课文默写
（1）晚年手不释卷，每归私第， ， 。
（2）心悲，乃援琴而鼓之。 ， 。曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（3）不必说 ，光滑的石井栏，高大的皂荚树， ；也不必说， ，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（4）《题破山寺后禅院》中“ ， 。”将自然之趣与人的空明纯净的心境融为一体，奏出了一曲和谐而完美的交响乐。
解释下列句中的文言加点词。
（1）普少习吏事（ ） （2）尝贻余核舟一（ ）
（3）吾于何逃声哉（ ） （4）诎右臂支船（ ）
根据拼音写汉字
①nüè( )待 ②断yuán( )颓壁 ③面面相qù( )
请以“记忆中，你最美”为题写一篇记叙文。
要求：①有对人物的细节描写，有真情实感； ②字数不少于600字；卷面整洁，书写工整，书写分5分。
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。
（选文有改动）
1.文章的中心论点是________________________________________________________
2.文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”请你举出一个典型事例。
3.文章第③段运用了哪种论证方法？有何作用？
4.结合本文和宋濂的《送东阳马生序》，请你从取得成功原因的角度谈谈从中得到了怎样的启示？并根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句（限于选文以外）
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！
因为我我做了生我的父母家里的新客了。
1.解释下列词语
天伦：
忸怩不安
2.本文选自课文《____________》，作者是_________________
3.本节诗着力描写地主家庭的富裕和豪华，有什么作用？
4.这段文字抒发了诗人怎样的感情？
