颗糖吃。”强尼吓了一跳,然后他迅速跑过来,抓起糖就放进嘴里。在强尼转身离开时,安东尼听到他说了声“谢谢”。

  ⑥星期二中午放学的时候,托比看见强尼朝他冲过来,赶忙紧紧抓住自己的书包。但是,强尼并没有抢他的书包,而是问托比:“嗨,托比。你有糖吗?你哥哥安东尼昨天给了我一颗糖,味道好极了。”托比松了口气,笑道:“有啊!”然后,他从口袋里掏出了那颗原本为强尼准备的棉花糖。从此,安东尼和托比每天上学时都会带上两颗糖,一颗给自己,另一颗给强尼。

⑦同时,凯西也用另一个方法战胜了强尼。那天早上,凯西在教学楼的走廊上遇到了强尼,她发现强尼一脸坏笑地看着她,知道强尼又要对她说些不中听的话。所以,当强尼准备开口时,她首先大声说道:“嗨,强尼!你今天看起来很精神嘛!”然后,她又给了他一个夸张的笑容。强尼愣住了,张大着嘴巴,却一个字也没吐出来,而凯西朝他挥挥手走了。从那天起,凯西只要看到强尼,就会给他一个微笑,然后说:“嗨,强尼!”不给他任何说粗话的机会。终于有一天,当凯西跟他打招呼的时候,他做出了回应:“嗨,凯西!”

⑧一年后,强尼在老师们的心目中已经变为一个好学生了,而凯西、安东尼、托比以及强尼的同学也都和强尼成了好朋友。凯西知道,强尼之所以有那么大的变化,是因为有人给了他转变的机会。

(选自2013年第18期《微型小说选刊》,有删节)

1.文章结尾处“有人给了他转变的机会”具体指代的内容是什么?请加以概括。

2.从全文看,文章第②段有什么作用?

3.文中“妈妈”着笔不多,却是一个不可或缺的角色。请结合全文内容分析她具有怎样的可贵品质。

4.“如果你对敌人仁慈,你就有打败敌人的可能。”你同意文中这一观点吗?请简述理由。(80字以内)

 

1.①安东尼和托比每天上学时都带糖给强尼吃;②凯西主动跟强尼打招呼,并致以微笑。 2.插叙。交代强尼“收养男孩”“问题学生”的特殊身份,以及其经常找凯西三姐弟麻烦的事实,为下文故事情节的展开作铺垫。 3.①对人宽容(写富有爱心或以德报怨也行)。文中强尼欺负她的儿子,她却让儿子带糖给他吃;②教子有方(或善于引导孩子化解矛盾)。她教育孩子“对敌人仁慈,你就有打败敌人的可能”,让孩子学会了宽容,赢得友谊。 4.同意。仁者无敌,慈悲心会降伏一切的恩怨,当我们以仁慈之心对待敌人时,敌我冲突有可能会终止,化敌为友。 【解析】 1.试题分析:考查结尾一句话的深刻内涵。问文章结尾处“有人给了他转变的机会”具体指代的内容是什么,实际上就是对文章相关情节的概括。可抓住重点语句并对之整理作为答案,如第⑥段段末“从此,安东尼和托比每天上学时都会带上两颗糖,一颗给自己,另一颗给强尼”、第⑦段“当强尼准备开口时,她首先大声说道……”“然后,她又给了他一个夸张的笑容”等。 2.试题分析:考查语段的作用。首先要答出文章第②段在全文中属于插叙的记叙顺序。内容上的作用:交代强尼“收养男孩”“问题学生”的特殊身份,还有他经常找凯西三姐弟麻烦的事实。结构上:为下文故事情节的展开作铺垫。这样分点来答,既使答案内容层次清晰,又使答案内容完整无缺。 3.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“文中强尼欺负她的儿子,她却让儿子带糖给他吃”等情节中概括出其“富有爱心、对人宽容”的性格特征。 4.试题分析:考查对文章中重要语句内涵的把握。“如果你对敌人仁慈,你就有打败敌人的可能。”这句话就是在谈仁慈的力量。仁慈的力量是伟大的,它让人们学会了关心和爱,让敌人或对手因为你的仁慈而减少对你的恶意。答此题可以联系一下本文的内容,这样更有说服力。
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阅读下面散文,完成下列小题

香蒲草的旅程

乔叶

①盛夏时节,去了一趟信阳。信阳空气湿度高,溪泉淙淙,池塘处处,行止皆可见荷花和香蒲草。乡人慷慨。临行时,当地的朋友便从自家门口的池塘里砍了葱葱茏茏的一大把香蒲草。

②安检的时候,我怀着侥幸请示安检员:“这个也得安检么?”“所有行李都得安检。”

好吧,现在它们的身份就是行李。安检。大概是没有什么异常信号让那姑娘放心了,她灿烂地笑起来,问:“这是什么东西啊?”想来她每天得看多少行李呢,肯定难得这么发问,我简直有点儿受宠若惊地告诉了她。她说:“其实也经常见,就是不知道是什么东西。”

③候车在二楼。我抱着香蒲草上电梯,不用看就知道我的回头率是史无前例地高。候车的时候,不时有人走过来,好奇地打探是什么。还有小孩子来揪香蒲草的叶子,母亲呵斥着,说别给人家弄坏了。“这是什么?”孩子指着蒲棒问。我便一一说来。虽然对于这些植物我从来都是半瓶子水,可还是很愿意晃荡晃荡。每当说起它们的时候,就有莫名的愉悦涌上心头。“真有意思!”孩子感叹。嗯,他算是我小小的知音

④在众目睽睽之下上了车,座位是B,过道。我渴望的理想座位是A座,靠窗。现在,坐在那里的是一位二十来岁的男孩子,正戴着耳机看着笔记本里的鬼怪剧。我犹豫了一下,还是张开了口,请求换一下座位:“你看,它们,还是靠着一个角落放比较好,是吧?”

