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下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) A. 那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群...

下列句子中加点成语使用恰当的一项是(     )

A. 那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。

B. 暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。

C. 面对此情此景,他居然在心里无动于衷

D. 校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生的热烈掌声。

 

A 【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B. “雨后春笋”是春天下雨后长出来的竹笋,而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。是褒义词。用来形容资质不全的培训机构不恰当。C. “无动于衷”指心里一点也没有触动,一点也不动心。与前面的“心里”重复。D. “夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查,滔滔不绝地乱说一通。属于贬义词,不能形容校长。  
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考点分析:
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下列加点的成语使用有错误的一项是(     )

A. 国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。

B. 家风是一种软约束,通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守。

C. 柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。

D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风

 

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下列加点字注音,全部正确的一组是(     )

A. (shà)   冰(báo)   首(qiào)   玲珑透(tī)

B. 瞭望(liáo)  意(qiè)   匀(chèn)   瘦骨峋(líng)

C. (hé)    精(suǐ)   阻(sè )     分道扬(biāo)

D. 子(wéi)   地(ké)    装(xiáng)  销声迹(nì)

 

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生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。 

作文:请以“走过那一个拐角”为题作文。 

要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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阅读下面材料,依据你的理解与感悟,从歌词的内容、主题、情感、写法等方面选取一个角度,向某电视台“中国好歌词”节目组写一封推荐信,要求符合推荐信的格式,言之有理,语句通顺,120字左右。

时间都去哪了

门前老树长新芽/院里枯木又开花/半生存了多少话/藏进了满头白发         

记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给他/只为那一声爸妈

时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了          

时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹了

 

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常熟有桑悦者,字民怿。书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣。”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。监司大骇,之校书,预刊落以试悦。文意不属者,索笔补之。学士丘濬重其文,属使者善遇之。使者至,问:“悦不迎,岂有恙乎?”长吏皆衔之,曰:“无恙,自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至,两使促之。悦怒曰:“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。与若期,三日后来,渎则不来矣。”使者,欲收悦,缘濬故,不果。三日来见,长揖使者。使者怒,悦脱帽竟去。使者下阶谢,乃。所著书,颇行于世。

                                                    (选自《明史》,有删节)

【注】①刊落:削除,删去。②衔:怨恨。③渎:轻慢。

1.解释下列句中加点的实词。

    ⑴监司大骇,之校书____________   ⑵两使促之      ____________

    ⑶使者,欲收悦    ____________   ⑷使者下阶谢,乃____________

2.翻译下列句子。

  始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。

3.桑悦是一个怎样的人?请简要概括。

 

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