①多年父子成兄弟，这是我父亲的一句名言。
②父亲是个很聪明的人。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球的中间是空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅呜叫。他还会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通常做花瓣；做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
③父亲也是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者画些我没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，在家里，他拉胡琴，我唱。
⑤学校开园乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”；但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
⑥我和儿子的关系也是不错的。
⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”最没有意思。
⑧儿女是属于他们自己的，他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
1.请结合相关情节，从文章父亲的角度，完成填空。
父亲是个聪明的人——①___——②__——父亲应邀去学校伴奏——③_____。
2.第⑦段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_______，第二处的意思是_______。
3.联系具体语境，回答下列问题。
A. 结合全文，从表达和语言的角度赏析文章第⑧段。
B.从文章选材的角度看，第⑤段中画线部分似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容? 谈谈你的理解。
4.比较本文第④节划线部分和链接材料的表达方式及两位父亲的形象
【链接材料】这是何等可佩服的率真，自然，与热情！大人间的所谓“沉默”，“含蓄”，“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！
（丰子恺《给我的孩子们》）
表达方式：______________________________________________________________________
本文中的父亲：_________________________________________________________________
链接中的父亲:____________________________________________________________________
①“初生牛犊不怕虎”，出自《庄子知北游》，比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。但从哲学上来说，这种行为是毫无理智可言的。新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，而旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。虎便代表着一种强大的旧事物，这就注定了它不可能会对牛犊嘴下留情。因此，初生牛犊不怕虎只会导致无谓的牺牲，应该因时而避，机智取胜。
②散文家柳宗元先生的《黔之驴》里记载了一个虎与驴直面交锋的故事。驴被放置于山下，虎见到它是个庞然大物，便非常小心谨慎，不敢向前，躲在林间窥视它。驴见到老虎畏缩不前，便不无得意地鸣而踢之。但其技被善于思考的老虎识破，最终落得个“断其喉，尽其肉”的悲惨结局。这个寓言故事充分说明了在老虎面前逞能是自寻死路的道理。在现实的动物世界中，虎是顶级的食肉动物，生性异常凶猛，面对竞争对手和入侵者都是奉行杀无赦的政策。试问，难道弱小的牛犊能凭借其勇敢无畏而在老虎面前公然挑衅后安然而过吗？客观现实注定这样的幻想不可能成为事实。
③自然界如此，人与人之间又何尝不是这样呢？三国时期，庞德毛遂自荐向曹操请求迎战关羽，并扶棺而行，试图决一死战，扬言要打破关羽三十年不败的神话。众人皆叹其勇武，连曹操都倍感振奋，唯有贾诩进曰：庞德恃血气之刚，欲与关某决一死战，臣窃虑之。果不其然，庞德任先锋后，奋然趱军前至樊城，耀武扬成，鸣锣击鼓。虽然一鼓作气挫伤了关羽的士气，但最终亦免不了兵败身亡的下场。可见仅以牛犊之勇而无迂回之智就会难逃覆灭的厄运。人生之荣辱、战役之胜败还算是小事，而国家政策的制定则关乎人民生活的安定、民族的发展，甚至影响国际秩序的稳定。放眼世界，国际形势风云变幻，国家冲突此起彼伏，这对于许多刚刚独立的国家来说，如同置身于茫茫大海之中，稍有不慎，便有粉身碎骨葬身鱼腹的危险。新中国成立初期，国力衰微，危机四伏，毛泽东等国家领导人果断地采取了灵活的外交政策，突破了美国等西方资本主义国家的经济封锁和军事包围，获得了生存的机会，抓住了发展的机遇，为我国如今的繁荣与发展奠定了坚实的基础。若不是避开了美国这只猛虎的汹汹气势，机智地与苏联这只犀牛站在同一立场，我国在当时的处境定然不容乐观。
④老子说过，以天下之至柔，驰骋天下之至坚。初出茅庐的“牛犊”虽然是弱小的，但只要他在遇见“拦路虎”时能冷静地分析客观条件，遵循客观规律，按规律办事，做一只有思想有智慧的“牛犊”，那么他就能战胜强敌，保全和发展自我。
(选自《智慧》)
1.阅读第①段，说说第一段的作用是什么。
2.第②和第④段运用了什么论证方法，其作用是什么。
3.请你具体分析本文第③段的论证思路。
①中国无人机是由中国自主研制的多款无人机。据不完全统计，本届航展展示的无人机近30款，创下历届航展之最，民用、军用无人机种类各占半壁江山。
②中科院沈阳自动化研究所展出了新型自主型旋翼无人机系统，据展台工作人员介绍，该系统具有轻便简洁、造价成本低廉、应用范围广泛、易于操控等诸多优点。
③在众多无人机中，由中国航天研制的WJ－600最受关注。昨日在航展现场，有多位军迷在拍摄WJ－600无人机，并称它为中国版“全球鹰”。