他冷冷地打量着香蒲草,也打量着我。我这才意识到此时的自己有多狼狈:蓬头垢面,乱发飞扬,脖子上围着花丝巾,手里抱着化肥袋——整个儿不伦不类。“我不习惯换座位。”他冷着脸说。有些讪讪的,却也非常理解。本来就是过分的请求,人家当然有资格拒绝。

⑤然后,便和它们开始了被检阅的旅程。每一个上卫生间和接热水的人路过我们的时候,都会把脚步放慢,把眼神移过来,有的欲言又止,有的问上一句:“这是什么?”等我解释一番后,收到的最通常的感叹就是安检员的那句:“其实也经常见,就是不知道是什么东西。”梳理起来,还是孩子们的评点最是让我赞叹,既童言无忌,又正确无比。

⑥“巧克力棒!”一个两三岁的男孩子被母亲抱在怀里,指着蒲棒说。然后就闹着要吃,我和他母亲边给他解释边笑,聊了好一会儿。“蜡烛!”一个六七岁的小女孩指着蒲棒说。孩子果然是天使。蒲棒还有一个昵称,就是毛蜡烛。这名字也不知是谁起的,起得怎么那么好。嗅着香蒲草日渐微淡的清香,看着客厅的灯影下蒲棒的轮廓,我就会有隐隐的惊奇。

⑦一个多小时,就是这么度过的。在我所有坐高铁的经历中,这算是最引人注目的一次。也曾拎过特别昂贵的包,也曾穿过特别夸张的衣服,还曾化过特别漂亮的妆,从没有得到过这种待遇。              (选自2017年12月4日《新民晚报》,有删节)

1.从全文来看,以“香蒲草的旅程”为标题好在哪里?

2.本文按时间顺序叙述了“香蒲草的旅程”,请根据故事情节的发展,完成下面的表格。

 

人们的表现

我的心理变化

安检

侥幸、受宠若惊

候车

车上

孩子们评点

 

 

3.品味下列词语和句子,体会其表达效果。

(1)嗯,他算是我小小的知音

(2)也曾拎过特别昂贵的包,也曾穿过特别夸张的衣服,还曾化过特别漂亮的妆,从没有得到过这种待遇。

 

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阅读下面文言,完成下列小题

宋有狙公者,爱狙①,养之成群。能解狙之意,狙亦得公之心。损其家口②,充狙之欲。俄而匮③焉,将限④其食。恐众狙之不驯于己也,先诳⑤之曰:“与若芧⑥,朝三而暮四,足乎?”众狙皆起而怒。俄而曰:“与若芧,朝四而暮三,足乎?”众狙皆伏而喜。

——《庄子·齐物论》

【注释】:①狙(jū):猴子。②口:口粮。③匮:不够。④限:减少。⑤诳(kuáng):欺骗,瞒哄。⑥芧(xù):橡粟,一种粮食。

1.解释下列句中加点的词

狙之欲________         ②俄而匮焉_________

匹夫不可志也_________  ④晓之者亦然大喜_________

2.下列四组句子中加点的词用法和意义相同的一组(      )

A. 先诳    ,目似瞑    B. 朝三暮四   家无井出溉汲

C.       屈伸呼吸    D. 家口     仁在中矣

3.用现代汉语翻译下列文言语句

(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

(2)恐众狙之不驯于己也。

4.本文即是一个成语的出处,这个成语是什么?说说本文蕴含的道理。

 

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阅读诗歌,完成下列小题。

盆池①

唐   杜牧

凿破苍苔地,偷他一片天。

白云生镜里,明月落阶前。

【注】①“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。

(1)诗中第三句主要运用了什么修辞手法?有何作用?

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感?

 

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综合性学习

    刚跨入中学大门,一切都是新的,你们也肯定认识了不少新同学,结交了新朋友。当然也会有新感受,下面就请同学们以“交友”为主题完成下列任务。

(1)交友故事。活动过程中,将全班同学分为不同的小组,阅读、搜集、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。

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(2)交友利弊。“海内存知己,天涯若比邻”,互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网上交友方式有利也有弊。你认为互联网交友是利还是弊?为什么?

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(题文)名著阅读

(1)《西游记》中唐僧有三件法宝,一件是锦襕袈裟,还有两件是什么?它们的原主人是谁?___

(2)    A   却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”

此段文字出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的_________。段中所写之人A______。请再写一件与之相关的事情,从这些事中可见此人是个什么样的人? ________

 

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