阅读下面文章，完成下列小题。
一榫一卯总关情
黄秀芳
①我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。
②中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。
③最让人折服的例子之一，是榫卯。
④榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。
⑤榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。
⑥榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。
⑦榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。
⑧榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿——方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。
【注】①榫卯（sǔn mǎo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。
1.第①②段在文中有什么作用？
2.文章介绍了榫卯的哪些功能和功效？
3.第⑥段主要运用了哪种说明方法？请分析其作用？
4.下面句子中的加点词语能否删除？为什么？
迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。
阅读下面文言文，完成文后的题目。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者见之而并禽之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也，故愿王之熟计之也。”惠王曰：“善。”乃止。
(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
1.解释下列加点词语在句中的意思。
（1）何坐（_______________） （2）固善盗乎（___________）
（3）赵且伐燕（____________） （4）蚌方出曝（____________）
2.下面选项中“而”与例句“渔者见之而并禽之”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A. 人不知而不愠 B. 拔山倒数而来
C. 而置之其坐 D. 而能以天下事为己任
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）叶徒相似，其实味不同。
____________________________________________________________________________________
（2）所以然者何？水土异也。
_____________________________________________________________________________________
（3）臣恐强秦之为渔父也，故愿王之熟计之也。
______________________________________________________________________________________
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
成语：___________________________________________________________________________
启示：_____________________________________________________________________________
5.为什么苏代能说服惠王中止出兵?
阅读《征人怨①》，然后答题。
岁岁金河复玉关②，朝朝马策与刀环③。
三春白雪归青冢④，万里黄河绕黑山。
【注释】①指出征或戍边的军人。 ②金河：即黑河。玉关：玉门关的简称。
③马策：马鞭。刀环：刀柄上的铜环，喻征战事。
④三春：春季的三个月或暮春。青冢：汉王昭君墓。
1.诗题为“征人怨”，你从诗歌的内容中体会出征人哪些“怨”？
2.请你任选一个角度赏析三四两句。
根据课文填空。
①金沙水拍云崖暖，________________________。（毛泽东《七律 长征》）
②___________________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
③商女不知亡国恨，_______________________。（杜牧《泊秦淮》）
④人生自古谁无死，_______________________。（文天祥《过零丁洋》）
⑤_____________________？曹刘。__________________。（辛弃疾《南乡子》）
⑥王笑曰：“____________________，_________________。”（《晏子使楚》）
根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）
烟花三月的瘦西湖美不胜收。湖面上微波荡yàng，轻拍堤岸；长堤旁繁花似锦，xīn香扑鼻。她的美，蜿蜒曲折，古朴多姿，自然灵动，yùn味十足。五亭桥、万花园、小金山、白塔等景致点缀其间，让人目不xiá接，流连忘返。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下列解说有误的一项是（ ）
A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
解说：这一句冒号使用正确。
B. “学校见”是偏正式短语，“留在心里”是补充式短语 ，“明天教师节”是主谓式短语。
解说：这四个短语结构类型判断全部正确。
C. 她不仅爱诗,而且爱用歌唱的音调教我们读诗。
解说：这是并列关系的复句。
D. 做文明市民，争文明家庭，建文明单位，创文明城市。
解说：这一句标语上下衔接，语意连贯。
