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阅读课文选段,完成小题。 白杨礼赞(节选) 茅盾 ①那是力争上游的一种树,笔直的...

阅读课文选段,完成小题。

白杨礼赞(节选)

茅盾

①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

②这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

③它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!‖当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?

④白杨树不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方的农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

1.说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。

2.第①段从哪些方面描写了白杨树的外形?哪些词语概括了白杨树的外形特点?

3.第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树,这是否矛盾?做简要解释。

4.概括第③段“‖”前后两层的内容。

5.用原文回答:为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?作者为什么要赞美白杨树?

 

1.富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。 2.①干、枝、叶、皮 ②力争上游、笔直、倔强挺立、努力向上、参天耸立、不屈不挠(2分,至少写四个) 3.不矛盾。“极普通”是从它的生长环境、普遍性和外形特点来说的,“不平凡”从它的精神气质和象征意义来说的。 4.①第一层:作者对白杨树的评价。第二层:揭示白杨树的象征意义。 5.因为“它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”,而且“坚强不屈与挺拔”。它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 【解析】 1.本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征,赏析时应扣住词义,准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用,体会其用语精妙之处。“微微泛出淡青色”中“泛”准确生动地表现了白杨树旺盛的生命力。 2.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确表达。“它的干通常是丈把高……”介绍白杨树的“干”;“它所有的丫枝一律向上……”介绍它的“枝”;“它的宽大的叶子也是片片向上……”介绍它的“叶”;“它的皮光滑而有银色的晕圈……”介绍它的“皮”。仔细阅读文中对白杨树描写和评价的句子,提炼词语概括白杨树的外形特点即可。 3.本题考查学生对文中句子的理解能力。首先要仔细阅读文章,理解文章的内容和作者的情感态度,然后仔细分析给出的句子,理解词语的意思,分析作答。对“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树”的理解,要从“极普通”“不平凡”两个词语入手,其中“极普通”指白杨树的生长环境、普遍性和外形特点;“不平凡”则是指白杨树的精神品质和象征意义。 4.本题考查学生对文本内容的概括能力。概括式要注意记叙文的六要素的提取,先提炼出“某某干什么”或“某某怎么样”的形式,再补充需要强调的时间、地点、结果即可。仔细阅读第(3)段,可以看出,第一层写的是作者对白杨树的评价,第二层揭示白杨树的象征意义。 5.本题考查学生对文中句子的提炼能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句,准确提炼作答。仔细阅读文章,因为白杨树“伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和”“坚强不屈与挺拔”,所以作者说它“是树中的伟丈夫”。从最后一段象征意义的揭示可以提炼出作者赞美白杨树的原因。据此分析提炼作答即可。
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不忘初心:小哥,请教一下,“7456”和“拍砖”是什么意思?

银城小哥:“7456”是__________________________________________________________

“拍砖”是_______________________________________________________________(1)。

不忘初心:这些网络语言有趣又生动哈。

银城小哥:当时我冲上前去,对那个人吼道:“老东西,你晓得不,这是市级文物保护单位,你竟敢搞破坏,是不是不想活了?”那个人听了,抬起一条飞毛腿就想踢我。我一闪身,避开了。

不忘初心:你换一种说法,可能他听得进去。比如你这样说:____________________________________________(2)。

银城小哥:我当时在气头上,没把话说得这么得体。谢谢你教我。你说,作为政府和文管所,该怎样来保护文庙呢?

不忘初心:我觉得可以这样做:第一,____________________________________________

第二,________________________________________________________________________

第三,___________________________________________________________________(3)。

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