下列各项判断与分析中，正确的一项是( )
A. “大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“热闹极了”四个短语结构各不相同。
B. “从西汉的张骞算起，丝绸之路已有两千多年的历史。”这个句子的主干是“丝绸之路有历史”。
C. “他打算明天去扬州”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性相同。
D. “让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为。”这个复句是转折关系。
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 一个企业获得成功，往往不取决与他的规模和历史，而取决与他的经营理念。
B. 各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。
C. 中央在提出改正工作作风，密切联系群众的“八项规定”后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细则。
D. 据悉，江都“励志哥”李良君再度受到央视节目组邀请，参与录制《中国乐坛2018春节联欢晚会》。
下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A. 小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。
B. 时间如行云流水，到2017年12月，我国加入世界贸易组织已满16年。
C. 扬州剪纸拙政园首展迎新春，近百幅盆景剪纸眼花缭乱，可谓一场别样的盆景盛宴。
D. 习主席的重要讲话可谓提纲挈领，表明香港将与各界一道，确保“一国两制”行稳致远。
下列加点字注音，全部正确的一组是（ ）
A. 隽永（juàn） 倏地（shū） 花蕾（léi） 前倨后恭（jū）
B. 蓑毛（suō） 长喙（huì） 踮脚（diǎn） 言简意赅（gāi）
C. 涸辙（hé） 纤夫（qiān） 绮丽（qǐ） 矻矻穷年（kū）
D. 寒噤（jīn） 劈叉（pì） 焙烧（bèi） 急不暇择（xiá）
请以“我听懂了你的声音”为题，写一篇记叙文。
要求：①不少于600字。 ②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名。
阅读叶倾城的《麦当劳的礼物》一文，完成后面小题。
①大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈要这笔钱呢?
②爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
③常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知道怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。
④可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。妈坐在我对面，静静看我，忽然说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。”
我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，你下岗了?”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的疼惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”
⑤我松了一口气。想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”
⑥妈“啊——”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已经转过身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上好拿。”
⑦妈找了半天，也只找出一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的纸角都压平，仔细地数了好几遍，把钱折了四折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻赶到朱樱的身边。
⑧圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身，我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”
⑨一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈! 怎么会是妈?她现在，她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色。难道，难道妈在骗我?妈，下了岗?
⑩妈也在同时看见了我，一刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。
然而妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱。我竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她。
她再没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手抹一抹额头，当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……
哦，那个周末的晚上，是不是妈本来是准备告诉我她下岗的消息?是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗?我紧紧地握住袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。
许多成长岁月的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪……
（有改动）
1.本文围绕“我”向母亲要钱请朱樱过圣诞节展开情节，请在下列横线上各填写四字短语，概括情节内容。
犹豫不决 → ______________ → 巧遇母亲 → ________________
2.下列对小说有关内容和艺术特色分析不正确的一项是
A. 妈妈本答应给“我”两张100元，找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元。说明母亲赚钱的不容易，也侧面体现出当时“我”的不成熟、不懂事。
B. “我”在麦当劳遇到妈妈，想喊她“妈”，最后竟一个字也说不出口，只是愣愣地看着她，是因为朱樱在身边，拉不下脸。
C. 第
段写到母亲哭泣，是因为“我”撒谎，让母亲“失望、痛楚”。
D. 小说以生动的情节，塑造了一个“宁愿苦了自己，也不愿苦了孩子”的含辛茹苦的母亲形象。
3.根据要求，回答问题。
（1）分析第⑩段画线句中“涌”字的作用。
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（2）从描写方法的角度，赏析第⑦段画线句的表达效果。
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4.比较赏析。
（1）这篇小说与《我的叔叔于勒》都有出人意料的情节，但通过巧妙的伏笔铺垫，使其又在情理之中。请对照表格，完成问题。
两篇文章的情节设计 | 出人意料的情节 | 巧妙的伏笔 |
《我的叔叔于勒》 | 原以为于勒是富翁，却在轮船上遇到了已成穷人的于勒。 | 于勒信中提到他将要作长期旅行，从此十年没有再来信，预示事情将有变化。 |
《麦当劳的礼物》 | 原以为_____，却_ 。 | _________ |
（2）【链接材料】到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”
（选自鲁迅《藤野先生》）
本篇小说中的“我”和链接材料中的鲁迅都说了谎话，但是他们撒谎的目的不同，请你概括说明。
“我”撒谎的目的：________________________________________________________________
鲁迅撒谎的目的：___________________________________________________________
