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阅读《母亲的金手表》一文,回答文后问题。 母亲的金手表 琦君 ⑴那只圆圆的金手表...

阅读《母亲的金手表》一文,回答文后问题。 

母亲的金手表

琦君

  ⑴那只圆圆的金手表,以今天的眼光看起来是非常笨拙的,可是那个时候,它是我们全村最漂亮的手表。左邻右舍、亲戚朋友到我家来,听说父亲给母亲带回一只金手表,都要看一下开开眼界。每逢此时,母亲会把一双油腻的手,用稻草灰泡出来的碱水洗得干干净净,才上楼去从枕头下郑重其事地捧出那只长长的丝绒盒子,轻轻地放在桌面上,打开来给大家看。然后,她眯起眼来看半天,笑嘻嘻地说:“也不晓得现在是几点钟了。”我就说:“你不上发条,早都停了。”母亲说:“停了就停了,我哪有时间看手表。看看太阳晒到哪里,听听鸡叫,就晓得时辰了。”我真想说:“妈妈不戴就给我戴吧。”

  ⑵但我不敢说,我知道母亲绝对舍不得的。我只有趁母亲在厨房里忙碌的时候,才偷偷地去取出来戴一下,在镜子前左照右照一阵又取下来,小心放好。我也并不管它的长短针指在哪一时哪一刻。跟母亲一样,金手表对我来说,不是报时,而是全家紧紧扣在一起的一份保证、一种象征。我虽幼小,却完全懂得母亲珍爱金手表的心意。

  ⑶后来我长大了,要去上海读书。临行前夕,母亲泪眼婆娑地要把这只金手表给我戴上,说读书赶上课要有一只好的手表。我坚持不肯戴,说:“上海有的是既漂亮又便宜的手表,我可以省吃俭用买一只。这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊。”那时父亲已经去世一年了。

  我也是流着眼泪婉谢母亲这份好意的。到上海后不久,我就在同学介绍的熟悉的表店,买了一只价廉物美的不锈钢手表。每回深夜伏在小桌上写信给母亲时,我都会看看手表写下时刻。我写道:“妈妈,现在是深夜一时,您睡得好吗?枕头底下的金手表,您要时常上发条,不然的话,停止摆动太久,它会生锈的哟。”母亲的来信总是叔叔代写的,从不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中,不愿意对任何人说。

  ⑸大学四年中,我也知道母亲的身体不太好,可她竟然得了不治之症,这我一点都不知道。她生怕我读书分心,叫叔叔瞒着我。我大学毕业留校工作,第一个月的薪水一领到就买了一只手表,要把它送给母亲。它也是金色的,不过比父亲送的那只江西老表要新式多了。

  ⑹那时正值抗日,海上封锁,水路不通。我于天寒地冻的严冬,千辛万苦从旱路赶了半个多月才回到家中,只为拜见母亲,把礼物献上,却没想到她老人家早已在两个月前就去世了。

  ⑺这份锥心的忏悔,实在是百身莫赎。我是不该在兵荒马乱中离开衰病的母亲远去上海念书的。她挂念我,却不愿我知道她的病情。慈母之爱,昊天罔极。几十年来,我只能努力好好做人,但又何能报答亲恩于万一呢?

 ⑻我含泪整理母亲的遗物,发现那只她最珍爱的金手表无恙地躺在丝绒盒中,放在床边的抽屉里。指针停在一个时刻上,但那绝不是母亲逝世的时间。她平时就不记得给手表上发条,何况在沉重的病中。

 ⑼没有了母亲以后的那一段日子,我恍恍惚惚的,任凭宝贵光阴悠悠逝去。有一天,我忽然省悟:徒悲无益,这绝不是母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业的深意,我必须振作起来,稳步向前走。

 ⑽于是我抹去眼泪,取出金手表,上紧发条,拨准指针,把它放在耳边,仔细听它柔和而有韵律的滴答之音,仿佛慈母在对我频频叮咛,我的心也渐渐平静下来。

1.本文以金手表为线索,写了“我”与金手表发生的故事。请你阅读文章2-6段,填写下表。

事件

“我”对手表或母亲的情感

“我”偷戴金手表

喜欢

“我”信中嘱托为手表上发条

“我”想献金手表,母亲却已去世

 

