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下列修辞手法判断正确的一项是( ) (1)黄河!你是中华民族的摇篮! (2)只要...

下列修辞手法判断正确的一项是(    )

(1)黄河!你是中华民族的摇篮!

(2)只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

(3)我无时无刻不听见她召唤我回去。

(4)朔气传金柝,寒光照铁衣。

A. 比喻   比喻   设问  对偶    B. 比喻  比喻  拟人  对偶

C. 拟人   比喻   设问  对偶    D. 拟人  比喻  反问  对比

 

C 【解析】试题分析:本题主要考查修辞手法。拟人,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使‘物’具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。”“拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。比喻句和拟人句这两者之间的确存在着很多相似之处,但是要想去分它们也不是难事。比喻句必须出现想象体,而拟人句有三个特点:1)所写事物必须具有人的特点。2)不能出现比喻词。(如:好像、好似、如同、犹如等)3)不能出现表示人物的词语。好好比较一下就能很轻松地去分了。比喻是本体象喻体,本体与喻体间相似,但不能是同一事物!(2)句中“好像”,判断为比喻句。设问和反问都是无疑而问,但是有明显的区别:设问不表示肯定什么或否定什么,反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题,引起注意,启发思考;反问主要是加强语气,用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答,有问有答,答在问外;反问寓答于问,有问无答。对偶是把结构相同,字数相等的两个短语、句子或句子成分相称的排列在一起,表达相似、相反或相关意思的一种修辞方法。对偶句借助对称的形式,和谐的音节,把两方面的意思表现出来。对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起比较的一种修辞方法。对比可以使事物的性质、状态、特征更加突出,使好的显得更好,坏的显得更坏,大的显得更大,小的显得更小,使事物显得更透彻,更全面。  
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考点分析:
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依次填入下列句中括号里,最恰当的关联词语是(    )

我总是被这种声音所缠绕,(     )我走到哪里,(   )我睡得很沉,(  )在睡梦中突然惊醒的时候,我(      )会忽然想到是我应该回去的时候了。

A.不管  还是   或者     B.不管  即使   或者 

C.不论  或者   还是     D.无论  即使   还是 

 

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加点字释义有错误的一组是(    )

A. (山顶)  狂(大波浪)  住(声气阻塞)  木兰当织(门)

B. 崎岖(形容山路不平)  阻(控制)  古(延续不断)  问女何所亿(思念)

C. 澎湃(形容波浪互相撞击)  育(喂)  转(曲折)  关山若非(过)

D. 悔(悔恨)  白(悲惨)  怪(荒唐的)  愿为鞍马(买)

 

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下列有错别字的一项是(    )

A. 狂澜    肃静   懊悔   呼唤    B. 喧闹   崎岖   亘古   屏障

C. 气魂    默契   督学   字帖    D. 澎湃   蚱蜢   泛滥   宛转

 

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选出下列加点字注音有误的一项是(    )

A. 鸣(háo)  山diān流(zhuó)  吟(shēn

B. (lŏng唤(zhào) 磅páng)  怪dàn

C. 头(pèi)  痛(chì)  住(gěng)  育(pŭ

D. 啾(jiū)  机zhù)  污huì)   学(

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

1938年,杨振宁考入西南联大物理系,主攻变形物体热力学,在进行了很多研究后却发现外国科学家在十年前就已解决了这些方面的问题;1942年,他放弃变形物体热力学,赴芝加哥大学主攻实验物理学,但因为他动手能力较弱,一直没有很大的突破;1949年,他放弃实验物理学,进入著名的普林斯顿高等学院研究所,开始专心致力于理论物理学的研究工作;1957年,他和李政道共同提出了“弱相互作用中宇称不守恒”理论,两人也凭此获得当年的诺贝尔物理学奖,成为全球闻名的科学家。

都说成功来自于坚持,其实很多时候,适时的改变也是一种成功的基础。

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

 

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