读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷字依次写出）
泰兴古银杏公园是全国面积最大、数量最多、保护最好的古银杏群落。延绵的古银杏树青郁cōng lóng，犹如华盖云集，形成了独特的银杏森林风景。在这里，四季景色各有千秋：春季嫩枝照绿，入夏nóng yīn遮日，秋天金果累累，寒冬银枝傲天。
题目：这才叫“精彩”
要求：（1)写一篇600字左右的文章;（2)不得透露个人相关信息，不得抄袭。
阅读下面材料,完成下列小题
读书有三功用：怡情、傅彩、长才。怡情,使人即使独处幽居也可不失生活的情趣;傅彩，使人善于言辨 或烘托气氛；长才，使人圆观周览，于待人、接物、进北更加精熟完满。为了让更多的学生参与到读书活动中 来，学校开展了系列读书活动。作为小组成员的你，请参与下列活动。
1.活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是（ ） (
(1)他喜爱钻研《易经》，反复研读，以致“韦编三绝”。( )
(2)他勤学却无钱#烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。（ ）
(3)他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。（ ）
(4)他在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，他却洒然不倦。（ ）
A. 匡衡、陶渊明、孔子、苏东坡 B. 陶渊明、匡衡、苏东坡、孔子
C. 孔子、陶渊明、匡衡、苏东坡 D. 孔子、匡衡、陶渊明、苏东坡
2.批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价;也可以联想、概括等。请参 考示例,对所摘内容进行批注。
读书批注卡
作者 | 孔丘 | 孔丘 |
内容 | 学而不思则罔,思而不学则殆 | 敏而好学,不耻下问 |
批注 | 一味读书而不思考，就会让人陷入迷茫； 一味空想而不去学习和钻研,则终究是沙上建塔，一无所得。它告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。 |
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3.活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。你觉得下列错误的两个观点是_________、___________,理由是____________________________________。
A. 读经典的书，就发现了世界的人口。
B. 读流行的书,就架设了生活的桥梁。
C. 读实用的书，就走在了时代的前列。
(二）阅读下文，完成下列小题
蓝色的蓝
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而
介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝
蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人
妒忌。
②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院
里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来,灿
若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的
女人阿姨，却叫她：蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。
③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还
在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”
我们由衷地夸她。她听了，哈哈 大笑，开心极了。
④她爱笑，热情,说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是
各走各的，少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变
得活泼、亲切起来，有说有笑的。 原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的
人混熟了。这个头疼,她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破
了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。 大家对她敬佩和感激
得不得了，她却轻描淡写地说:“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许
多条河。天未亮， 我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己，只把自己囫
囵塞进车子了事。她却彼挂完整，眼 影、眉线、口红，样样不缺,妆容精致。我们忍不住看
她一眼，再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。
⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔
跑，舦后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了 一跳,正愣怔着不知怎么办才好时，听到
她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”
⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多，
得失名利，都曾是她人生的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。
当她知道自己的生命只剩下 短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她
只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。
每天清晨睁开 眼，看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有
了 一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过
