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请以“冬天里的故事”为题,写一篇不少于600字的文章。 写作要求: (1)将题目...

请以“冬天里的故事”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作要求:

(1)将题目写在作文格的第一行;

(2)文章贴近生活,言之有物、言之有情,禁止抄袭或套作;

(3)认真书写,力求工整、美观;

(4)文中不能出现真实的班级和姓名;

(5)不允许出现诗歌。

 

冬天里的故事 冬天就这么来了,无声无息地来了。愈冷的天气和满地的雪,预示着一种来临。每每想到那件事,心中就荡出了一丝温暖和淡淡的甜蜜。 下雪天,经过无数次的踩踏之后,那好不容易堆积出来的雪变薄、变脏,给这原本寒冷的天气又增添了一种厌恶之情。我走出校门到达爸爸接我的指定地点,才发现忘打电话了。把沉重的书包摔在地上,就弯腰掏着书包里的手机,期望赶快回家,解除这种鬼天气给我带来的烦闷心情。 突然,一阵哐当哐当的声响传入了耳畔,我并没有理会,只是觉得这声响是一种恼人的噪音。但这阵声音却越来越大、越来越频繁。我生气至极:是哪家的小孩儿老在那儿捣乱呀!我急忙一抬头,打算让那孩子安静下来。可站在我面前的不是淘气的小孩子,而是一个身穿破夹袄的老太太,手中拿着一个装着零散的小硬币的开口罐子向我慢慢地摇着。我一直对这种“要饭的”“敬而远之”,一是他们的模样让我有些毛骨悚然,二是总是有新闻媒体不断报导他们“光荣”的骗钱事件。既然我也分不清你的贫穷是真是假,那还不如索性不给。可好奇心驱使着我,我的目光一动不动地端详着她:满脸的皱纹,眼袋松散地向下垂着,眼中还略带血丝;鼻子大概是冻得有些红肿,嘴唇也开裂着不成样子;花白的头发凌乱地垂到了两颊,背也不知是谦卑还是疲倦地驼着。深蓝的夹袄混着灰白色,打着军绿色的补丁……我开始动摇了。 不是没有犹豫,我警示自己不要上当,但同情心却更加强烈。一场理智和情感的战争上演了。毕竟,骗子往往是那些不劳而获的健壮青年。而她,乞求的目光、消瘦的身材一次又一次向我袭来,我觉得这就是一个贫穷的老奶奶,毫无疑问的贫穷、苍老与零点的劳动力。 情感胜利了,从口袋中掏出一张五元纸币,轻轻地放入了钱缸子里。她默默地点了点头,向我投来了至少我认为是感激的一瞥。转身慢慢地走了,走向了人群,直到她的背影消失不见为止。 我又一次看了看路上的积雪,静静地躺着,似乎什么也没有发生。只有我自己记得那场内心之斗,和那位老奶奶。这个冬天依旧是冷的,但心善则暖,它载着我对老人的帮助,那微不足道的帮助,一种心安与甜蜜在心头漫溢开来。 【解析】试题分析:作文标题“冬天里的故事”。如果仅从字面意着眼,将“冬天”理解为“自然界的冬天”则失之肤浅,行文难有思想内涵,选材也比较困难。如果从人生、社会的角度思考,则会豁然开朗,游刃有余。“冬天”比喻人生、社会的“冬天”——困境、灾难、挫折、磨难等,“使命”则一个人、一个国家所应担负的职责、任务。这个命题启发考生,当人生(国运)处于低谷冰点时,万不可灰心丧气,自暴自弃,而应明确目标,树立信心。虽然天寒地冻,却冰封不了萌发的生机和涌动的春潮,就应处涸辙以犹欢,厉兵秣马,承担起生命中不可承受之重。在冬天里演绎生生不息,将人生装扮得完美无瑕。当然作为初中生,写成“自然界的冬天”也未尝不可,但要写出“冬天里的故事”给自己带来的暖意。
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考点分析:
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小  雨

杨万里

雨来细细复疏疏,纵不能多不肯无。

似妒诗人山入眼,千峰故隔一帘珠。

1.诗人对于自然万物总保持着一份关怀和敏感,第一、二句诗,写出了小雨_____________________的特点。

2.请从修辞角度赏析最后两句。

 

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上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏披甲,锐兵刃,彀弓驽持满。天子先驱至,不得入,先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使,持节诏将军:“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士请车骑曰:“将军约:军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。上曰:“嗟乎,此真将军矣!昔者霸上,棘门军若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯耶!”称善者久之。月余,汉兵至边,匈奴亦远塞,汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。

1.给下面句子正确断句

壁门士吏谓从属车骑曰

2.解下列河的含义

(1)已而细柳军____

(2)天子______

(3)无何______

(4)使人称谢______

3.翻译下句子

(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。

(2)介胄之士不拜,请以军礼见。

4.文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是不得入,直至天子下诏书亚夫传言开壁门,可以看出__________________

 

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葵花发觉自己在做作业的时候,青铜总喜欢在她身旁坐着,聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天,她突然产生了一个念头:我要教哥哥识字!这个念头如闪电一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一惊,也使她激动万分。她急切地对青铜说:“从今天起,我教你识字。”

    青铜好像没有听明白似的望着葵花。

    葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前:“从今天起,我教你识字!”

