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下列各句没有语病的一句是( ) A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的...

下列各句没有语病的一句是(   )

A. 谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反。

B. 一个好的比喻,或为形似,或为神似,或为形神兼似,总是离不开相似这一根本特点。

C. 许多父母对孩子过于溺爱,饭来张口,衣来身手,这对孩子的成长是十分有害的。

D. 这种新药,使用起来十分方便,而且效果很长,可在体内维持12小时。

 

B 【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A项否定词错用,“否认” 改为“承认”。B项没有语病。C项主语不明确,改为:许多父母对孩子饭来张口,衣来伸手的过于溺爱的行为,对孩子的成长是十分有害的。D项搭配不当,“效果”改为“药效”。 点睛: 病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。  
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考点分析:
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下列各项中成语运用正确的一项是(    )

A. 春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐

B. 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

C. 数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。

D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

 

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下列选项中字音字形都正确的一项是(    )

A. 殷(yīn)红       尴尬(gà)      烦燥      大庭广众

B. 倔jùe强        愧怍(zùo)       修茸      锋芒必露

C. 震悚(sǒng)    琢(zuó)磨     累赘      颠沛流离

D. 荒僻(bì)      譬(pì)如      晶莹      侮人不倦

 

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漂亮的书写能给人以美的享受。请从下面的两句话中任选你喜欢的一句,将其抄写在下面的空格内。相信你一顶能写得正确、规范、美观。

东方巨人如睡狮惊醒,民族魂魄化凤凰涅槃。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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请以“又是一年         时”为题,写一篇作文。

提示:横线上可以填“花开”“月圆”“清明”“雪飘”等。

要求: ①先将题目补充完整;

②文体自选;

③不少于600字;

④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

 

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阅读下面短文,完成小题。

青海高原一株柳

陈忠实

    这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

    这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

    在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸木不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株柳树,不由得“哦”了一声。

    这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔,也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景?

    这株柳树大约有两合抱粗,浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴;树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽,粗实而坚硬;叶子如此之绿,绿得苍郁,绿得深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召。

    我便抑制不住自己的猜测和想象:风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原,随意抛散到这里,那一年恰遇好雨水,它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里,生长出一片幼柳,随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了,只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来,人们也许年复一年看到过,一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死,也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷,干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

   我依然沉浸在想象的世界里:长到这样粗的一株柳树,经历过多少虐杀生灵的高原风雪,冻死过多少次又复苏过来;经历过多少场铺天盖地的雷轰电击,被劈断了枝干又重新抽出了新条;它无疑经受过一次又一次摧毁,却能够一回又一回起死回生,这是一种多么顽强的精神。

    我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了。是的,家乡灞河边的柳树确有引我自豪的历史,每每吟诵那些折柳送别的诗篇,都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而,家乡水边的柳枝却极易生长,随手折一条柳枝插下去,就发芽,就生长,三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上,便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树,为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力?同是一种柳树,生活的道路和命运相差何远!

    这株柳树没有抱怨命运,也没有畏怯生存之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与生命环境抗争,以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来,终于造就了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿荫。

                      (选自《当代作家》)

1.题目是文章的眼睛,试品析本文题目的妙处。

2.作者着力描写了高原的环境,有什么作用?

3.“这是一株神奇的柳树”,结合全文说说“这株柳树”的神奇之处体现在哪里?

4.本文的主角是高原柳,作者为什么还要写家乡的灞河柳?

5.作者赞美了这株柳值得人们学习的什么精神?

 

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