④“除造型外，WJ－600也是目前我国国产最先进的无人机，除机身中段采用部分金属材质外，机身基本全部采用复合材料，具有很高的隐身功能，而这次也是首次以实体机展出。”中国航天科技集团对外合作总工程师殷立新研究员在接受本报记者采访时表示，WJ－600可挂载多种型号的导弹武器，对地、对空都能形成有效打击。
⑤殷立新介绍说，WJ－600无人机的续航能力可达到三至五个小时，可装载光电侦察设备、合成孔径雷达、电子侦察等任务设备，同时具备反应速度快、突防能力强的特点，因为具备较好的隐身功能可形成隐身快速突防的效果，“应该说WJ－600是一款多用途战术无人机”。
⑥有分析指出，随着国防科技水平的大幅飞跃，中国的无人机技术取得了长足发展。W-50型长航时无人机、ASN-206型多用途无人机和“长虹”无人机等一批装备业已形成战斗力，并开始在解放军各部队中服役。此外，在珠海航展上亮相的多种新式无人机,以及首飞成功的V-750型无人直升机进一步体现出中国无人机的“全领域发展”趋势。由此可见，虽然中国无人机起步较晚，但已经走上了颇具特色的全面发展道路。
(选自《百度百科》，有删改)
1.结合上下文，概括中国版“全球鹰”的优势特点。
2.“WJ－600无人机的续航能力可达到三至五个小时”中的“至”能否改成“或”？为什么？
3.第⑤段划线句运用了什么说明方法，有什么作用。
4.下列对文章的理解不正确的一项是（ ）
A. 从说明内容看，本文属于科普说明文。
B. 中国航天科技集团对外合作总工程师殷立新研究员在接受本报记者采访时表示，WJ－600可挂载多种型号的导弹武器，但没有说明是否可以挂载核武器。
C. 中国版的“全球鹰”优势明显，早已经超过了美国的“全球鹰”。
D. 最后一段中加点的“长足”表明中国无人机技术发展迅速，作者充满了自豪感。
秦王坚①会群臣于太极殿，议曰:“自吾承业，垂三十载，四方略定，唯东南一隅，末沾王化，今略计吾士卒，可得九十七万，吾欲自将以讨之，何如?”朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校②其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！”慕容垂③言于坚曰:“弱并于强，小并于大，此理势自然，非难知也。以陛下神武应期，威加海外，虎旅百万，而蕞④尔江南，独违王命。岂可复留之以遗子孙哉！陛下断自圣心足矣，何必广询朝众!”坚大悦曰:“与吾共定天下者，独卿而已。”赐帛五百匹。
节选自《资治通鉴· 晋纪·淝水之战》) ⑤
【注】①秦王坚:苻(fú)坚，前秦的皇帝，曾统一中国北方，国力一度超过东晋数倍。②校：同“较”，比较。③慕容垂:前燕皇子，受排挤投奔苻坚。淝水之战中暗中保存实力，后建立后燕，自称燕帝。④蕞zuì尔:小的样子。⑤《资治通鉴·晋纪·淝水之战》记录的是公元383年，前秦淝水一役被东晋军队打得大败的历史故事。
1. 根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①诚吾所不解也（______________）
②吾欲自将以讨之（____________）
③岂可复留之以遗子孙哉（____________）
④唯东南一隅（____________）
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（_____）
例句:容垂言于坚曰
A. 舜发于畎亩之中《生于忧死于安乐》 B. 达于汉阴《愚公移山》
C. 欲有求于我也《邹忌讽齐王纳谏》 D. 又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)
2.用“标出下面句子的两处朗读停顿。
陛 下 断 自 圣 心 足 矣
3.翻译下列句子
(1)以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫秋叶。
(2)学而不思则罔，思而不学则殆。
4.导致前秦兵败淝水的原因?(用自己的话概括)
阅读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声①》一词，完成两小题。
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生②。
料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照④却相迎。回首向来萧瑟⑤处，归去，也无风雨也无晴。
【注】①此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。②一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子，也处之泰然。一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。③料峭：微寒的样子。④斜照：偏西的阳光。⑤向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。
（1）赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。
（2）谈谈你对下片末句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的理解。
近日，初三正在开展“我心中的大语文”实践活动，你们学校也参与其中。
(1)【徽标解读】下图四是乡村学校从教30年教师荣誉徽标入围作品，请分条说明图形寓意。
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(2)【文学采风】下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。
第一幅 字体：___ 第二幅字体：___ 第三幅字体：_________
(3)【助力泰兴】泰兴人杰地灵，物产丰富。请你为推广泰兴，任选一例，设计一条广告语，至少用一种修辞。（提示：古银杏、黄桥烧饼、风灵小提琴、济川药业、减速机等。）
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