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以下作文,任选其一。 作文(1)题目:来自校园的一组花絮 作文(2)阅读下面的材...

以下作文,任选其一。

作文(1)题目:来自校园的一组花絮

作文(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

一次,少年泰戈尔模仿印度古诗写了几首诗送去给一个编辑,对他说:“有人在我们家的书库里发现了一本古老的手稿残本,我从上面抄了几首一个叫婆奴·辛格的古代诗人的诗。”说完,就把那几首仿作给编辑看。编辑看了大声叫好,欣喜若狂地说:“这是我看到的写得最好的古诗。这是一个重大发现,我一定要立即拿去发表!”这时,泰戈尔才把自己的草稿本拿给他看,对他说这些诗其实是自己写的。那位朋友目瞪口呆,喃喃地说“是啊,是啊……诗倒是写得不坏,只是要发表……”

这几首署名婆奴·辛格的诗最终还是发表了。大家都以为是古代诗人的作品,一个博士在撰写自己论述印度古代诗歌的论文时还提到它们。

作文要求:

①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;

②认真书写,力求工整、美观;

③文章不得出现真实的校名、姓名;

④不少于700字。

 

来自校园的一组花絮 炎炎毒日,告别了小学的同学们,投入了一中—这个县高等学府的怀抱。昨日熟悉的声音成了如今陌生的问候。同学们带着童年的天真与微微的羞涩,走进了校园,他们将在这里度过三年的初中生涯,未来是怎样的呢?他们陷入了憧憬之中。 学校的领导们,为了让同学们锻炼出军人应有的素质,学会战胜自我,用心良苦的开展了军训活动。烈日下,同学们穿着白衬衫,戴着各式各样的帽子,笑嘻嘻的站在操场上。它们面前站着一名全副武装的教官,身穿绿色军装,头戴军帽,胸前挂着庄严的勋章。教官立了一个标准的正,用最响亮的嗓音发号施令,同学们整齐地稍息、立正。教官一遍一遍的演示着标准的动作,英姿飒爽,同学们不禁鼓起掌来,并似懂非懂的模仿起来。响亮的口号声在宽阔的操场上回荡甚久。他们迈着步子,朝着美好的未来走去。 半期考 同学们在新的班级中茁壮成长,营造出一个和谐、温馨的学习环境。半个学期过去了,他们都略有小成,毫不骄傲,全身心投入半期考—这个初中生涯中的第一场大考。 考场上,同学们沉着应试,用智慧与汗水的结晶,换取一科科满意的成绩。考试后,有人欢喜,有人愁。一名同学因没有取得理想的成绩,哭丧着脸懊恼着。别难过,这次没考好下次再努力,我相信你一定能取得好成绩。我们一起努力吧!取得好成绩的同学微笑道。哭丧着的同学豁然开朗,两人笑逐颜开,打成一片。 取得好成绩的,别骄傲,明天还有挑战;没考好的,别哭泣,擦干眼泪,金色的未来等着你。 运动会 第三十五届田经运动会在鞭炮声中开幕了,舒缓了同学们半期考后紧绷的神经,开幕式上,同学们迈着矫健的步伐,在嘹亮的进行曲中,面向着主席台,大声喊起发展体育运动,增强人民体质。锻炼身体,建设祖国!的口号,潇洒的入场式,赢得了来宾们的连声喝彩。 体育竞技是锱铢必较的,选手们在赛场上挥洒青春,观看比赛使人荡气回肠、畅快淋漓,有时也体现出一些做人的道理。女子1500米在观众的加油声中开始了,一个矮小精悍、步伐轻盈的女孩在前领跑,她的神情中洋溢着自信。裁判的发令枪再次响起,示意已是最后一圈,女孩遥遥领先,看来她获胜已是毫无悬念的了。可是以为发生了,她踩着了鞋带,重重的摔倒在地,她扭伤了脚!观众们都啊!的叫了出来。此时落后的选手陆续的超过了她。女孩咬咬牙,站了起来,含着泪朝着终点一瘸一拐地走去。此时,观众们都劝她放弃比赛,因为第一名已经决出,继续比赛已是毫无意义了。女孩仍蹒跚的走着,她只想到达终点!观众的心,从当初对女孩摔倒的失望,变成了对女孩为何还要继续比赛的不解,最后变成了对女孩坚持不懈精神的敬佩。加油声如潮水,女孩终于跑完了全程!瘫倒在老师的怀里,老师,我赢了吗?她疲惫的问。老师一愣,我可爱的孩子,你赢了,你是第一名!女孩听后,在老师的怀里睡着了,嘴角露出一丝微笑。 她赢了吗?是的,她赢了!她虽然没有第一个冲过终点,但她的灵魂得到了他人的认可,在别人心中,她就是胜者。只要朝着一个目标而不懈奋斗,终将会获得成功。 一中,让同学们尝尽人间的喜怒哀乐,教会他们如何微笑面对挫折,给予他们坚韧不拔的灵魂。同学们将在一中这个大舞台上扬青春,创未来! 【解析】试题分析:审题:“来自校园的一组花絮”,是反映校园生活的作文,我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说,从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象,新型的师生关系,现代丰富多彩的课堂生活。 点睛:此类作文审题的关键在于理解给予的标题中话语的深刻含意,富含深邃的哲理,其含义往往是含而不露,具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触及皮毛,得到一个肤浅的认识,想要渗透其中深层的哲理,就要善于由表及里,深入挖掘内在含义,从中悟出与生活相关的道理,构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考,行文时可巧借意象作为载体以形象说理,以此作为立论的切入点。此题如果写记叙文,要把花絮的特点写出来,事件不要单一。  
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考点分析:
相关试题推荐

