比较阅读刘禹锡的《秋词》和马致远的《天净沙·秋思》和，完成后面小题。 秋词 自古...

专题与语文实践活动。

学校开展“读书月”活动，主题是“阅读与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。

【荐作品】请从七年级上册“自主阅读推荐”的四位作家中选择一位，试从某一角度（情节、艺术特色或中心等），用一句话推荐介绍他的作品（以教材中出现的为准）。

备选作家：孙犁、沈从文、屠格涅夫、李汝珍

你的推荐语：_________（填作家名）的《__________》（填作品名）_______________

【对对联】 结合“读书月”活动，语文老师根据下面语段中的第一处划线句拟出了上联，要求同学们根据语段中第2处划线句写出下联，大家都积极参加。老师说，对对联并不难，主要运用对偶手法，具体说就是，下联的语义要与上联相关，下联与上联相对应的词语性质相同，下联与上联的字数相等，另外还要注意字音的平仄，但这一点本次活动不作要求

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。   

老师的上联：读好书一时快乐

你的下联： ______________

【写发现】某机构对中学生平时读书类型进行了调查，结果如下图：

根据上图，经过探究，写出你的发现：______________________________________________________

名著阅读。

（1）填空：鲁迅的《朝花夕拾》是一部_________（体裁）集，《西游记》是一部古典章回体长篇小说，共_________回。

（2）对《朝花夕拾》《西游记》常识的表述及内容的理解，完全正确的一项是  （_________）

A．《琐记》忆叙作者为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《鉴略》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

B．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，竟能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

C．《二十四孝图》中，作者最为不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“子路负米”两件事，作品充分揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍。

D．《西游记》中的如意真仙因为侄子被观音收服，而迁怒悟空，不愿意给唐僧沙僧打胎的泉水，后来行者和八戒设计联合取得泉水。

（3）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》刻画的众多神魔精魅都既有神性又具有人的情感。请以孙悟空为例，写出孙悟空身上的神性和人性的表现。

神性：_________________________________________________________________________

人性：_________________________________________________________________________

根据提示补写名句或填写课文原句。

（1）潮平两岸阔，________________。  

（2）________________ ，落花时节又逢君。

（3）________________，匹夫不可夺志也。   

（4）非学无以广才，__________________。

（5）“___________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（6）那隔着河的牛郎织女，_________________________。

（7）想象是诗人表达情感的翅膀。《夜雨寄北》一诗中“_______________，__________________”借助想象表达对远方的人的思念之情；《十一月四日风雨大作》一诗中“______________，_________”借助虚实结合的艺术手法表达上阵杀敌的报国之志。

下列说法不正确的是（ ）

A. “还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”一句中把“公理”看作商品，值钱，用的是拟物手法。

B. 愚蠢、卑鄙、丑陋、见利忘义，这四个词感情色彩相同。

C. 高见、舍妹、寒舍、愚见，这四个词都属于谦辞。

D. 愉快-快乐，热忱-热情，觉察-察觉，疲倦不堪-疲惫不堪，这四组词都是同义词。

下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B. 小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

C. 兴化的知名度在不断提高，具有水乡特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。

D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。