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阅读下面文言文,完成小题。 【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明...

阅读下面文言文,完成小题。

     【甲】 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!  

    【乙】 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子富有四海由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

1.解释下边加点字的意思。

(1)以修身                      (2)险躁则不能

(3)博闻强记                       (4) 又天子

2.请用现代汉语翻译下列句子

(1)年与时驰,意与日去,遂成枯落。

(2)夫此六者,皆谦德也。

3.划线句子划分停顿。

夫 贵 为 天 子 富 有 四 海 由 此 德 也。

4.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。

【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:

【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:

5.【甲】文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:

 

1.(1)内心宁静(2)修养(3)见闻广博 (4)辅佐 2.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。(2)年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。 3.夫贵为天子/富有四海/由此德也。 4.要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 【解析】 1.这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。要注意平时学习中积累掌握,同时注意结合语境来理解词语意思。该题注意“博闻”是见闻广博的意思,“相”是动词辅佐的意思。 2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,运用学习的一般翻译原则和方法,以及自己积累的文言词汇,做到字字对译,不丢关键字,语句通顺简洁。该题注意对“驰”、“去”、“枯落”、“谦”等词语的解释,同时注意“夫”句首发语词,可以不翻译。 3.这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。题中的句子可以理解为“(你)贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。”结合句子翻译我们就可以较容易的断句:夫贵为天子/富有四海/由此德也。 4.本题针对文言文内容主旨的理解。结合对两篇选文的阅读翻译,甲文诸葛亮《诫子书》告诫儿子要淡泊宁静、立德修身、生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习。乙文中周公告诫儿子要尊重人才不能轻视人才。 点睛: 文言文内容主旨的理解,是文言文考查的重点和难点,首先要做到理解文章内容,结合课内文言实虚词的积累,翻译理解文章内容,总结作者的思想情感。同时注意文章一些关键性句子所表达的情感态度。 5.本题考查对文言文句子的理解。题干中“志当存高远”讲的是要树立远大的志向,结合对甲文的理解,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”这两句讲的是不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。所以,这两句和“志当存高远”是相通的。
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