 

2.试分析③④段划横线的句子,说说“我”和母亲的流泪各表达了自己怎样的情感。

3.分析第一段划线句子中加点词语的表达效果。

 

1.⑴“我”婉谢金手表⑵理解⑶牵挂⑷遗憾(忏悔) 2.母亲是不舍得女儿远行,并对女儿异地求学充满了担忧;女儿对远离母亲也很不舍,并对母亲将她自己如此珍视的手表给自己充满了感动。 3.句子中“郑重其事地捧”“轻轻地放”  具体形象地写出母亲拿金手表时的小心翼翼和慎重,表现了母亲对金手表的珍爱,进而体现了金手表在母亲心目中的分量。 【解析】 1.试题分析:筛选文中的信息,概括文章故事情节。解题时,先从文章中筛选出相关的信息,然后对信息进行概括作答。一般采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括,根据题目要求作适当的增减。概括时要注意语言的简洁性。 点睛:筛选信息有三个原则:①带着题目,通读全文,把握大意。②对照考题,找到答题区,筛选出相关的语言材料,选好答题的角度,组织好答题的语言。③快速浏览全文,验证答案。 2.试题分析:考查对文章内容的理解和体味人物的情感。根据题目依次找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写,结合具体的语境分析人物的心理或找出表达感情的词语,尽量用原句原词作答。本题从文中“临行前夕”“这只手表是父亲留给您的最宝贵的纪念品啊”“那时父亲已经去世一年了”等句子,可以看出作者和母亲落泪的相同原因是分别的难过和对彼此的不舍。但也有所不同,母亲是对女儿异地求学的担忧而落泪;而女儿则是因母亲送手表而感动落泪。据此作答即可。 3.试题分析:考查词语的表达效果。这类试题要结合文章内容和上下文来分析。一般采用“词语含义+表达内容+表达效果”的格式,即先解释词语在文中的含义,再分析其写出的内容,最后分析表达作用(结合中心思想或人物性格)。分析作答时要做到“词不离句,句不离段”。 本题可以从句子使用的动词和形容词的角度,结合语境分析其表达效果,并指出表达的感情。这句话是动作描写,“洗得干干净净”“郑重其事地捧出”“轻轻地放”“打开来”等动作,生动形象传神地写出了母亲拿出金表时的小心谨慎,表现了母亲对金表的珍爱。
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考点分析:
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阅读下面的歌,然后回答问题。

  

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”,请用中句子作答。

2.“悠然见南山”中的“悠然”一写出了人怎样的心境?

3.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字?为什么?

 

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步入初二,日益繁重的学业,也许让你烦恼沮丧,但也激发了你的斗志,磨砺了你的意志,让你更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让你备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让你更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项文艺活动不仅调节了你的身心,也让你的生活更丰富,更充实。

请以“初二,让我更              ”为题写一篇文章。

要求:①将题目补充完整,然后作文;②内容具体,有真情实感;

③除诗歌外,文体自选;④不少于600字。⑤不能出现真实的人名

 

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阅读下面的文字,完成小题。

石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

1.石拱桥总的特征是___________________________________,文中引用《水经注》提到的“旅人桥”为的是__________________________________

2.从上面的几段文字看,说明的顺序是(      )。

A. 由本质到现象    B. 由具体到概括    C. 由一般到个别    D. 由原因到结果

3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?

4.第一段划线句子运用的说明方法是 (        )

A. 举例子    B. 打比方    C. 列数字    D. 作比较

5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”能不能删除,说明原因。

6.第四段说明的中心内容是什么?

 

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仿照下列句子再写出两句。

人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的哀怨;

 

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默写填空。

(1)黄鹤一去不复返,___________________________

(2)角声满天秋色里,___________________________

(3)树树皆秋色,__________________

(4)富贵不能淫,_____________________________________

(5)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的诗句是:__________________________

(6)杜牧《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:__________________________

(7)《生于优惠,死于安乐》中体现本文中心论点的句子是_________________________

 

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