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阅读《愚公移山》选段,回答小题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出...

阅读《愚公移山》选段,回答小题。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

1.解释下列句子中加点词语意思

   ① 年九十             ② 寒暑

   ③ 杂然相            ④ 甚矣,汝之不

2.文言翻译——用现代汉语翻译下面各句。

①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

②子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

3.文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法,请加以比较,说说有什么不同之处。

4.拓展延伸——下面两题请任选一题作答。

①有人认为愚公这种做法不值得提倡,你认为如何呢?请阐述你的观点。

②毛泽东同志曾经用这个故事教育全党,“立下愚公移山志,敢叫日月换新天”,请谈谈你对这句话的理解。

我选第      题,我的解答:

 

1.① 将要 ② 改变、变换 ③ 答应 、赞同 ④“惠”通“慧” ,聪明 2.①凭你的那点力气,连魁父那样的小山都不能挖平,又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢? ②子子孙孙是无穷无尽的啊,可是山却不会再增高,还怕挖不平吗? 3.不同一:出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”,一个“献”字表明她对愚公的关心;智叟不是提出疑问,“笑而止之”是对愚公的否定,“甚矣,汝之不惠”更加强了否定的意思。不同二:语气不同。两人虽然都用了反问的句式,但其妻的语气是委婉的,智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比,前者是委婉的提醒,后者则带有不敬之意;“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比,前者是一种担心,后者则是一种嘲讽。 4.①可谈愚公坚持不懈的精神;也可就事论事,谈愚公的不知变通。②发扬愚公精神,树立雄心壮志,团结全国人民大众和我们一起奋斗,就一定能夺取革命和社会主义建设的伟大胜利。 【解析】选自《列子·汤问》 作者:列子 年代:战国 1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。“惠”在这里是通假字,必须先点明通哪一个字然后再解释,这样答案才完整。 点睛:文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达,现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音节词的基础上发展演变而来的,我们学习文言文,就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音节词后,再根据文意来确定文言实词的含义。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。“以”在这里是“凭借”的意思,“匮”是穷尽的意思,要注意解释准确。 3.本题考查分析人物态度、特点的能力。本题主要从两个角度答题。一是他们的出发点不同。一个“献”字表明愚公妻子对愚公的关心;智叟 “笑而止之”是对愚公的否定。二是他们说话的语气不同。 “以君之力”与“以残年余力”相比,前者是委婉的提醒,是担心的表现,后者则带有嘲讽之意。 4.本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟题,要善于要把握作者的情感倾向,提炼出自己的观点,并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅,语言要简洁明了,最好能做到有创意的表达。如果认为愚公精神值得提倡,就从坚持不懈的角度谈;如果认为不值得提倡,就从做事情要懂得变通的角度来谈。
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诗歌鉴赏,完成小题。

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

1.颈联表现了诗人怎样的心情?请结合该句所运用的艺术手法,作简要分析。

2.诗的前两句运用什么写法?有何作用?

 

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综合运用

【材料链接】为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市行动当中努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午长沙市教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。

这次演讲比赛饶有新意比赛以家庭为组合参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题从不同的角度并结合自身的经历进行演讲。

通过举办此次演讲比赛活动“创卫”的理念带进了家庭带进了社区带动了全社会共同参与。

(1)研读上则材料,请用一句话概括其主要内容。(不超过25个字)

2育才中学准备开展一项“创卫”活动让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”。请你为该校拟一个活动方案。

活动主题标语

活动方式两种

 

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古诗文背诵默写。

(1)                        ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子二章》)

(2)                          ,一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)

(3)                 ,在河之洲,窈窕淑女,                   。(《关雎》)

(4)                 ,风多杂鼓声。     (杨炯《从军行》)

(5)极端天气频繁出现,是大自然向人类敲响的警钟!因此,人类应该树立强烈的忧患意识,正如孟子所言:然后知“                                   。”

(6) 《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是               ,             

(7) 李白在《月下独酌》中体现浪漫情怀的句子是                ,               

(8)这天清晨,阔别祖国二十载的张叔叔在我的陪同下登上了西山,看着雾霭中的这片土地,他不由得潸然泪下,吟诵起艾青《我爱这土地》中的诗句:                

 

 

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下列文学常识表述不正确的一项是(     )

A. 《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点,即一唱三叹,反复吟咏。

B. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,作者是西汉时的刘向,《战国策》是一部国别体史书。

C. 《论语》是儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。

D. 曾温酒斩华雄、刮骨疗毒、大意失荆州,被后人敬仰并尊为中国的“武圣”, 也是《三国演义》中忠义的化身,这位英雄就是关羽。千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城,显示了他的忠、义、勇、谋、傲的英雄本色。

 

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下列句子的标点符号,使用正确的一项是(    )

A. “非也非也。”李叔同淡淡一笑,“咸,有咸的滋味;淡,有淡的妙处。在我看来,好坏都是福”。

B. 人,稍不留意就会被绳子束缚住。那么,在俗世里,绳子指的是什么 ?金钱,权力,欲望?是,都是。

C. 信赖感靠什么建立?我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧:比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。

D. 雅安地震中李永刚的事迹告诉我们:当你抱着侥幸等待,你很可能受到命运的虐待;当你抱着危机谋划,机遇就不会从你身边走远。

 

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