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(四)阅读下文,完成下列小题 刘行本进谏 隋主尝怒①一郎,于廷前笞之。谏议大夫刘...

(四)阅读下文,完成下列小题

刘行本进谏

    隋主尝怒①一郎,于廷前笞之。谏议大夫刘行本进曰:“此人清,其过又小,愿少②宽之。”帝不顾。行本于是正当帝前曰:“陛下不以臣不肖,置臣左右,臣言若是,陛下安不听?若非,当致之于理。岂得轻臣而不顾也?”因置笏③于地而退。帝敛容谢之,遂原所笞者。

【注释】 ①怒:责备。  ②少:稍微。  ③笏:笏板,古代官员上朝时捧在面前,用于记录向皇帝上奏的有关内容。

1.解释下列加点的词。

(1)此人____________    (2)陛下安不听____________

2.用现代汉语翻译下列句子。

  若非,当致之于理。

_____________________________________________________________________

3.刘行本劝阻隋主责罚一郎的原因是“______________________________”。

4.根据语境,“”的“谢”应是____________________(道谢|感谢)之意。文中的隋主是一个____________________的人。

 

1.向来,一向能 2.如果是错的,应当把道理讲给我听。(之:指代“我”) 3.此人素清,其过又小 4.道歉虚心纳谏、知错能改 【解析】选自《资治通鉴》作者:司马光 年代:北宋 1.试题分析:答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核文言实词在文中的含义,注意结合上下文翻译。 2.试题分析:注意重点词语“若”“当”“致”“之”的翻译。 点睛:文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“若”“当”“致”“之”等词语,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,如此句中的介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。 3.试题分析:和足以根据上下文概括“此人素清,其过又小”。 4.试题分析:首先根据文意解释“谢”的含义是“道歉”,然后根据后面的内容“帝敛容谢之,遂原所笞者”分析隋主“虚心纳谏、知错能改”的性格特征。
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(三)阅读下文,完成下列题

曹刿论战(节选)

    十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:"肉食者谋之,又何间焉?"刿曰:

"肉食者鄙,未能远谋。"乃入见。问:"何以战?"公曰:"衣食所安,弗敢专也,必以分人。"对曰:"小惠未徧,民弗从也。"公曰:"牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。"对曰:"小信未孚,神弗福也。"公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。"对曰:"忠之属也,可以一战,战则请从。"

1.课文选自《________》,“齐师伐我”中的“我”指春秋时期的______国。

2.“忠之属也,可以一战”的意思是______________________________。由此可见,对于交战双方中的弱国而言,必须要做到_______________

 

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(二)阅读下列宋词,完成下列小题

江城子密州出猎 苏轼

   老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂袭,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒 酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.本词以“狂”字贯穿全篇,上阙的“狂”着重体现在词人的______________上;下阕则体现于他的胸怀上。

2.“何日遣冯唐”表达了作者_______________________的情感。

 

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所以动心忍性,                  。(《生于忧患 死于安乐》)

 

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______________________,禅房花木深。《题破山寺后禅院》

 

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浮云游子意,_______________________。《送友人》

 

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