    青铜有点儿惊愕,有点儿激动,又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈,然后又看着葵花。

    青铜面对葵花递过来的笔与本子,却向后退着。

    葵花就拿着笔与本子,一步一步地朝他走去。青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来:“哥哥!”青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后:“哥哥!”

    青铜回过头来,用手势与眼神说着:“不!不!我学不会!我学不会!”

“你学得会!你学得会!”

    青铜继续往前跑去。

    葵花一边大叫着“哥哥”,一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滚去。

    青铜忽然听不到葵花的脚步声了,掉头一看,葵花已滚到了河滩上。

    葵花在向下滚动时,将本子与笔一直搂抱在胸前。

    青铜跑过来,跳了下去,连忙将葵花拉了起来。

    她浑身是泥土和草屑,但那本本子却还干干净净地抓在手中。

青铜扑打着她身上的泥土与草屑。

“从今天起,我要教你识字!”

    青铜哭了,泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。

    兄妹俩在一棵大树下坐了下来。

    一轮太阳正在沉坠,河水染为橙色。

    葵花指着太阳,然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字:太阳。她大声地念着:“太——阳!”然后,用树枝在那两个字上不停地重复着笔画,嘴里念念有词:“一横,一撇,一捺,一点儿,‘太阳’的‘太’……”

    她给青铜也找了一根树枝,让他跟着她,在沙土上写着。

    青铜吃力而认真地写着,那时,他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。

    太阳在落下去、落下去……

    一片树叶从树上掉下,也正在慢慢地落下去……

    葵花用手指着飘落的树叶,用眼睛追随着树叶:“落——落下去……”

    树叶像蝴蝶落在草丛里,

    葵花在“太阳”后面又写了三个字:落、下、去。然后她望着太阳,念道:“太阳落下去……”

    青铜的记忆力奇好,虽然笔画与字的间架总是把握不好,但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。

    太阳落下去了。

地上的字也慢慢地熄灭了。

“哥,我们该回家了。”

    青铜学得正起劲,摇了摇头,拿着树枝,还在沙土上笨拙地写着。

    月亮升上来了。

    又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面。

    青铜用手指着月亮。

    葵花摇了摇头:“我们今天不学了。”

    但青铜固执地用手指着月亮。

    葵花又教他:“月亮一一月亮升上来了……”

    天晚了,妈妈在呼唤他们回家。

    一路上,青铜在心里念着、写着:“太阳落下去了——月亮升上来了——”

    从此以后,青铜将葵花所教的字,一个个地吃进心里,并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛,写“牛”。看到羊,写“羊”。  写“天”,写“地”,写“风”,写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界。变得更加美丽,更加真切,也更加让人喜欢。

(节选自曹文轩《青铜葵花》第五章金茅草,有删改)

1.请给这个故事拟一个小标题。这个小标题___________

2.故事是以青铜的情感变化为序展开的,在下面横线上填入适当的内容,完成情节梳理。

__________一惊愕激动一__________一愿意学一__________

3.青铜是一个哑巴,他性格的哪些方面是你喜欢的?试从文中举例印证。

4.青铜的识字经历对你的学习有何启示?请列举具体的事例,结合自己的体验,谈谈你的感悟。

 

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201761日是第12个“中国文化遗产日”,为此,班级开展了以“珍爱文化遗产”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参与并完成下列题目。

(1)我国是历史悠久的文明古国为了营造保护文化遗产的良好氛围,增强学生的文化遗产保护意识,学校要召开一次宣传活动,请你拟写活动的宣传标语。

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(2)结合“珍爱文化遗产”主题,请你为学校设计两项与此相关的活动。

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(3)在宝塔山浏览参观的时候,你发现一位小朋友在宝塔上乱刻乱画,你会如何劝说他呢?

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名著阅读

(1)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被誉为“_______________。”

(2)____________的幼虫都有一种惊人的本领,那就是固体物质变成液体物质。

A.萤火虫                B.黄蜂                C.园蛛

 

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