下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 选择最有切身感受的材料,对于一篇文章的成功,常常起着决定性的作用。
B. 工程队经过整整一个暑假的抗震加固,把我们的学校建成花园一样美丽。
C. 我们要开展深入的“讲文明树新风”活动,塑造文明中国、礼仪之邦的良好形象。
D. 通过这次大型海上编队驶进太平洋,使中国海军从近海走向远洋的愿望成为现实。
下列句子中,加点成语使用正确的一项是( )
A. 这张照片的左边是一位英俊的警察,右边是一位文弱的莘莘学子。
B. “4·18”扬州烟花三月旅游节期间,滔滔不绝的旅游人群使扬州各风景区水泄不通。
C. 专家提醒说,气温骤降可能会加剧某些病毒的传播速度,希望大家不要掉以轻心。
D. 作文课上,老师批评我的作文语句不通,而且文不加点,令人费解。
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 电影“蜘蛛侠3”故事情节紧凑、明星阵容强大,一上映就夺得喜人票房。
B. 江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。
C. 学问,靠智慧才融会贯通。智慧,靠学问才清澈可靠。两者是相辅为用,缺一不可的。
D. 水价上涨是不是就可以保证中国经济增长模式从粗放转变为集约?成为老百姓争论焦点。
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A. 霎那(chà) 焦灼(zhuó) 蜷缩(quán) 酣然入梦(hān)
B. 逶迤(wēi) 咀嚼(jué) 泥泞(lìng) 万籁俱寂(lài)
C. 澎湃(pài) 端详(xiáng) 哽咽(gěn) 风烛残年(zhú)
D. 祈祷(qí) 玛瑙(mǎ) 猝然(cù) 故弄玄虚(xuán)
(2010年,贵州安顺)用一句话概括下面材料的主要内容。(25字以内,不舍标点)
我们在保护生态基础上,有序发展水电,积极发展核电,鼓励支持农村、边远地区和条件适宜地区大力发展生物能、太阳能、地热、风能等新型可再生能源。2005年至2008年,可再生能源增长51%,年均增长14.7 010。2008年可再生能源利用量达到2.5亿吨标准煤。农村有3050万户用上沼气,相当于少排放二氧化碳4900多万吨,水电装机容量、核电在建规模、太阳能热水器集热面积和光伏发电容量均居世界第一位。
(摘自《温家宝总理在哥本哈根气候变化会议领导人会议上的讲话》)
阅读下面文章,回答问题。
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
②于是洁白的纸上,记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
③接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五样当中,划去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
④权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉四周惨失颜色,犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
⑦请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔,删掉哪样是好?思忖片刻,提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑨老师说,继续划去一样,只剩两样。
⑩a.这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。
好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
教室内已经有轻轻的哭泣声。
b.笔和阳光,它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字——笔。
感谢这充满痛苦和抉择的测验,它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
1.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是______;“我”最终保留“笔”,是因为它____________。
2.第⑥段中“腰斩”一词,在文中的意思是_______________________。
3.文中画线句子都运用了修辞手法,请任选一句,说说它的作用。
4.第⑩段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。
5.一篇好文章,总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾(第段)的优点。
6.亲爱的同学们,在人生的长河中,我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)