请用行楷字将下面春联（含标点）语句流利、美观地抄写在米字格里。
金鸡报晓重重喜，神犬迎新处处春。
阅读下面课文选段，完成文后各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）
1.下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是
A. 教给“我”与困难作斗争的经验。
B. 给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
C. 教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
D. 教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
2.下列对上文内容理解与分析正确的一项是
A. 有了与困难作斗争的经验，作者“从来没有感到过劳累”；有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“再没感到过困难”。
B. 母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。
C. 作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面，“能做到的”是尽忠于革命事业。
D. 第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
3.下列对文中词句解说不正确的一项是
A. 第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B. 第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。二者有时间上的先后，不能颠倒次序。
C. 第③段第四句是一个疑问句，其作用是：承上启下，从上句对母亲的评价过渡到下句对母亲的报答；与下句构成设问，表明了“我”报答母亲深恩的方式和决心，升华了感情，深化了主题。
D. 第③段末句，运用夸张的修辞方法和议论的表达方式，强调了作者今后要做到的“大任”。
在下面语段空白处依次填入三个句子，恰当的一项是
当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”， ；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”， ；“人闲桂花落，夜静春山空”, 。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境 ②是何等悠远又自在的心绪 ③是何等寂寞又淡然的雅趣
A. ③①② B. ②③① C. ②①③ D. ①③②
下列说法正确的一项是
A. 散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
B. 《史记》是我国的第一部纪传体通史，记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书120篇。作者是西汉历史学家司马迁。
C. 英国哲学家、数学家、作家罗素为什么而活着？我们可以从他的《我为什么而活着》找到答案：他为寻求爱情、寻求知识、寻求人类的苦难而活着。
D. 杜甫的《春望》抒发了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷怅惘；王绩的《野望》抒发了诗人对国家命运的忧虑、对家乡亲人的思念。
下列句子中标点符号使用不规范的一项是
A. 什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫•托尔斯泰吗？
B. 百年大计，教育为本；教育大计，均衡为先。全面贯彻落实《义务教育法》，大力推进义务教育均衡发展。
C. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D. 见李清照被拘押，众人惊问：“才女怎么了？”李清照答道：“只因奴家‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’，涉嫌酒驾，被拘于此。”
下列句子没有语病的一项是
A. 上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”
B. 许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
C. 我们不“输入”外国模式，也不“输出”中国模式，不会要求别国“复制”中国的做法。
D. 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