按要求完成语言表达。

长春“冰雪旅游节”即将拉开帷幕,我校将展开“冰雪有情  魅力春城”的主题活动,届时同学们以各种方式参与活动并向四方游客宣传自己的家乡。请你也试着加入到策划的行列,完成下列任务。

活动一:文化宣传

为吸引同学们参与到活动中来,请你为本次设计一则宣传语。(不超过15字)

_________________________________________________________

活动二:冰雪之趣

请你用简单的语言介绍一项与冰雪有关的运动或游戏。

__________________________________________________________

活动三:在此次冰雪旅游节中,若有外地游客向你咨询长春地区的知名景点,你将推荐哪一处景点,请说明理由。

__________________________________________________________

 

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阅读选文,回答问题。

却说曹兵十七万,日费粮食浩大,诸郡又荒旱,接济不及;操催军速战,李丰等闭门不出。操军相拒月余,粮食将尽,致书于孙策,借得粮米十万斛,不敷支散。管粮官任峻部下仓官王垕入禀操曰:“兵多粮少,当如之何?”操曰:“可将小斛散之,权且救一时之急。”垕曰:“兵士倘怨,如何?”操曰:“吾自有策。”垕依命,以小斛分散。操暗使人各寨探听,无不嗟怨,皆言丞相欺众。操乃密召王垕入曰:“吾欲问汝借一物,以压众心,汝必勿吝。”垕曰:“丞相欲用何物?”操曰:“欲借汝头以示众耳。”垕大惊曰:“某实无罪。”操曰:“吾亦知汝无罪,但不杀汝,军必变矣。汝死后,汝妻子吾自养之,汝勿虑也。”垕再欲言时,操早呼刀斧手推出门外一刀斩讫,悬头高竿,出榜晓示曰:“王垕故行小斛,盗窃官粮,谨按军法。”于是众怨始解。

1.选文出自我国古典名著《__________》,作者是明代文学家_________

2.曹操远征袁绍,却遭遇荒旱,粮草不济,在军心即将动摇之际,他是如何解决军队缺粮的问题的?

3.自古以来,人们对曹操这个人物形象褒贬不一,请结合选文谈谈你对曹操的评价。

 

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阅读下文,回答问题。

想念铁匠老孙

肖复兴

①年轻的时候,大概谁都会是心高气盛。那时,我也是一样,自以为是,急公好义,路见不平,拔刀相助。用当时东北老乡的话说,其实就是“傻小子睡凉炕——全凭火力壮。”

②1968年,在北大荒,我21岁。全因为看到队里的三个所谓的“反革命”,认为并不是真正的反革命,而且绝对是好人。尤其是看着他们的脖子上挂着三块拖拉机的链轨板挨批斗,更是于心不忍,要知道每一块链轨板是17斤半重,每一次批斗下来,他们的脖子上都是鲜血淋淋。于是,是我带头出声了,自以为是样板戏里的英雄人物李玉和出场一样呢,要拯救那三个人于危难之中。

③第一场戏,我演出的是“访贫问苦”,和几个一起去北大荒的同学悄悄地跑到这三个“反革命”的家里去调查真实的情况。清晨天刚蒙蒙亮,踏雪迎风,身后甩下无边无际的荒原,心里充满了悲天悯人的情怀,见到三位中的一位是个地地道道的贫农,家里穷得盆朝天碗朝地的,当场脱下自己的棉大衣披在他的身上,感觉良好地当了一回救世主。

