阅读诗歌，完成下列小题。
夏意
苏舜钦
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注】①席：竹席。 ②流莺：即莺。流，指其鸣声婉转。
1.诗中哪些景物让你感受到了浓浓的夏意？
2.此诗以“夏意”为题，着眼点在“意”，你认为这首诗表现了怎样的环境特点以及作者怎样的心境？
3.衬托是古诗创作中常见的手法，请举诗中的一例进行赏析。
语文综合实践。
“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【提信息】
（1）以下是学生收集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。
材料一 提到优质制造，人们立刻想到: 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
材料二 在今年的两会上，李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”
材料三 我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
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【品对联】
（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。（答出两点即可）
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【言心声】
（3）听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。
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默写
① _______________________ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
② _______________________，乾坤日夜浮。 （杜甫《登岳阳楼》）
③无可奈何花落去，_____________________。 (晏殊《浣溪沙》)
④剪不断，理还乱，是离愁。____________________________。 李煜《相见欢》
⑤____________________，并怡然自乐 。 ( 陶渊明《桃花源记》)
⑥浮光跃金，____________________________。 (范仲淹《岳阳楼记》)
⑦_______________________ ，猛浪若奔。 ( 吴均《与朱元思书》)
⑧且壮士不死即已，死即举大名耳，______________________! （司马迁《陈涉世家》）
⑨________________ ，望峰息心；⑩______________ ，窥谷忘反。( 吴均《与朱元思书》)
根据拼音写汉字。
青春是一个令人心chí( )神往的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精髓？青春如一轮初升的旭日，催人奋进；青春如一杯香chún( )的美酒，让人陶醉；青春如一缕和xù（ ）的春风，令人惬意。不必嗤笑曾经年少轻狂，只要哭过、笑过、奋斗过，一切都会成为zhù( )藏在内心深处最美丽的记忆。
下列文学常识及课文内容的表述，表述不完全正确的一项是（ ）
A. 《陈涉世家》节选自《史记·陈涉世家》，《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，选文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过、浩大声势和结果， 歌颂了农民战争的巨大威力，表现了陈胜的伟大抱负和远见卓识。
B. “真假结合，虚实相生”是《桃花源记》最重要的表现手法，以渔人进出桃花源的行踪为线索，虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有剥削压迫、人人安居乐业的生活图景，以此来寄托作者的社会理想。
C. 南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》以生动鲜明的笔触描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
D. 《捕蛇者说》中“蒋氏”与作者的谈话是全文最为华彩的章节，通过蒋氏之口深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的深切同情。
下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）
A. “颜值”“菜鸟”“潜水”“朦胧”这几个词词性相同。
B. “采、集、鲜、从”是会意字，“休、苍、问、翔”是形声字。
C. 短语“天高云淡”“ 女足晋级”“ 恢复平静”“美丽如画”的结构各不相同。
D. “她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。”这是一个并列关系的复句。
