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以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌除外),不少于...

以下两题选做一题

要求:①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③不能出现真实的人名、校名、地名;④不得抄袭。

(1)书籍带我们走进一个个美丽的天地,它们是重要的。自然界的一草一木,它们对生命的追寻让我们的心灵震撼,它们是重要的。父母的爱和教诲,使我们获得了生活的勇气和力量,他们也是重要的。……从身边的物事、难忘的经历、心灵的角落去挖掘,这些“很重要的”会从星星点点,变得宏大磅礴。

请以“_________________,对我很重要”为题,补全题目,写一篇文章。

(2)台湾歌手黄大炜在((阳光之吻》中唱道:“有阳光的地方,叹息不表示悲伤;有阳光的地方,失望不再是绝望……有阳光的地方,他们都说我长大后要坚强,才可以忍受成长时的创伤。”的确,正如歌中所唱的那样,阳光不但给自然界的万物带来生机,更能让人们感受到温暖、希望和力量。

请以“阳光”为话题写一篇文章。

 

你对我很重要 你娇小瘦弱,却有着足够宽阔的肩膀让我依偎;你的手不漂亮,但有着足够温暖我心的温度。生命如同荆棘丛林,你斩断一切阻挠我前进的障碍。你早已伤痕累累,却回头看着我,笑得春暖花开。 小时候的我,体弱多病,你带着我频繁地进出医院,医生护士都与你熟了,时常劝你回去工作,由他们来照顾我。可你却回答道:“丫头只有在我怀里不会哭。”眼里满是骄傲。后来我才知道,你因为我,放弃了进修的机会。我只有苦笑,因为我知道,如果要我还,是永远都还不起的,这份爱,早已透支。如果没有你当时的无微不至,现在的我怕是没这么身强体壮的了。 步入青春期的我,越发的嚣张不羁,你的话我也不放在心上。有一次留校出黑板报,一直忙到中午12点。正值冬天,骑着车沿马路回家,饥饿和寒冷一起袭来。我裹紧衣服,迎风吃力地前进。路上只有零丁的几个人。“都回家吃饭了。”我笑着自语道。阳光洒在身上,投下落寞的剪影。以前你总是骑车陪我一同上学,我因为怕丢人,就把你劝回去了。现在才知道,没有了你,连阳光都没了温度。 回到家楼下,突然看到你急急地准备出去的身影。我叫住你,你猛地回头,眼里的焦急和茫然立即一点一点变亮,最后竟冲上来指着我大骂:“你去哪里啦!还知道回来?”我被你一骂,忍不住迎上去:“学校有事,干嘛什么都要向你汇报!”你一愣,被我气得语无伦次,许久,才挤出一句:“你知不知道我快吓死了!”我也愣住了,看着你:身上穿着睡衣,早已抵挡不住刺骨的严寒,脚上还穿着家中的老棉鞋,原来伶俐的短发被风吹得凌乱不已,越发衬托出你苍白的脸色和通红的眼眶。你眼中的愤怒慢慢地消逝,转换成无言的失落和无奈过后的绝望。这些如同一根铁索,一点一点拉紧我的心脏。我害怕了,紧紧抱住风中的你,不停地说对不起。你却安抚般地拍着我,说:“以后还是我送你上学。”我用力点点头。那时我知道,我拥入怀的,不仅是一个给予我生命的人,还是我生命中最重要的人。她让我意识到了生命的厚度,还让我明白,要珍惜所拥有的,回报所被给予的。 嘿,妈妈,我想对你说:你对我真的很重要!包容我以前的任性和不懂事,以后,不管风浪多大,我们一起走! 【解析】试题分析:作文标题(一)“_________________,对我很重要”。填充文题,关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。可根据自己的实际情况,补出自己最熟悉和感悟最深的内容。如此题可在横线上填“妈妈”“爷爷”“老师”“友情”“快乐”“梦想”“自信”“阳光”“自由”等。总之,只有写自己的人生,才能写出真情实感。要写身边的人,身边的事,才能有生活,有东西可写。作文标题(二)以“阳光”为话题写一篇文章。命题者给出的话题是一种自然现象,不是要我们揭示自然现象的成因。要由话题的本义出发,找出话题的比喻象征义,从一个话题过渡到另一个与之相关的话题。你可在“阳光”上拓展思路。阳光既是自然资源,又是文明的象征,它象征关怀,象征温情,象征奉献……思考后可以得知,“阳光”可以用来比喻关怀,比喻温情,比喻奉献,比喻公开,代表光明、快乐、温暖、向上、力量等等。这样就可以步入自由驰骋的全新天地。 点睛:本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。  
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阅读下面的文言文选段,完成后面小题

(甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(乙)包拯,字希仁,庐州合肥人也。始举进士,徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。

旧制,凡讼诉不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺

拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。不从吾志,非吾子若孙也。”

(注释)①缘贡:趁着进项的机会。②才足贡数:仅仅满足进项数量。③峭直:严厉刚直。

1.解释加点词的意思。

(1)此悉贞良节之臣_____________

(2)先帝不以臣卑鄙_______________ 

(3)率取数十倍以权贵____________

(4)平居无私_______________

2.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是(  )

A. 此先汉所以兴隆也/所以然者何?水土异也(《晏子使楚》)

B. 未尝不推以忠恕也/能以天下事为己任(《赵普》)

C. 故人、亲党皆绝/当余从师也(《送东阳马生序》)

D. 奉命危难之间/谨刻唐贤今人诗赋其上(《岳阳楼记》)

3.翻译。

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(2)拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。

4.阅读(甲)(乙)两文,回答问题。

(1)(甲)文第二段主要追叙了什么内容?请简要概括。

___________________________________________

(2)两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要___________。包拯告诫后世子孙要___________(各用一个四字短语回答)

(3)请用(甲)文中一个词语(短语)概括包拯这个人物形象。

____________________________________________

 

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我们为什么要阅读

①我们为什么要阅读?

②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队,一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看,一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼,宝马失前蹄,要误大事。正当大人无解时,这个孩子上前说:“没事,你使劲用脚踹它。”司机半信半疑,大家顾不了许多,一顿乱脚。奇迹出现,轮胎渐渐饱满。人们齐问:“这是怎么回事?”孩子慢慢道来:“这款车的车胎被扎后有自充气功能,只要用脚踹踹就行,还可延长行驶很多公里,确保你能开到维修地点。”父亲大奇,“你怎么知道?”“家里不是订有《汽车族》杂志吗?没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识,让你聪明。

③要问我们为什么要阅读,其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡。正如营养不良,会造成身体发育的缺陷:面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等,不读书也会造成精神方面的缺陷,如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等,生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读,就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”,又从阅读而进入了创造,比如写作,就更知阅读的重要。熟读唐诗300首,不会写诗也会“偷”;背得美文200篇,不会作文也会“搬”。偷什么?从经典中偷来火种,点亮自己;搬什么?搬来救兵,充实自己的文章。古人有集句写诗之法,全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句,但借词、借句、借典、借气、借方法,还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当然,这只是以写作为例。三百六十行,不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙,是积累,是钥匙,是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去,也许会成为汽车发明家、汽车大王,正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。

⑤忽然想到一个故事。第二次世界大战期间,美国为克服军营的枯燥冷寂,提高士气,向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了,这些图书功劳不小。一个战士,配发枪支、罐头的同时还配发图书,这再次说明,不管在和平年代,还是战争岁月,精神与物质同样不能少。

⑥我们为什么要阅读?为了健康那一半的生命

(作者:梁衡  本文有改动)

1.本文开篇讲了一个生活中真实的事例,用意何在?

2.第3段作者是怎样论证自己的观点的,试作简要分析。

3.本文第4段从哪些方面论述了阅读的重要作用?

4.结尾划线句中的“那一半的生命”指什么?

5.本文作者认为“阅读可以丰富自我”,谈谈你读了高尔基的《童年》之后,有何收获。

 

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①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理一遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外,准备丢弃了。

③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。

⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价,是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢?

⑪卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的。

⑫爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⑬让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看!

1.选文采用了_____________的表现手法,以花为线索,按拾花、________、爱花、________的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。

2.请赏析第段画线句子。

3.简要分析第段在文中的作用。

4.通读全文,结合实际谈谈文题把自己变成一朵花,香给这个世界看的深刻含义。(50字以内)

 

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阅读下面一首宋词,回答下列小题。

武陵春  李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

1.作者写“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为有什么作用?

2.下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。

①只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。(武陵春《 李清照》)

②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)

 

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按要求写出相应的古诗文。

①“ __________________,引无数英雄竞折腰。” (沁园春·雪 )

②酒困路长惟欲睡,________________________。(苏轼《浣溪沙》)

③ 塞下秋来风景异,_____________________。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》)

④《江城子· 密州出猎》抒写苏轼渴望再次得到朝廷重用的句子是 “__________________ 。”

⑤辛弃疾在《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的最高理想是“ ____________

____________________ 。”

⑥“锄禾日当午,汗滴禾下土”,这是李绅对贫苦百姓田间除草的描写;“  ______________

___________”,这是白居易对贫苦百姓割麦的描写(用《观刈麦》中的名句填写),他们都对劳动人民充满了同情。

⑦“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详,用《出师表》中的话来说,就是:“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,___________,咨臣以当世之事。”

 

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