④第二场戏,我演出的是“激扬文字”,和同学——现在的剧作家、话剧《正红旗下》的编剧李龙云一起连夜赶写了三张大字报,慷慨激昂,挥斥方遒,有事实有理论,有文采有感情,掷地有声,不容辩驳。第二天一清早,墨汁未干,把大字报贴在队里的食堂的墙上,胸有朝阳般等待着人们——特别是将这三个人打成“反革命”的队部的头头前来看我的杰作。

⑤第三场戏,我演出的是“现场辩论”,一连几个收了工的晚上,全队人被我们的三张大字报招呼到食堂里中,我们和坚持要把那三个人继续打成“反革命”的对立派进行唇枪舌战的激烈辩论,吐沫与手势齐飞,语录和标语共舞,我们赢得了热烈的掌声和惊讶的目光。只是队上的头头没有出场,但每晚都来,躲在角落里目光闪烁,一言不发。我以为我们在节节胜利。

⑥我根本没有料到,第四场戏就要开场,我已经走到了危险的悬崖边上,断头台就横在我的面前。

⑦上级派来的工作组进队了。工作组进队的头一天,便召集全队人马在食堂里开会,我当时因为值夜班脱谷正在睡大觉,哪里会想到大祸就要临头。那天,天上正下着纷纷的小雪,队上的头头推开我的房门,一脸我以为是有些谄媚的笑其实是得意的笑里暗藏杀机,跟着他爬出了暖烘烘的被窝。我被叫到了食堂,新来的工作组的组长极其严厉地说起了一长段火药味儿很浓的话,其他的话我已经记不住了,但有这样一句话至今清晰在耳,那就是他带有东北的腔调,声音高亢地说:“肖复兴是过年的猪,早杀晚不杀的事了!”那一刻,几乎所有人的眼睛都投向我这一边,目光像是聚光灯似的落在我身上。那时,我还没有觉得会是马上就要大祸临头呢。

⑧第二天,他们查抄了我写的所有日记和写的所有的诗。而那好几本日记里,并没有我自己想象的那样,全部都是雷锋式的日记,在那个鸡蛋里都能够挑出骨头的年代里,欲加之罪,何患无辞?在日记里,我记了队长把毛主席的诗“借问瘟神欲何往,纸船明烛照天烧”,给念成了“借问瘟神欲何住”,便都成了我的罪状,对领导不恭,继而上升到对党的不满,最后上升到:“如果蒋介石反攻大陆,咱们北大荒第一个举起白旗迎接的就是肖复兴!”现在听起来跟笑话似的,但从那时起,几乎所有的人都像是躲避瘟疫一样躲避着我。这时候,我知道,一切已经在劫难逃。

⑨那一天收工之后,一个好朋友悄悄地告诉我,晚上要召开大会,要我注意一点儿,做一些思想准备。我猜想到了,大概是要在这一晚上把我揪出来,和那三个“反革命”一勺烩了。

⑩那一天晚上飘起了大雪。队上的头头和工作组的组长都站在了台上,我知道躲过了初一躲不过十五,硬着头皮,强打精神,我虽然做好了思想准备,心里还是忍不住瑟瑟发抖,我不知道呆会儿真的被揪到台上,我会是一种什么狼狈的样子,他们会不会也在我的脖子上挂链轨板?我真的一下子如同丧家之犬,只好等待着厄运的到来。我才知道英雄人物和“反革命”都不是那么好当的。

(11)谁能够想到呢,那一晚,工作组组长声嘶力竭地大叫着,一会儿说阶级斗争的新动向,一会儿重复着说如果蒋介石要反攻大陆真打过来了,咱们队头一个打白旗出去迎接的肯定是肖复兴……总之,他讲了许多,讲得都让人提心吊胆,但是,一直讲到最后,讲到散会,也没有把我揪到台上去示众。我有些莫名其妙,以为今晚不揪了,也许放到明天晚上了。

(12)我坐在板凳上一动不动,等着所有的人都走尽了,才拖着沉甸甸的步子走出食堂。我忽然看见食堂门口唯一的一盏灯光下面,很显眼地站着我们队上烘炉的铁匠老孙,他是我们队上地地道道的老贫农,老党员,雪花已经飘落他的一身,就像一尊雪白的雕像。

(13)那时,四周还走着好多的人,只听老孙故意大声地招呼着我:“肖复兴,一我家喝酒去!”我被他一把拉住胳膊,当着那么多人其中包括队上的头头和工作组组长,他旁若无人似的把我拖到他的家里。炕桌上早摆好了酒菜,显然是准备好的。老孙让他老婆又炒了两个热菜,打开一瓶北大荒酒,和我对饮起来。酒酣耳热的时候,他对我说:“我和好几个贫下中农都找了工作组,我对他们说了,如果谁敢把肖复兴揪出来批斗,我就立刻上台去陪斗!”