了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年， 还将活下去。
⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，理当爱惜。大家不再说话，一起看湖。眼睛
里，一片一片的 蓝，相互辉映交融。
⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
1.第⑤段加点词“囫囵”在文中的含义是 _________________________o
2.文章第③-⑤段着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文意，填写下表。
段落 | 我们的表现 | 她的表现 | 我们的内心感受 |
第③段 | (1) | 明媚、精神 | (2) |
第④段 | 戒备少言 | (3) | (4) |
第⑤段 | (5) | (6) | 感喟与感动 |
3.第⑥段在文中的作用是（1) _______________ (2) ________________
4.对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）
A. 体现蓝蓝对生活的感恩。 B. 揭示蓝蓝勇于战胜困境的精神。
C. 歌颂蓝蓝对生命的珍爱。 D. 表现了人与人之间的友好相处。
5.联系全文,简要分析本文结尾的妙处。
(―)阅读下文，完成第下列小题
塑料瓶装水真的“干净”吗？
①出门在外，口渴的时候我们都习惯买一瓶水喝，塑料瓶装水给我们的印象是干净方便,尤其是高档瓶装 水都会标榜自己“出身洁白”，“从未受到过人类污染”。例如“王岛云雨”产自澳大利亚塔斯马尼亚岛，那里号 称拥有世界上“最干净的空气”，雨水自然清洁无比;“公元前1万年”产自号称“地球上最古老的水源”——加 拿大卑诗省沿岸的冰川，水质更是纯正无比。然而，科学家指出，塑料瓶装水也有可能“不干净”。
②英国化学研究人员威廉•肖迪克表示，所有的塑料瓶的生产过程就是污染隐患，因为在制造瓶子的 过程中，会使用含有锑元素的化合物作催化剂，随着塑料瓶的成型，锑元素也进入了塑料中。塑料瓶可能会 持续向瓶中的水溶解重金属元素锑，这种元素长期积聚在体内可能危害健康。威廉•肖迪克对15种热销 的瓶装水进行化学检验,结果发现天然地下水中的锑含量是万亿分之一，而刚出厂的瓶装水的俤含量平均 为万亿分之一百六十。时间越长，塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量越大，这个过程就像泡茶一样。出厂 3个月后，瓶装水中的锑元素的含量竟然增加了 一倍。然而，现在市场上大多数瓶装水包装上注明的保质 期大多是24个月。另外温度越高，锑元素在水中的溶解量越大，而人们对瓶装水需求量较大的季节是温度高的夏天。肖迪克表示，虽然摄入极少量的锑元素不会导致人生病，但是大量摄入则会诱发呕吐，甚至可能 致命。
③美国哈佛大学的研究人员米歇尔等人发现，不少塑料瓶在加工过程中会加入一种名叫双酚A(BPA) 的化学物质。这种化学物质与出生缺陷、发育问题以及心脏病和糖尿病患病风险高有关联。专家对它可能对人体健康造成的影响表示担忧，而一些国家已将该物质正式列为有毒物质。
④此外，荷兰研究者发现,瓶装矿泉水经常被细菌和真菌污染，污染的瓶装矿泉水对健康个体致病的危险可能有限，但对于免疫功能低下的病人和婴儿，则有更高的感染危险。
⑤英国“水域环境管理协会”的执行主席尼克•里夫斯还表示，瓶装水对环境的污染也不容忽视。全 世界每年用于制造塑料瓶的塑料为270万吨,这些塑料的原料大多是从石油中提取的。仅在美国，制造这 些塑料就要消耗150万桶石油，这些石油可以供10万辆汽车使用一年。86%的塑料水瓶最后都变成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。这些塑料垃圾在燃烧时会产生有毒气体和含有重金属的灰烬。
1.第①段加点词“标榜”的意思是“夸耀、吹嘘”，表达了作者对瓶装水“出身洁白”的怀疑。该段中还有“__________”一词也有类似的表达作用。
2.第②段画线句主要采用了__________ 的说明方法，其作用是________________________________________________________________________________________________。
3.下列理解错误的一项是（___）
文章按照由主到次的顺序,依次指出了塑料瓶装水可能不干净的多种原因。
B、随着时间的延长和温度的增高,塑料瓶中的锑元素在水中的溶解量会加大。
C、化学物质双酹A会直接导致出生缺陷、发育问题及心脏病糖尿病患病风险。
D、全世界每年要消耗大量能源来制造塑料瓶,而它们最终则变成难以降解的垃圾。
4.有人指出，该文在内容的组织上是有瑕疵的。对此，你有什么看法？
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5.在医院里,我们常常看到家属把开水倒进乐扣乐扣塑料杯中，等水稍稍凉一点后喂给病 人喝;如果病人一次喝不完，家属就会盖上杯盖，到下一次病人想喝时加点热水继续喂。 请你结合上文内容，指出这样做的错误所在。
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（四）阅读下文，完成下列小题
刘行本进谏
隋主尝怒①一郎，于廷前笞之。谏议大夫刘行本进曰：“此人素清，其过又小，愿少②宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致之于理。岂得轻臣而不顾也？”因置笏③于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。
【注释】 ①怒：责备。 ②少：稍微。 ③笏：笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容。
1.解释下列加点的词。
（1）此人素清（____________） （2）陛下安得不听（____________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
若非，当致之于理。
_____________________________________________________________________
3.刘行本劝阻隋主责罚一郎的原因是“______________________________”。
4.根据语境，“”的“谢”应是____________________（道谢|感谢）之意。文中的隋主是一个____________________的人。
