包拯字希仁，庐州合肥人也。始举进士，出知①建昌县。以父母皆老，辞不就。后数年，亲继亡。拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。拯乃强应之。赴调,知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第②归，杀而鬻③之。”寻④复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之?汝坐盗割牛舌！”盗惊服。
徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，素取数十倍以遗⑤权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
（选自《包拯传》，有删改）
【注】①知：主持管理 ②第：只管③鬻：卖 ④寻：不久⑤遗：赠送
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①拯强应之（_________）
②汝坐盗割牛舌（________）
③素取数十倍以遗权贵（_________）
（2）下列各句与例句中“以”的意义用法相同的一项是（______）
例句：以父母皆老
A.策之不以其道（《马说》） B.是以必躬历山川（《治水必躬亲》）
C.以备一板内有重复者（《活板》） D.吾欲辱之，何以也？（《晏子使楚》）
2.用“/” 标出下面句子的朗读停顿。
里 中 父 老 数 来 劝 勉（在主谓之间停顿）
3.翻译下列句子。
（1）何为割牛舌而又告之？
（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》）
4.比较选文划线句与链接材料中两个人物形象的不同点。
【链接】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘。
（选自《治水必躬亲》）
（1）本诗与李贺《雁门太守行》中“提携玉龙为君死”语意最相近的一句是“_____________”
（2）联系诗歌内容，简析“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的表达效果。
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专题与语文实践活动。
学校开展“品味汉字”语文实践活动，请你参与，并完成相关任务。
【材料一】近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。2017年12月21日，“汉语盘点2017”揭晓仪式在京举行，“享”当选年度国内字。为什么是“享”字呢？2017年共享单车遍及大街小巷，共享经济打造美好生活。共享单车的普及，共享经济的发展，带给人看得见的实惠，阐释了共同富裕的含义。
【材料二】晓华同学从网上收集到两个不同字体的“享”字。
①草书 ② ③楷书
【活动一 表达心愿】过去的2017年一定给你留下深刻的印象。阅读材料一，你也试着选一个汉字作为你的2017年度汉字，并简述选择的理由。
汉字：_______理由：______________________________________________________
【活动二 书法欣赏】根据材料二，请写出第②个“享”字的字体，并在第③处田字格内用正楷字体写出“享”字。
②__________________ ③_______
（题文）名著阅读。
（1）读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。
她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的! 世事变化得多么快啊!
什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?保尔他们在从事这项工作时面临哪些困难？（写两个）
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（2）选出对文学名著有关内容及常识表述不准确的一项（______）
A.《精神明亮的人》一文中“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志!
B.《钢铁是怎样炼成的》这本书分为两部分，第一部分是全书主题全面展开的部分，表现了熔铸“钢铁”和“钢铁”的炼成。
C.《昆虫记》一书既表达了法布尔对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，
体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
D.史铁生是在双腿残疾的沉重打击下“走”进地坛，并写下了散文《我与地坛》；保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，写下了中篇小说《暴风雨所诞生的》。
根据提示补写名句或填写课文原句。
（1）纸上得来终觉浅，_______________。
（2）_______________，贫贱不能移
（3）_______________，坐断东南战未休。
（4）_______________，然后有千里马。
（5）当回忆往事的时候，_____________________，也不会因为碌碌无为而羞愧。
（6）我们要学会倾听，善于倾听。学会在遇到艰难险阻时，去倾听“_______________，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，_____________”的执著坚毅。
下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 如今的泰兴新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。
B. 长期以来，西方世界对中国缺乏了解，更缺乏尊重，怀有一种莫名其妙的偏见。
C. “泰州教育大阅读”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的阅读活动。
D. 余光中的《乡愁》体现了诗人期待两岸早日统一的美好愿望，对两岸读者具有潜滋暗长的影响。