(14)算一算,36年过去了,许多事情,许多人,都已经忘却了,但铁匠老孙总让我无法忘怀。有他这样的一句话,会让我觉得北大荒所有的风雪所有的寒冷都变得温暖起来,对于我所做过的一切,不管是对是错,都不后悔。什么是青春?也许,这叫做青春,青春就是傻小子睡凉炕,明知凉,也要躺下来是条汉子,站起来是棵树。

(15)1982年夏天,我大学毕业,专门回了一趟北大荒,回到队上,第一个找到的就是老孙。那是我1974年离开北大荒和老孙分别9年后的第一次相见。当时,他正在烘炉子,我握着他的手,一句话也说不出,泪水模糊了我的眼睛。他拉着我到他的家,让他的老婆把早在井里冰好的一罐子椴树蜜冲的甜水端到我的面前(在北大荒的那些夏天的日子里,我没少到他家喝这从井里冰镇好的椴树蜜),那年冬天的情景一下子也一起涌在了面前。他告诉我工作组组长已经得癌死了,队长前几年知青大返城时因为受贿被“双开”(开除党籍和开除公职),算是善有善报,恶有恶报吧,往事如烟,弥漫开来。

(16)今年的夏天,我和几个同学商量好了,准备再回北大荒一次,我的心里一直在想象着和老孙再次重逢的情景。已经又是22个年头过去了,我不知道老孙变成什么样子了。算一算,他有七十上下的年龄了。我真的分外想念他,感念他。

1.给下面加点的字注音。

_________   ②________   ③________   ④________

2.文章开头介绍“我”是一个“急公好义,路见不平,拔刀相助”的人,阅读全文,请用简洁的语言概括能体现出这些特点的事。

3.有人说,文革是一个颠倒是非黑白、扭曲人性的时代,“我”所在的北大荒也在上演着这样的荒唐而又残忍的闹剧。请在第二段中找出印证这句话的内容。

4.王勃在《滕王阁序》中写到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,作者化用此句,写“我”与对立派论辩时的场景,请在文章找出相应语句,工整的抄写下来, 并说说这句话写出了我们当时怎样的状态?

5.在“我”大祸临头的时候,“几乎所有的人都像是躲避瘟疫一样躲避着我”,但是这时“我”却得到了老孙的关心与帮助,让人倍觉温暖。请结合文章内容具体分析老孙具有怎样的特点?

6.三十几年以后,作者对老孙仍然难以忘怀,对当初的所做所为仍然没有悔恨,他说:“青春就是傻小子睡凉炕,明知凉,也要躺下来是条汉子,站起来是棵树。”结合文章内容分析这句话的深刻含义。

7.本文题目叫“想念铁匠老孙”,全文用真挚的语言表达了作者对老孙的感激与思念,但是文章为什么用大量笔墨讲述“我”的事情?

 

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义犬

潞安某甲,父陷狱将死。搜括囊蓄,傅百金,将诣郡关说。跨骡出,则所养黑犬从之。呵逐使退。既走,则又从之,鞭逐不返,从行数十里。某下骑,乃以石投犬,犬始奔去。视犬已远,乃返辔疾驰,抵郡已暮。及扫腰橐,金亡其半,涔涔汗下,魂魄都失,辗转终夜。候关出城,细审未途。又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!逡巡至下骑所,见犬毙草间,毛汗湿如洗。提耳起视,则封金俨然。感其义,买棺葬之,人以为义犬冢云。

【注释】①潞安:县名。 ②郡关:州府。 ③及扫腰橐:扫,清理。橐,钱袋。④冲衢:交通要道。

1.解释下面句子中加点的词语在文中的意思。

①犬始奔__________           ②金其半__________

2.用现代汉语翻译下面句子。

又自计南北冲衢,行人如蚁,遗金宁有存理!

3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。

 

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鱼我所欲也

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死,呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之,是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1.本文作者孟子, __________时期思想家、教育家。_________家学派代表人物。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

①故患有所不______________      ②贤者能勿____________

为身死而不受______________      ④是不可以____________

3.文章开篇取材于现实生活,平易通俗而又发人深省。请写出作者运用什么方法得出“舍生取义”的观点?好处是什么?

4.孟子在当时有“好辩”之称,在他的文章中也表现出高超的论辩艺术,这与他恰当地运用多种论证方法是分不开的,第二段和第三段第二段采用了举例论证和对比论证的方法,意在证明什么?

5.墨子说:“万事莫贵于义 。”孟子提倡的“舍生取义”也曾经造就了一大批仁人志士,而现在学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,你觉得这两种观点矛盾吗?为什么?

 

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